小学德育处的工作职责范文

第页共页小学德育处的工作职责范文德育处是学校德育工作的重要部门，负责学校德育工作的规划、组织、指导和监督。其工作职责主要包括以下几个方面：1.制定学校德育工作计划：德育处根据学校德育工作的需求和目标，制定年度、学期和月度的德育工作计划。依据学校的发展目标和德育教育的原则，明确德育工作的重点和任务，为教师提供指导和支持。2.组织德育活动：德育处组织开展各类德育活动，如讲座、培训、社会实践、课程活动等。通过这些活动，培养学生的道德情感、品德修养和社会责任感，促进学生的全面发展。3.开展家校德育合作：德育处组织家长会、家长培训和家访等活动，加强与家长的沟通和合作。通过与家长的密切合作，共同关注学生的成长和发展，共同培养学生的良好品德和习惯。4.建设德育资源：德育处负责德育教材及教学资源的建设与管理，组织编写德育教材，选择和开发适合学校德育课程的教学资源。同时，德育处还负责对校园文化建设和德育设施的规划与管理。5.协调德育评价工作：德育处负责制定德育评价标准和方法，协调各个年级和科室的德育评价工作。监督和指导学校教师对学生的德育评价，保证评价的客观性和公正性。6.培养德育师资：德育处负责组织教师的德育培训和进修，提高教师的德育教育能力。组织举办德育教师交流和研讨活动，促进教师之间的学术交流和互动。7.管理德育纪律：德育处负责学校德育纪律的管理，制定和修订学校德育纪律规定，建立健全德育违纪处理机制。对于违反德育纪律的学生，德育处进行批评教育、纪律处分及跟踪检查。8.开展德育研究：德育处负责开展德育研究工作，研究德育教育的理论和实践问题，探索符合学校特点和需求的德育模式和方法。通过研究成果的分享和推广，提升学校德育工作的质量和水平。9.参与奖励与表彰工作：德育处参与学校的奖励和表彰工作，制定德育奖励和表彰办法，评选和表彰优秀学生、德育工作者和优秀德育成果。通过奖励和表彰，激励学生和教师积极参与德育活动，增强德育工作的影响力和吸引力。以上是小学德育处的工作职责范文，希望对您有所帮助。小学德育处的工作职责范文（二）主要包括以下几方面：1.制定德育教育目标和计划：德育处负责制定学校的德育教育目标和发展计划，并根据学校的实际情况，制定相应的实施方案和政策。德育处要与学校其他部门密切配合，共同推进学校德育工作。2.组织德育教育活动：德育处负责组织和策划德育活动，包括各类主题教育活动、德育讲座、道德实践活动等。德育处还要负责组织学校的德育示范活动和德育竞赛，提高学生的德育水平。3.师资培训和指导：德育处负责对教师进行德育培训和指导，提供相关教学资源和教学方法，帮助教师提高德育教育水平。德育处还要定期评估教师的德育教学工作，指导他们改进教学方法和教学效果。4.学生管理和辅导：德育处负责学生的日常管理和辅导工作。德育处要加强学生的道德教育和行为规范培养，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。德育处还要对学生的思想问题和行为问题进行及时干预和处理，保护学生的合法权益。5.家校合作：德育处负责学校与家庭之间的沟通和合作工作。德育处要与家长进行定期的沟通，了解学生在家庭中的情况，并及时通知家长学生在学校的表现。同时，德育处还要组织家长会和家校联谊活动，促进学校和家庭的互动与合作。6.德育宣传和宣传材料的制作：德育处负责学校德育成果的宣传和推广工作。德育处要组织编写和制作德育宣传材料，包括德育教育手册、德育教学资料等。同时，德育处还要利用学校网站、校报等媒体渠道，宣传学校的德育成果和德育理念。7.德育教育研究和评估：德育处负责对学校德育工作的评估和研究工作。德育处通过学生群体的调查和评估，发现学校德育工作中存在的问题，并提出改进意见和建议。德育处还要与其他学校或研究机构合作，开展德育教育研究，促进德育理论的创新与发展。总之，小学德育处的职责是负责学校的德育工作，包括制定德育教育目标和计划、组织德育教育活动、师资培训与指导、学生管理和辅导、家校合作、德育宣传和宣传材料的制作、德育教育研究和评估等工作。通过这些工作的开展，德育处能够促进学生的全面发展和道德素养的提高。小学德育处的工作职责范文（三）第一章总则第一条为加强小学品德教育工作，明确小学德育处的职责和权限，提高小学品德教育质量，特制定本模板。第二条小学德育处是学校的职能部门，承担着对小学生进行思想品德教育和心理疏导工作的责任。第三条小学德育处的工作原则是以培养学生健康成长为中心，以个性化、全面化、循序渐进地开展德育工作。第四条小学德育处的工作宗旨是促进学生全面发展，培养高尚的思想道德品质，形成正确的价值观念，增强学生的社会责任感和团队合作能力，培养学生的思维能力和创新精神，提高学生的自我管理和自我教育能力。第五条小学德育处的工作原则是积极引导，注重实效，切实解决学生在德育方面存在的问题，提高小学品德教育的科学性和针对性。第六条小学德育处的工作重点是改进心理疏导，增强学生的情感态度和行为规范，加强家庭教育与学校德育的衔接，促进学校德育工作的整体发展。第二章职责和权限第七条小学德育处的职责包括：（一）制定并修订德育工作规章制度，建立和完善小学生德育档案管理系统。（二）组织开展德育活动，制定年度德育活动计划，组织实施教育技能培训。（三）指导和监督全体任课教师进行德育工作，对教育教学过程进行管理和评估。（四）指导学生干部工作，培训和选拔学生骨干，组织活动开展。（五）开展心理健康教育和疏导工作，提供心理咨询和辅导服务。（六）协调学校和家庭的合作，组织家长会和家庭教育讲座，营造良好的育人环境。（七）组织和参与学校的各项评比活动，对学生进行奖励和惩戒。（八）组织德育教研活动，改进德育教学方法，提高德育工作的质量。（九）负责学生社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和实践能力。（十）开展学生考试和培优工作，协助班主任统计学生成绩和综合评价。第八条小学德育处的权限包括：（一）制定和修订德育工作计划和活动方案。（二）组织学生德育活动和课程，指导任课教师进行德育教育。（三）对学生进行心理疏导和咨询服务。（四）组织评比活动，对学生进行奖励和惩戒。（五）组织学生社会实践和志愿服务活动。（六）参与学生考试和培优工作，协助班主任进行学生综合评价。第九条小学德育处在开展工作时，应遵守教育法律法规和学校的管理制度，密切与其他部门和教师之间的联系，形成合力，共同促进学校德育工作的顺利开展。第三章工作机构和人员配置第十条小学德育处设处长一人，副处长若干人，分工协作，共同完成工作任务