2022-2023学年重庆市梁平区九年级上学期期末语文试卷

2022-2023学年重庆市梁平区九年级上学期期末语

文试卷

一、基础知识综合

阅读下面文段完成下面小题。

①梁平双桂湖凭借好生态和好风景，成功入选第二批口国际湿地城市口

②春季的双桂湖，鲜y2n()明媚，蓝汪汪的天映绿了清悠悠的湖；湖边

各色野花争奇斗艳;湖中彩林，如娉婷仙子，把金黄、橘黄、绯红，黛紫掺入

绿水，港染出一幅绚烂的水彩画。

③夏秋季的双桂湖最是热闹。来自《诗经》的远古客人□苻菜，在广mao

()的湖面簇拥而生；青头鸭一前一后，相互li2o()逗口小孩儿嬉闹

着，笑声漾起层层涟漪□老人们在湖畔漫步，享受惬意的阳光。湖与鸟，相映

成画；人与自然，珠联璧合。

④每年冬季，各类候鸟就成了远方的来客。上下翻飞的白尾鹑、鸳鸯、红嘴

鸥……欢快嬉戏，又是一道动人的浪漫风景。

⑤旖旎的田园风光，丰富的湿地资源，是如丽的生态眼，最浓的乡愁源。

1.给加点字，注音有误的一项是()

靓(liang)

浸(qin)入B.簇(cu)拥C.存(xing)菜

2.根据拼音写汉字

鲜yan(广mao(1匕o逗(

3.划线词语运用有误的一项是(

A.争奇斗艳B.绚烂C.惬意珠联璧合

4.文中标口处的标点符号运用恰当的一项是()

A.B.《》

C.D.《》：

二、语言表达

5.红莲、翠竹、红梅、香樟树、桂花树、柳树……双桂湖公园处处都有寓意深

刻的美景。请参照示例，自选一种公园内自然景物，运用联想，挖掘其内涵。

（要求：写出景物特点和寓意，联想合理，句式不限）

示例：红莲蘸着些许清水，散发出阵阵幽香，以亭亭玉立的优雅姿态写出生命

的纯真。

三、选择题

6.下面四个选项中，正确的一项是（）

A.抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因此被

称为“太阳与土地”的歌手。

B.施耐庵在《水浒传》塑造人物时非常注重表现他们之间的共性和个性：鲁

智深和李逵同是嫉恶如仇、脾气火爆，但鲁智深头脑简单、直爽率真，李逵粗

中有细、豁达明理。

C.《水浒传》中武松为兄报仇怒杀西门庆和潘金莲；发配孟州途中在十字坡酒

店结识孙二娘，后又醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避缉捕夜走

螟蚣岭，痛杀王道人。

D.《我爱这土地》是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”的笔名。

四、名著阅读

7.《水浒传）有很多与“义”有关的故事，请根据提示填写下表。

人物“义”的具体表现典型事件

武松有恩必报①__________

鲁达见义勇为②_________

③_________兄弟义气江州劫法场

五、综合性学习

8.在文学的天地里，小说常常以其独特的场景，跌宕的情节，丰满的人物给人

留下深刻印象，那些经典的作品更能够引发我们对生活的思考。你所在的九年

级（1）班将开展“走进小说天地”综合性学习活动，邀你参与。

【请你评说】

（1）小梁同学在看了《鲁冰逊漂流记》《简•爱》《童年》等作品之后认识到：厄运

能磨练一个人，彰显其美德。请你再从以下人物中选择合适的一个来印证他的

观点，结合作品内容阐明原因。

杨二嫂（《故乡》）杜小康（《孤独之旅》）保尔《钢铁是怎样炼成的》

我选的人物：_______________

原因：__________________________________________

【请你邀请】

⑵班委想邀请王老师于2023年1月4日15时在教室为本次小说阅读分享活动

做专题讲座，请你替班委会拟写一则邀请函。

邀请函

尊敬的王老师：您好！

_____________________________________________________期待您的光临!

xx中学九（1）班班委会2023年1月3日

六、句子默写

9.根据提示填空。

古诗文名句批注感悟作者及出处

（1）鸟下绿芜秦苑夕，写尽秦苑汉宫的荒废，抒许浑《咸阳城东楼》

发诗人对历史沧桑的无限

感慨。

春光可爱，令人陶醉，词

（2）树绕村庄，

人徜徉其中，喜悦之情溢秦观《行香子》

________________O

于言表。

（3）瞻前顾后，可见诗人对家

韩愈《左迁至蓝关示侄孙

__________________，雪拥园的眷恋，对前途的怅

湘》

蓝关马不前。惘。

诗人即景生情，渲染出一

（4）秋草独寻人去后，

幅萧条冷落、荒寒孤寂的刘长卿《长沙过贾谊宅》

日暮秋景图。

弟兄离散，天各一方；家

（5）有弟皆分散，

己不存在，生死难卜，可杜甫《月夜忆舍弟》

想杜甫当时的悲痛之深

（6）因思杜陵梦，将眼前之景与梦境联系，

温庭筠《商山早行》

以抒诗人思乡怀亲之情。

(7)苏轼的这句话安慰了太多

________________,的离别之人，虽不能团苏轼《水调歌头》

聚，但可共享一片月光。

阅读经典，与大师对话，走进《论语》，探秘人生哲理。请你完成以下填空。

经典，是与大师对话的桥梁。阅读《论语》是一次与至圣先师的密谈，是一

场洗涤心灵的春雨。人生天地之间若白驹过隙，忽然而已。仲尼亦叹：（8）

"，不舍昼夜。”倘若铁骨铮铮，志气凌云，豪迈且坚定,

耳畔回荡着（9）“,匹夫不可夺志也”。

七、课内阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

醉翁亭记

欧阳修

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行

六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭萼

然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在

酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳

岑而幽香，佳木卷而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而

往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝

者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野就，

杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错,

起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游

人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，

而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守岁谁?

庐陵欧阳修也。

10.下列各项对词语解释不正确的一项是（）

A.“有亭翼然”的“翼”在这里名词用作状语，解释为“像鸟张开翅膀一

样”，和“斗折蛇行”中的“斗、蛇”用法相同。

B.查阅词典，“秀”有①谷物叶穗开花；②繁茂；③美好；④高出等义项。

结合语境，可知"佳木秀而繁阴”中的“秀”是“繁茂”之意。

C.“发”在词源上有动词和名词两种词性。在“野芳发而幽香”一句中

“发”作动词，意思是“开放”。

D.“谓”在“予谓菊”中是“认为”的意思，据此推断，“太守谓谁”中的

“谓”也是“认为”的意思。

11.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

12.下列对文章的理解与分析错误的一项是（）

A.文中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”一句，采用了对偶手法，描写了山

间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。

B.第三段通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民

同乐的美好场景。

C.文中“颓然然乎其间，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也

凸显了作者政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。

D.一个“乐”字贯穿全文始终，表达了作者寄情山水的意趣和随遇而安、与

民同乐的情怀。

13.五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？请根据原文和链接材料回

答问题。

【链接材料】

先生不知何许人也，亦不详।其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言,

不慕荣利。好读书，不求甚解二每有会意3,便欣然忘食。性嗜”酒，家贫不能

常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既§醉而退，曾不

吝情去留。环堵萧然:不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如7也。常著文章

自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

（节选自陶渊明《五柳先生传》）

【注】①详：知道。②不求甚解：这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的

解释上过分探究。③会意：指对书中的内容有所体会。会体会、领会。④嗜：

喜好。⑤既：已经。⑥萧然：空寂的样子。⑦晏如：安然自若的样子。

八、现代文阅读

阅读下面的文学类文本，完成后面小题

槐花饺子

王红芳

①爸爸那年去世后，他就和妈妈相依为命了。每天起床后，他老是习惯先叫

妈。

②妈——

③今天怎么了，妈妈没有回应。他又到客厅里叫，妈，妈。

④整个屋子安静得让他害怕。他打开手机，看到妈妈发的微信：我出去锻炼

了，早餐在锅里，饭后按时吃药。中午咱们吃槐花饺子。

⑤真是吓死我了！他喃喃自语，脸上也露出笑容。

⑥在这温涧的空气中，他闻到了槐花香味。现在正值春夏之交，屋里屋外闯

进来的全是那艳丽的甜香味，槐花开得正妖娩。在他的老家，每年这个时候，

漫山遍野全是盛开的槐花，整个村子都弥漫着艳丽的甜香。他会挎着竹篮，拿

上搭钩和小伙伴们一起到山上捋槐花。那些含苞未放的槐花是最好吃的，带点

粉红和鹅黄，捋下一把放在嘴里，那甜香味让人一直回味。妈妈把他捋的槐花

变戏法似的又焯又炒，和了面，包成月亮一样弯弯的饺子，再蘸上红油蒜汁，

那可真是世间的美味。

⑦想到中午就可以吃槐花饺子，他快要流出口水来。吃完妈妈准备的早餐和

药，他来到附近的公园散步。公园里人不是很多，他顺着幽静的小路转了两圈,

就赶紧在亭子的长椅上坐下。

⑧长椅上坐了好几个中老年人，他们有说有笑的，气氛很热烈。他掏出手机

开始看新闻，可那些声音还是传到了他耳朵里。“今天早上体育场出事了！”

⑨“咋啦？”

⑩“他们说，一个女人忽然在跑道上晕倒了，救护车都去了呢。”

⑪“这个女人身体肯定不怎么好吧。”

⑫"他们说，这个女人风雨无阻地在跑道上跑，可厉害呢！”

⑬“那怎么会晕倒呢？”……

⑭f也听着他们的话，想起自己的身体，心里一阵酸楚。

⑮公园里花香氤氟，他在这香气里闻到了槐花的味道，不由得又想起了槐花

饺子。他拨通妈妈的微信，没人接。他又打她电话，也是没人接。今天不知道

怎么了，他心老是跳个不停，妈妈怎么老不接电话？他急急地往回赶。

⑯“小生，这两天你在街上买点饭吃吧，我和你妈回老家住上两天。”这个

时候小姨的电话打了过来。

©"小姨，怎么突然回老家了？我妈咋不接电话？”他问起小姨。

⑱“没有啥事，你妈说你爱吃新鲜的槐花饺子，要专门回老家给你捋呢。”

小姨说，“对了，饭后一定要按时吃药。”

⑲“知道了，小姨，没啥事就好。”他的心似乎放下了。

⑳第二天，他开始翻看微信。群友说，有人在山上捋槐花的时候摔倒了。他

吓了一跳，赶紧关注那条消息，群里有人说是男的，有人说是女人。他问群友

在什么地方，群友们却说不出个所以然。他一阵恐慌，赶紧又给妈妈打电话。

㉑妈妈很快接了电话，“小生，你可要按时吃药。很快我就回去了，回去咱

就吃槐花饺子，老家的槐花可是好哩，粉粉嫩嫩的。”

㉒“妈，你没事就好。”他长出了口气笑着说，“你这一说，我的哈喇子都

流出来了。”

㉓“对了小生，妈给你说个好消息，医生说你的手术很快就能做了。”

㉔“真的，妈？”他有点不相信。

㉕“当然是真的啦，刘医生亲口对我说的。”妈妈说，“这段时间必须听医

生的话啊。”嗯嗯嗯嗯！他激动得只是点头。

㉖今天都是好消息呢！他笑了。

㉗第三天早上，妈妈和小姨一起回来的，还带了老家新鲜的槐花。小姨又是

和面又是拌馅，累得满头大汗，可就是坚决不让妈妈干活。她说妈妈捋槐花太

累了，休息一天！妈妈这次很听话，笑着安静地坐在沙发上。

㉘餐桌上，他吃着蘸了红油蒜汁满是清香的槐花饺子问妈妈，“妈，真的找

到合适的肝源了？”

㉙“嗯，找到了啊。"妈妈开心地看着他，“昨天都跟你说了，再过段时间

就可以做手术了。”

㉚“是啥人啊？他愿意割肝救我？我还真有点不相信。”他看着妈妈说。

㉛“傻孩子，总有人愿意的。刘医生说了，那个人不愿意让人知道，赶紧趁

热吃槐花饺子吧。"妈妈说着夹起一个饺子放在他的碗里。

©“妈，这槐花饺子可真好吃。”他像小时候一样低下头大口吃起来。

励妈妈笑了，小姨低头转身去了厨房。

心半年后，他术后身体恢复良好。

心他的小姨偷偷告诉他，有个母亲为了割肝救儿子，每天在体育场暴跑10公

里，降下她的脂肪肝，曾累得晕倒被人送到医院急救。

编选自《微型小说选刊》2021.06

阅读文章后，完成小组阅读任务：

【填写空格，梳理情节】

14.组长：以下情节概括不完整，请补充。

母亲为了，在体育场跑步时晕倒；

母亲为了不让孩子担心，

母亲告诉孩子能做手术了，并在回家后让孩子吃上了槐花饺子；

半年后，孩子术后身体恢复良好，

【解决疑难，读懂词句】

15.请你完成小组讨论。

（1）有同学说第⑥段“闯”形容槐花香气用得好，但有同学却说“闯”太鲁莽,

缺乏美感。

我觉得“闯”用得好。因为

（2）文章㉖段说到“今天都是好消息呢”，组员们就“有哪些好消息”这一问

题争论不休。我条分缕析地指出有以下几个好消息：

【你问我答，分析写法】

16.组长：你能说说㉗段划线句的妙处吗？

17.组长：这篇文章最大的写作特点是什么？

我：我认为是埋伏笔。

组长：英雄所见略同！请你找两处具体分析。

我：第一处,暗示着

第二处，暗示着

【小组发言，感悟主旨】

18.组长：这篇文章让我想起了冰心《荷叶.母亲》的结尾——母亲啊！你是荷

叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

我：是的，两者主题一致，但表现主题的方式有所区别。

组长：确实如此，请你为组员们具体阐述！

我：同学们，两者主题一致，

但表现主题的方式各有不同，

阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

【材料一】

①在这个信息时代，你每天都被淹没在成千上万的信息洪流之中。如何不被

信息牵着鼻子走，站稳脚跟，做一个独立思考的人？学会“批判性思维”。

②拥有批判性思维的人不会简单地接受别人的观点或结论，而是保有好奇心

和质疑。比如，听到网络传说"食物掉在她上5秒内还可以吃”，批判性思维

者可能会提问“你怎么知道的？这是你臆想的还是有科学验证过的？就算这食

物掉在卫生间，5秒内都是干净的吗？”

③第二次世界大战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸

存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众

议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机

会返航，而这部分数据被忽略了。这就是统计分析中的“幸存者偏差”问题，

即我们只看到了那些能够飞回来的飞机，而看不到那些被击落而没能飞回来的

飞机。这是基于统计推断的思维，也是一种批判性思维。

④批判性思维是一种谨慎地运用推理，去判断一个结论是否为真的思维过程O

⑤值得注意的是，“批判”在日常语境中虽然带有批评、判断对错的意思，

但“批判性思维”更多指的是保持思考的自主性和逻辑的严密性，不被动地全

盘接受结论，而非带着偏见去驳斥另一个观点。

（节选自何为《独立思考的觉醒》等文章，有删改）

【材料二】

①海绵式思维是像吸水的海绵一样被动的、无差别的吸收来自外部的信息的

思维方式，这种方式可以帮我们在较短的时间内获取大量的信息；而与之相对

的淘金式思维，就是一种主动地在获取知识与信息的过程中与其产生互动，并

像淘金者一般在谨慎思考后过滤掉“泥沙”，留下智慧的“金子”的思维方式。

②在批判性思维者身上，这两种思维方式往往是并存的，因为“淘金”的前

提是一定程度的信息量，这些由海绵式思维提供。

③每件事都用批判性思维思考是一件很累人的事，因为这跟我们本能的思维

方式不同。

本能的思维批判性思维

思考思考自己的思考（反思性）

在情感与理智中纠结力图区别对待情感与理智（理性化）

以自我为中心思考警惕和审视自我中心（多元化）

以联想、想象、类比代替思考在实证、推理和求证中思考（合理性）

有要素、有结构、有过程的思考（结构

以直觉代替思考

性）

逻辑模糊追求逻辑的周全与严密（逻辑性）

（节选自咯咯《你有没有陷入过这5种逻辑陷阱》等文章，有删改）

【材料三】

①在议论文写作中，写作者就是批判性思维者。写作者不能把自己当作辩护

律师，律师在为当事人辩护的时候，代表的是当事人的利益，他必须在法律许

可的范围内，尽可能寻找和使用对当事人有利的证据。在法庭上，主持公道的

是法官，法官是仲裁者。我们应该像法官一样说理，因此，我们在议论文写作

中应该注意以下三点。

②1.不能考虑一种观点而不考虑与其相对或相反的观点，否则就偏颇和片面

了。比如对“细节决定成败”这句话，我们可以写下相对的论点：细节不能决

定成败。再进一步思考：细节能不能决定成败呢？显然，这是需要前提条件的。

如果战略决策有问题，大方向出了问题，细节不仅不能决定成败，其对于事态

发展的影响力也是极为有限的。因此，我们可以对这个论点进行恰当的修正：

在确定了大方向之后，细节可以决定成败。

③2.不能只考虑常规的论据而不考虑反例与特例。多数天鹅都是白的，我们

可否由此得出结论说“天鹅是白的”？显然不能。因为哪怕有一只天鹅是黑的，

这个断言也是不能成立的。

④3.不仅要考虑正面的论证，也要考虑反驳与证伪。在议论文写作中，立论

与驳论互为支撑，这样的论证会更加严密。我们读过很多带有批判性思维的议

论文，其中鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》就是典范。

（节选自余党绪《说理与思辨》，有删改）

19.下列对三则材料相关内容的理解和推断正确的一项（）

A.只要学会了批判性思维，就能在当今的信息洪流中站稳脚跟，成为一个独

立思考的人。

B.“幸存者偏差”结论来自批判性思维，也证明了批判性思维在现实生活中

的重要作用。

C.批判性思维者应同时具备“海绵式思维”和“淘金式思维”，后者的重要

性远超前者。

D.议论文写作者不能把自己当成辩护律师，因为律师总是带着偏见地去驳斥

另一个观点。

20.请分别给三则材料拟写一个能概括主要内容的小标题。

材料一：__