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文档简介
关于相似三角形的应用测高和测距太阳光是最标准的平行光。
同一时刻,照射到地面的太阳光与地面的夹角相等。科学同一时刻下,物体的高度与影长有有什么关系?第2页,共18页,2024年2月25日,星期天尝试画出影子甲乙由“三角形相似的知识”可知“图中两个三角形相似”,甲高:乙高=甲影长:乙影长理解选择同时间测量结论:平行光线的照射下,同一时刻物高与影长成比例第3页,共18页,2024年2月25日,星期天测较高物体高度的方法
测较高物体的高度,通常用“同一时刻物高与影长成比例”的原理解决。
比例关系式:物高:物高=影长:影长第4页,共18页,2024年2月25日,星期天例1
据史料记者,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子顶部立一根木杆,来测量金字塔的高度.如图,如果木杆AE长2m,它的影长AD为3m,测得OA为201m,求金字塔的高度BO.解:太阳光是平行光线,由此∠BAO=∠EDA,又∠AOB=∠DAE=90°∴△ABO∽△DEA.因此金字塔的高为134m.BEADO第5页,共18页,2024年2月25日,星期天例2.小明测得旗杆的影长为12米,同一时刻把1米的标秆竖立在地上,它的影长为1.5米。算出了旗杆的高度。运用ABCDEF第6页,共18页,2024年2月25日,星期天12AECBDF1.51解:∵太阳光是平行光线∴AB=8ED1.51如果让标杆影子的顶端与旗杆影子的顶端C重合,你认为可以吗?运用第7页,共18页,2024年2月25日,星期天1.21.5甲拓展:已知教学楼高为12米,在距教学楼9米的北面有一建筑物乙,此时教学楼会影响乙的采光吗?乙912ABC129.6DE0.6运用第8页,共18页,2024年2月25日,星期天2.某同学在某一时刻测得小树高为1.5米时,其影长为1.2米,当他测量教学楼旁的一棵大树影长时,因大树靠近教学楼,有一部分影子在墙上.经测量,地面部分影长为6.4米,墙上影长为1.4米,那么这棵大树高多少米?ED6.41.2?1.51.4ABc解:作DE⊥AB于E得∴AE=8∴AB=8+1.4=9.4米运用物体的影长不等于地上的部分加上墙上的部分第9页,共18页,2024年2月25日,星期天3.小明要测量一座古塔的高度,从距他2米的一小块积水处C看到塔顶的倒影,已知小明的眼部离地面的高度DE是1.5米,塔底中心B到积水处C的距离是40米.求塔高AB?BDC运用AE答:塔高30米.解:∵∠DEC=∠ABC=90°∠DCE=∠ACB∴△DEC∽△ABC金字塔还可以怎么测量高度?第10页,共18页,2024年2月25日,星期天科学例1如图:A、B两点位于一个池塘的两端,现想用皮尺测量A、B间的距离,但不能直接测量(1)ABCDE解:先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C,连接AC、BC,延长AC到D,使CD=AC,延长BC到E,使CE=BC,连结DE并测量出它的长度,DE的长度就是A、B间的距离。第11页,共18页,2024年2月25日,星期天科学(2)ABCDE解:连结AC、BC,延长AC到D,使,延长BC到E,使,连结DE并测量出它的长度,则A、B间的距离就是DE长度的2倍。
第12页,共18页,2024年2月25日,星期天运用(3)ABCED解:连结AC、BC,分别取AC,BC的中点D、E,连结DE并测量出它的长度,则A、B间的距离就是DE长度的2倍。第13页,共18页,2024年2月25日,星期天例2如图,为了估算河的宽度,我们可以构造如图两个三角形。如果测得QS=45m,ST=90m,QR=60m,求河的宽度PQ.解:∵∠PQR=∠PST=90°,∠P=∠P,解得PQ=90.∴△PQR∽△PST.因此河宽大约为90mTPQRSab常见错误第14页,共18页,2024年2月25日,星期天运用2.为了测量一池塘的宽AB,测出AD=35m,DC=35m,DE=30m,那么你能算出池塘的宽AB吗?ABCDE因为∠ACB=∠DCE,所以△ABC∽△DEC,答:池塘的宽大致为80米.
∠CAB=∠CDE=90°,常见错误第15页,共18页,2024年2月25日,星期天作业1.如图,数学小组的同学们想利用树影测量树高。在阳光下他们测得一根长为1米的竹杆的影长是0.9米,当他们马上测量树的影子长时,发现树的影子不全落在地面上,于是他们测得落在地面上的影子长2.7米,落在墙壁上的影长1.2米,求树的高度.1.2m2.7m第16页,共18页,2024年2月25日,星期天运用3.皮皮欲测楼房高度,他借助一长5m的标竿,当楼房顶部、标竿顶端与他的眼睛在一条直线上时,其他人测出AB=4cm,AC=12m。已知皮皮眼睛离地面1.6m.请你帮他算出楼房的高度。ABCDEF第17页,共18页,2024年2月25日,星期天运用4.已知左、右两棵并排的大树的高分别是AB=8m和CD=12m,
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