无意识成就目标对内隐学习的影响研究的开题报告_第1页
无意识成就目标对内隐学习的影响研究的开题报告_第2页
无意识成就目标对内隐学习的影响研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

无意识成就目标对内隐学习的影响研究的开题报告一、研究背景及意义内隐学习是指一种在非意识下的学习或技能训练，其效果不受到意识或记忆的影响。内隐学习的许多案例在日常生活中广泛存在，如学习新技能（如骑自行车），掌握习惯（如开车路线），或者精通某些社交技巧（如面部微表情）。对于这些特定的情况，学生通常难以准确描述自己的学习经历；然而，他们将在几个小时甚至几周后观察到具体的技能提升。内隐学习概念出现于20世纪后半叶，在非文化内隐社交语境下得以成长。自然语言学习方法的探究在很长一段时间内主要采取人工构建通用语言和语言分析模型的方式，以目标语言的学习和通用语言之间的对比为主要学习方向。许多因素都可能影响内隐学习效果，例如疲劳、情感状态和类似情境等因素。这些因素已经得到了广泛研究，但在内隐学习领域仍有很多需要探讨的问题。本研究旨在探讨无意识成就目标对内隐学习的影响，为实现更好的内隐学习效果提供理论和实践依据。二、研究目的和问题2.1研究目的本研究旨在探讨无意识成就目标对内隐学习的影响，以研究对象的内隐学习效果为指标，明确无意识成就目标是否能影响内隐学习，以及在内隐学习效果上的具体作用。2.2研究问题本研究将重点关注以下几个问题：（1）无意识成就目标对内隐学习有显著影响吗？（2）无意识成就目标的目标感知过程对内隐学习效果是否有重要影响？（3）无意识成就目标的实现方向（即学习者期望的实现效果）会影响内隐学习效果吗？三、研究内容和方法3.1研究内容本研究将以内隐学习为主要研究对象，对无意识成就目标对内隐学习效果的影响进行研究。主要内容如下：（1）研究受试者在内隐学习任务中的表现和学习效果，以探究无意识成就目标的是否影响内隐学习效果的问题。（2）实验会添加实验条件，通过动态采集实验中的心理感知.立体语音/视觉感知来观察目标感知对内隐学习的影响。（3）通过制定不同的考试试题和实验流程，探寻无意识成就目标的实现方向对内隐学习的影响3.2研究方法本研究采用实验法及问卷调查法。对学生进行招募与筛选，实验场地里配备行为、生理学测试设备（如生物信号测试器等）和专业实验软件，通过记录学习过程中的行为，心理感知和生物数据采集搭建适应的研究平台。在实验中，受试者首先完成一份涵盖一般个人情况、内隐学习经验、注意力控制水平、知识水平、认知风格等方面的问卷并接受对于内隐学习和无意识成就目标的简单说明，以确保被试懂得任务的性质和要求。之后，被试进行学习任务完成，所有实验数据集中存储，处理和分析。同时还将对实验结果进行相应的统计学分析。四、预期成果和意义4.1预期成果本研究通过定量调查实验，对无意识成就目标对内隐学习的影响进行研究，探明无意识成就目标与内隐学习之间的关系；同时，本研究将会在变量控制，方法逐步完善的前提下，寻求最适合内隐学习的策略与机制，为内隐学习有效提供理论与实践探讨。4.2意义内隐学习是一个重要的学习形式，目前在教育教学中尚缺乏对其的重视和研究。本研究旨在为认识无

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论