2024届湖北省黄冈市浠水县巴河中学中考语文模拟预测试卷含解析

2024届湖北省黄冈市灌水县巴河中学中考语文模拟预测试卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用

1.下列各句中，漠有惜商的一项是（）

A.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。

B.据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规

范经营行为O

C.随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革

浪潮。

D.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，

这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。

2,下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）

A.《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们在对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥

满政府的无人道时持不同意见。

B.鲁智深因三次酒后闹事不容于僧众，携智真长老书信往投汴京大相国寺，路上先在桃花村醉打小霸王周通，后又

与武松火烧瓦罐寺，杀死了生铁佛。

C.尼摩船长的诺第留斯号潜水艇从太平洋出发，途径澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、红海、地中海、大西洋等

海域后到达南极。

D.孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工。经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从此，历经生活的种种磨难。

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.邓稼先是我国著名的核物理学家，他以务实的作风和非凡的才学获得了世人的赞誉。

B.钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。

C.随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。

D.上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。

4.下列词语书写没有错别字的一项是（）

A.颁发震憾磨肩接踵哗众取宠

B.禁锢劳碌战战惊惊丝豪不爽

C.俯瞰斟酌正经危坐如坐针毡

D.鼎盛意蕴信手拈来雕梁画栋

5.下列内容，表述有误的一项是（）

A.《岳阳楼记》中“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”指“因罪贬官”，同样表示官员罢免降职意思的还有：迁、谪、除、

罢、免、黜、陟。

B.《核舟记》中“天启壬戌秋日"，“天启”是皇帝年号纪年，“壬戌”是天干地支纪年。

C.《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》，作者欧阳修，自号醉翁，北宋文学家，是“唐宋八大家之一”。

D.“记”是一种文体,可以记人记事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。在写法上“记”大多以记

叙为主,兼有议论和抒情。

6.综合性学习

（1）传统节日不仅是文化之根，也是展现中华文明的平台。某班开展以“继承传统文化”为主题的综合实践活动，班

委会决定于5月5日下午3点在班级举行“继承传统文化”主题活动，若请你代表全班邀请校长参加活动，你会怎样

对校长说？

（2）下面是主持人的开场白，其中有一些问题，请你帮助修改。

中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，搏大精深。作为一种积淀型文化，长期以来，形成了

一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传就节日与习俗，都是传统文化的结果，都有着特定的思想内涵。

为了让同学们在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神，我们开展今天的活动。

①文段中有错别字的词语是“"，正确写法是“”。

②画线句子有一处用词不当，应将""改为“"。

（3）据调查，在中国人最喜欢的西方节日中，排名前几位的分别是：圣诞节、情人节、愚人节。请针对这种情况谈谈

你的看法。（用一句话概括）

7.根据课文或具体语境默写。,不亦君子乎？（《论语》八则）结庐在人境，o（陶渊明《饮酒》）

晴川历历汉阳树，«（崔颍《黄鹤楼》）最是一年春好处，o（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

余闻而愈悲。孔子曰：“。”（柳宗元《捕蛇者说》）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，.

（宋濂《送东阳马生序》）诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的组合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是:

8.名著阅读。

（1）《西游记》第八回到第十二回介绍,交代____________这一中心事件的由来。

（2）《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，小说中塑造的终老科场、迂腐可

笑的两个最典型的人物是、O

二、阅读

9.阅读下面这两首诗，完成下列小题。望岳

［唐］杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晚。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。登飞来峰

［宋］王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

1.请从“钟”字入手，对（甲）诗中“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

2.（乙）诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”包含怎样的哲理？它与（甲）诗中哪两句有异曲同工之妙？

10.阅读下面的文言文，完成下列小题。

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二

者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患

有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人

皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼

义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡

为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本

心。

1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.畲鱼而取熊掌者也便畲船

B.今为宫室之美为之吾妻之美我者

C.故不为苟得也萄富贵

D.万钟于我何加焉大王如惠

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

3.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是()

A.本文在生与死、利与义、守义与失义等方面，层层深入地论证了义重于生，应当舍生取义。

B.在人性方面，孟子认为人生来就具备“义”，本文就是其“性善论”和民本思想的代表作。

C.《鱼我所欲也》一文用人们面对鱼和熊掌之间的选择来比喻人们面对生和义的时候的选择。

D.本文逻辑严密、气势磅礴，充分体现了孟子的大义凛然，表现了孟子的雄辩，颇具说服力。

11.为希望腾出双手

①“我们被困在这里了，”父亲说，“汽车的轮子一直打滑，不能从冰面上碾过去。更糟糕的是，汽油已经消耗

完了。”父亲说完，转过头看了我们一眼，虽然他已尽量克制自己要冷静，但我们依旧可以看出，他心里的失望和急

躁。

②才四个多月的弟弟，麓在妈妈怀里，睡得很沉，呼吸均匀，闭着双眼，他根本不知道，我们此刻的危险。“现

在怎么办？”母亲担忧地问。

③“别着急，我会想办法走出去的。”父亲说，“只是，我们必须要有耐心。”这里是一片广阔的平原，人烟稀

少，而且又逢暴风雪，一片白茫茫，死寂空旷。父亲掏出手机，分别给几位朋友发求救短信，详细描述我们被困的地

点和方向，希望救援人员以最快的速度找到我们。发完短信，父亲长长松了一口气，说：“他们很快就会找到我们的。”

④三天过去了，救援人员要是来的话，早该到了。父亲说：“风雪这么大，路上会耽误一些时间的。我们要有耐

心，更不能失去希望。”

⑤几瓶罐头已经吃完了，弟弟醒来时，没什么吃的，哭得很凶。母亲把奶头塞进他嘴里，弟弟才开始安静下来。

⑥因为没有食物，我们不仅感觉饥饿，更感觉寒冷。第九天，因为缺乏食物，母亲连说话的力气都没有了，但当

我喊饿时，她还会把乳头给我，叫我吮吸乳汁。我已经八岁了，面对母亲的乳房有些害臊，但我仍紧紧地抓住，用力

地吮吸，在脆弱的生命面前，这行为属于本能。母亲的乳房里已经没有多少乳汁了，可是，只有这样，我才不会感觉

饥饿，虽然胃里不会增加任何东西。

⑦父亲说：“我们不能总这样待在车里等救援人员来。你们在这里等着，哪儿都不要去，等我回来。我会带人来

的，至少，我会找到一些食物。”父亲打开车门，跳下车。临走前，父亲看了我一眼，把头上的帽子摘下来，戴在我

头上。他摸摸我的脑袋，冲我笑了笑，说：“八岁，是个小大人了，应该知道怎么做。”父亲那惨然的微笑，定格在我

心里，我觉得那一刻，父亲很悲壮。

⑧“看着你爸爸是从哪个方向走的。”母亲说着，眼泪顺势而下。她似乎早就料到父亲这一去的后果，她比谁都

了解父亲。我趴在车窗玻璃上，看着父亲吃力地行走在雪地里。父亲一直朝西走，一会儿，就不见他的身影了。

⑨父亲走后的第二天，救护人员来了，我们被送进了医院，他们继续去寻找父亲。一直向西，沿路没有留下父亲

的脚印，因为脚印很快就被积雪覆盖了。但是，路上有粉红色的断毛线，那是父亲身上穿的毛衣，为了留下线索，他

把毛衣拆了，走一段路，做下一个记号。

⑩找到父亲的尸体时，已经是我们被困后的第十天了。离我们出事的地点有十三公里，大家都惊叹父亲是怎么走

过去的。他一直朝西走，显然，他可能又迷路了。父亲只穿着一件内衣，脸上刻着幸福的微笑，怀里紧紧抱着那只手

机。父亲似乎在给谁发短信：我知道，这次出走意味着什么，我只是不忍看着一家人痛苦地待在一起，而我这个做父

亲的又无能为力。凭我的力量，不会找到什么人，坚持出走，只是想给你们重新找到希望——已经有人去找救援人员

了，他会回来的。因为，我相信，会有人猜到我们在路上出了事……父亲是不是想发短信给母亲？不是，因为，大家

都知道，在这里，根本就没有手机信号！父亲之前发的求救信号，无非是掩人耳目，一次都没有成功。父亲之所以那么

做，无非也是给我们希望罢了。

刨■人说，父亲要是不离开我们，也许会跟我们一样获救。母亲郑重地说：“不!如果他不这样做，我们也许一个

都等不到他们找到我们。10天漫长的等待，我们已经没有任何生的希望了，是他再一⑪欠给了我们撑到最后的希望，

因为，我坚信他不会扔下我们。他为我们生存的希望腾出双手，他是个真正的男人……”

1.下面句中画线词语有什么表达作用？

父亲那修然的微笑，定格在我心里，我觉得那一刻，父亲很悲壮。

2.关键时刻，父亲给了我们哪两次希望？

3.请简要概括这是一位怎样的父亲？

4.第③段“这里是一片广阔的平原，人烟稀少，而且又逢暴风雪，一片白茫茫，死寂空旷”这话在文中有什么作用？

5.文中的“我们”因为有希望的支撑，让“我们”获救，可见“希望”二字魅力之大。生活中的你，即使有再大的困

难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。一

12.阅读《泥土的歌唱》，回答后面小题

泥土的歌唱

①我国古代依据制作材料的不同，把乐器分为八种，称为“八音”，其中有一音日土。

②土——顾名思义，就是由泥土发出的声音，泥土本身是发不出声音的，即使一定要它发音也要伴随着尘土飞扬

的壮观场景。但是人类大约在1万到1.5万年前获得了一项革命性的技艺，那就是借助水和火将士重新幻化为一种全

新的形态，也就是陶。

③经过这一神奇的转化过程，泥土不仅拥有了全新的样貌，而且也被赋予了全新的质地与功用。毫无疑问，这项

技艺是古代人类最重要的发明之一，当然作为早期文明的先锋的中国先民，在这方面也拥有明显的优势，通过甲骨文

中的陶字，我们就可以清楚的看到，至少在4000年前，中国人已经开始使用陶轮制陶了。陶轮的使用，或者说借助陶

轮的转动，人们就可以制造出比较标准的圆形器皿。

④土本身是不发声的，但是由土制成的陶器，则既可以作为吹奏乐器，又可以作为打击乐器。尤其是那些比较标

准的圆形器，在发音的原理上，与葫芦完全一样，所以很容易让古人通过自然的联想，而发现它们拥有的音乐天赋。

这里面，最著名的，当然就是慢。

⑤这是中国最古老的吹奏乐器之一，大约有七千年的历史。最初顼大多是用石头和骨头制作的，后来发展成为陶

制的，形状也有多种，如扃圆形、椭圆形、球形、鱼形和梨形等，其中以梨形最为普遍。

⑥作为一种在民间的生产劳动过程中产生出来的，充满了草根气息的乐器的榻，经历了漫长阶段，最初的项只有

最上面的一个孔，大约在四五千年前，场由一个音孔发展到两个音孔，能吹三个音。又过了大约1000年，也就是3500

前，烦得到了进一步发展，有了三个音孔，能吹四个音。到公元前1000多年的晚商时期，士员发展到五个音孔，能吹六

个音、到公元前700多年前的春秋时期，场已有六个音孔，能吹出完整的五声音阶和七声音阶了。士员由一个音孔发展

到六个音孔一上一、前三、后二经历了3000多年的漫长岁月。2004年，河北邢台的侯义敏，对传统的坝进行改良，

设计出了10孔的低音榻。这种以与古代的项相比，音域宽广，音色低沉深厚，空灵柔美。

⑦还有一种比较著名的陶制乐器，虽然在古代的名声并不很好，但是在最近突然时弄通号了。这种乐器就是缶。

缶本来是一种实用器皿，具体的说就是一种大肚子小口儿的盛酒瓦器，和咱们现在看到的泡菜坛子差不多。后来，随

着青铜时代的来临，逐渐被青铜器所取代，至少在贵族的生活中是这样的。

⑧像这样的一个器物，要想作为乐器来使用，毫无疑问只能充当打击乐器了。

⑨用装酒的坛子当乐器，一边拍打着这个装酒的坛子，一边唱歌，通常来说给人的联想都是醉鬼，或者性情豪放

的经不起任何酒精催动的野蛮人的形象。事实上，季斯在他的那篇著名的《谏逐客今》的文章中，就有“击瓮叩缶，

弹筝博髀”的句子，意思就是，秦国饮宴时，贵族士大夫们往往在喝到半醉时，以击瓦缶、拍大腿来打拍子而歌。就

是以此为例，来说明秦国当时文化的落后。也就是说，在古代击缶而歌并不是什么文明的象征，恰恰相反，那是文化

落后粗俗的标志。

⑩但是击缶这种乐器，在2008年突然时来运转了，一段荡气回肠的击缶而歌，让这种古老的乐器，不仅突然以一

个完全正面的新形象获得了一瞬但足以永恒的新生。

1.请用简洁的语言概括古人使泥土“歌唱”的过程。

2.请将下面句子所使用的说明方法填写在括号中。（每空填一种说明方法）

（1）这是中国最古老的吹奏乐器之一，大约有七千年的历史。（）

（2）这种垠与古代的垠相比，音域宽广，音色低沉深厚，空灵柔美。（）

3.根据选文，填写下表A、B、C处内容。

时间“填”的发展阶段

大约七千年前只有最上面的一个孔

大约在四五千年前A

大约3500前进一步发展，有了三个音孔，能吹四个音

公元前1000多年的晚商时期B

公元前700多年前的春秋时期C

2004年设计出了10孔的低音坝

4.如何理解第⑦段加点词“时来运转”的含义。

13.阅读下文，完成18-21题。

爱输给爱

握着录取通知书时，她迷茫了。一贫如洗的家要供一个大学生是何等艰难，何况，她还有一个刚上高中的弟弟。

到家的时候，饭菜刚刚摆上饭桌，母亲还在厨房里忙碌，弟弟跟着父亲刚从地里做活回来，正在洗脸。

A她摸了摸口袋里的通知书，没有拿出来。进了厨房,她让母亲歇着，她来做。灶上的鸡汤正“咕噜、咕噜”地翻腾着。

她的眼泪险些流下来，上次父亲生病的时候都没舍得把这只鸡杀了，今天是她的生日。

她刚端起碗，便响起了敲门声。开了门，她有些惊讶：“小舅，您咋来了?”她的惊讶。是因为小舅手里提着一盒生日蛋

糕。小舅还未回答，弟弟抢过了话头：“小舅，您太偏心了，姐姐的生日您记得，我的就忘记了。”母亲忙说：“你这孩

子，你小舅一身的灰尘，赶了那么远的路，快让你小舅歇歇。”弟弟吐了下舌头，不再说话。

她说：“小弟，好好读书，等你考上大学那天，姐姐也买蛋糕给你。”

她说的是真心话，弟弟人乖，空闲的时候从没出去玩过，总是尽力地帮助家里做事。因为要干地里的农活，耽误了不

少学习，弟弟的学习成绩一般，如果弟弟再努力些，将来还是有希望上大学的。

她不由自主地摸了下口袋里的通如书，进门之前她就想好了，等秋收后，就出门打工。至于通知书，就让它成为一个

永久的秘密吧。

一家人东一句，西一句地聊着。弟弟听说小舅在省城里做小生意已经好几年了，就若有所思地问：“小舅，那里生意好

做吗?，，小舅嘿嘿一笑说：“你小舅我啊，还算小有成就，这些年省吃俭用，在郊区买了一套二手房呢。”

B“真的吗?”弟弟眼睛睁得大大的，顿了顿又说，“那明天我去你家看看，我还没去过省城呢。”

母亲用筷子敲了一下弟弟的碗，说：“你这孩子，就没想留你小舅多住几天吗?”父亲赶紧夹菜给小舅，说别跟小孩一般

见识，还不懂事呢。

小舅嘿嘿地笑着说：“我这个小外甥，我还不了解吗?跟我小时候一个样呢。”

她又想起小时候，有一次父亲实在太疲倦了，耕地的时候，说是想休息一下，坐在地里竟睡着了。老黄牛挣脱了犁头

的缰绳，将邻地的小麦吃了一大片。憨厚的父亲醒来一看，不知所措，得知此事的弟弟听了，二话不说，转身跑到麦

子主人家里认了错，给父亲保住了面子。

第二天，小舅真的要走，弟弟也真的要一同去，还带了些衣服，说乘着暑假，要好好在省城玩几天。母亲嘱咐她说，

你小舅地形不熟，你送他们到车站吧。

列车缓缓开动的时候，弟弟向她扔下一个纸团。她心里一怔，急忙捡起来打开，弟弟的笔迹赫然入目：

姐姐，原谅我和小舅合伙欺骗了你，以你对我的疼爱，没有小舅的配合，我恐怕踏不出那个家门。作为村子里第一个

也是目前唯一一个女大学生，村长已经给家里报了喜，弟弟为你高兴。弟弟不是读书的料，我和小舅去省城打工了，

从今以后，你的一切开支，就由我来承担。

月台上，一个女孩，蹲下身双手抱头，泣不成声……

（选自2010年第3期《天池小小说》）

1..本文记叙了一件什么事?请用简洁的语言概括。

2..请结合文章内容，具体分析弟弟是个怎样的人。（分析其中两点即可）

3..文章的语言朴实真挚，有表现力，请从文中画线的句子任选一处品味。

4..文章的结尾写到：“月台上，一个女孩，蹲下身双手抱头，泣不成声……”请你发挥想象，以第一人称的方式描写

她此时的心理活动。

三、语言表述

14.阅读下面五则材料，提取主要信息，将其整合成一个单句。

①快闪是“快闪影片”或“快闪行动”的简称，是一种短暂的行为艺术。简单地说就是:许多人用网络或其它方式，在

一个指定的地点，在明确指定的时间，出人意料的同时做一系列指定的歌舞或其它行为，然后迅速离开。

②小百灵合唱团4月10日在学校广场组织了“我和我的祖国”音乐快闪。

③快闪的目的是为了庆祝建国七十周年。

④快闪的主题是“以青春的名义向祖国致敬”。

⑤快闪参加人员有：校领导，部分教职工、学生代表，合唱团全体团员。

四、写作

15.作文阅读下面的材料，根据要求作文。

俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一个

人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步。这样的例子实在太多了。电话

的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前，爱

迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验。

要求：请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、

编故事。题目自拟，不少于800字半命题作文

水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时

是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地

方。

请以“不会变的是"为题目，写一篇文章

要求：①任选一题作文。②写出亲身经历，写出真情实感。③不少于600字。文体自选（诗歌除外）。④不得出现真实

的人名、校名和地名。⑤不得抄袭和套作。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解题分析】

试题分析：A.否定不当，去掉“禁止”或“不得”。B.缺少宾语，在“伪劣产品”后加“的情况”。C.正确。D.”维

护”和“合理要求”搭配不当，在“合理要求”前加“满足”。据此，答案为C。

2、B

【解题分析】

B.鲁智深在桃花村醉打小霸王周通，与史进在赤松林相遇，两人一起火烧瓦罐寺，杀死了生铁佛。不是与武松一起。

故选B。

3,A

【解题分析】

A项，正确；B项，关联词语搭配不当，把“就”改为“才”；（：项，把“随着”去掉；D项，滥用否定词，把“不是”

改为“是”。

【题目点拨】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

4、D

【解题分析】

D词语书写没有错别字。A震撼，摩肩接踵。B战战兢兢，丝毫不爽。C正襟危坐。

5、A

【解题分析】

试题分析：A.“陟”是“提拔，奖赏”，不是表示官员罢免降职。故答案为A。

6、示例：尊敬的校长，您好!我是X班的XXX,我们班准备于5月5日下午3点在班级开展“继承传统文化”主题

活动，旨在让同学们了解中华传统文化，弘扬民族精神。想邀请您参加，请问您有空吗？“搏大精深”写作

“博大精深”结果结晶示例：可以学习、借鉴西方文化，但不能盲目崇拜，更不能忽视我们的优秀传统

文化。

【解题分析】

（1）本题考查口语交际中语言的正确运用。邀请校长的时候要注意以下内容:称呼、自我介绍、活动内容、时间地点、

礼貌用语等。

（2）本题考查词语的正确写法和在句子的正确运用，尤其是近义词的辨析。

①“搏大精深”应该写作“博大精深”，这里的“博”的意思是广，多；故为“博”。

②“结果”事物发展的后续景影响或阶段终了时的状态；“结晶”比喻珍贵的成果。本句是指传统文化的珍贵成果，

所以该成“结晶”。

（3）本题考查写自己对某一事情的看法的能力。针对中国人喜欢过“洋节日”这个情况，“洋节日”代表来自西方的

文化，但是在吸收外来文化的时候，我们也应该传承我们国家的传统文化。学生可从这个角度进行回答。

7、（1）人不知而不愠（2）而无车马喧（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）绝胜烟柳满皇都（5）苛政猛于虎

也（6）则心不若余之专耳（7）受任于败军之际奉命于危难之间

【解题分析】

本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上

加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写

错别字。本题中需要注意的易写错的字是：愠，喧。

8、（1）唐僧西天取经（2）周进范进

【解题分析】

（1）《西游记》8一一12回写（唐僧的出身及取经）的来历，魏征斩蛇，唐太宗入冥府交代取经缘起。

（2）周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来

到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解,

索性嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣

喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。

范进时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困不堪，他腊月还穿着单衣，冻得他直打哆嗦，广东虽然气候温暖，但

腊月时节温度也不高。周进见到他，便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取

为举人，因此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧。

二、阅读

9、1.“钟”是聚集的意思。这里用拟人的手法，赋予大自然以人的情思，写出大自然对泰山的情有独钟，描绘

出泰山神奇秀丽的景色，表现了诗人对秦山的喜爱赞美之情。

2.哲理：只有站得高，才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难所吓例。“会当凌绝顶，一览众山小。”

【解题分析】

1.本题考查赏析能力，动词“钟”字用得非常好，要分析出好在哪里。一个“钟”运用拟人的手法把天地万物一下写

活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。表现了诗人对秦山的喜爱和赞美。答此题要抓三点：修辞、

内容、情感。

2.本题考查赏析能力。古诗有的以情取胜，有的以理取胜，扣住要点来赏析。《登飞来峰》后两句重点是写自己登临

高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。《望岳》最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。表达了诗人不怕困

难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。

10、1.A

2.(1)如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？

(2)高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？

3.B

【解题分析】

1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活

用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。

A.舍：舍弃/舍弃

B.美：美丽，华美/以……为美，认为……美

C.苟：苟且/如果

D.加：益处/给予

2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方

法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词

有：

(1)如使，如果；甚于，超过；贝！I,那么；用，采用。

(2)万钟，这里指高官厚禄；贝!J,却；于，对，对于；何加，有什么好处。

3.本题考查对文章内容的理解。结合主旨及关键句子逐项分析。B.民本思想是指“民贵君轻”的思想，与本文内容

主旨不符。

参考译文：

鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所

想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的,

但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所

以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手

段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用

某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，

他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）o不

仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。

一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人

吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好

处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别

人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施

舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍）,

如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做

丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。

11、1.“惨然”写出了父亲内心极度的悲伤。

2.一是假装给几位朋友发求救短信，给我们会有人来救我们的希望；二是父亲出去找人，给我们已经有人去找救援人

员了的希望。

3.机智，勇于献身；爱护家人，有责任心。

4.这是环境描写。写出周围环境的空旷死寂，渲染出绝望的气氛；烘托人物无助的心情；为下文父亲的短信发不出、

外出找人找不到情节展开做铺垫，推动情节发展。

5.能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可。例如：困难时的坚持；迷路时的希望等。

【解题分析】

1.试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句

进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。“惨然”是神态描写，写出了父亲内心极度的悲伤。

2.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此

基础上，审清题意，锁定有效信息范围，准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比较，选取原文中能

表现题意的相关的词语句子作答或对其内容进行概括作答。一是假装给几位朋友发求救短信，给我们会有人来救我们

的希望；二是父亲出去找人，给我们已经有人去找救援人员了的希望。概括时可采用“人+事”的方法。

点睛：筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，

选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。

3.试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事

件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。为了挽救陷入绝境的一家人的生命，

爸爸主动放弃了求生的机会，把希望留给了妻子和儿女，说明他是个机智，勇于献身，爱护家人，有责任心的人。

点睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、

动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所

使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

4.试题分析：考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②

渲染……气氛；③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。结合文章的具

体内容分析作答。这里写出空旷死寂的环境，渲染出绝望、无助的气氛；推动了情节的发展，为下文父亲的短信发不

出、外出找人找不到情节展开做铺垫。

5.试题分析：本题是开放性问题。能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可。做到观点

明确，语言流畅，表达准确，言之有理即可。

12、1.古人借助水和火将泥上制成陶，再用陶轮制造出比较标准的圆形器皿，再将圆形器皿作为吹奏乐器和打击乐器，

使泥土歌唱。

2.列数字作比较

3.A.发展到两个音孔，能吹三个音；B.发展到五个音孔，能吹六个音；C损已有六个音孔——上一、前三、后二，能

吹出完整的五声音阶和七声音阶

4.古代击而歌是文化落后粗俗的标志，而在2008年北京奥运会开幕式上，一段荡气回肠的《击行而歌》，让“行”这

种古老乐器获得了永恒的完全正面的新形象。

【解题分析】

1.考查对文章内容的分析概括。仔细阅读文章，根据题目找到相关的句子，然后加以提炼概括。根据第②段“泥土本

身是发不出声音的，即使一定要它发音也要伴随着尘土飞扬的壮观场景。……那就是借助水和火将士重新幻化为一种

全新的形态，也就是陶。”第④段“土本身是不发声的，但是由土制成的陶器，则既可以作为吹奏乐器，又可以作为

打击乐器。尤其是那些比较标准的圆形器，在发音的原理上，与葫芦完全一样，所以很容易让古人通过自然的联想，

而发现它们拥有的音乐天赋。”提炼语句作答即是答案。

2.考查对说明方法的辨析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图

表、作引用等。（1）“大约有七千年的历史”可知是运用了列数字的说明方法；（2）“这种坂与古代的填相比……”

将改良后的坂与古代的垠来作比较，这是运用了作比较的说明方法。

3.考查按照时间顺序梳理“垠”的发展经过。按照时间提示找到对应的段落，也就是第⑥段，“又过了大约1000

年，……垠得到了进一步发展，有了三个音孔，能吹四个音。”“到公元前1000多年的晚商时期，垠发展到五个音孔,

能吹六个音”“到公元前700多年前的春秋时期，垠已有六个音孔，能吹出完整的五声音阶和七声音阶了。”不难找

到答案。

4.本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及

表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。

务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“时来运转”本义旧指时机来了，命运也有了转机。指境况好转。这里是

缶这种乐器在古代的名声并不很好，在古代击缶而歌并不是什么文明的象征，恰恰相反，那是文化落后粗俗的标志。

但是在2008年突然时来运转了，一段荡气回肠的击缶而歌，让这种古老的乐器，不仅突然以一个完全正面的新形象获

得了一瞬但足以永恒的新生。

13、1.示例：一位家境贫穷的女孩收到了大学录取通知书为了减轻家庭负担供弟弟读书决定放弃，就在此时弟弟也决

定放弃学业和舅舅一起打工支持姐姐读书。

2.①聪明勤学懂事知道体谅父母，小小年纪就知道关爱家人，处理问题。②勤劳善良，常常帮家里干活，甚至耽误学

习也无怨言，爱护父母、姐姐主动放弃自己的学业打工挣钱供姐姐读书更显示其责任感。

3.A：“她”的这一举动充分显示了女孩的善良懂事知道体谅父母，为家人着想宁愿舍弃自己的前途来无私支持弟弟。

B：弟弟知道直接告诉姐姐自己的打算姐姐必定会坚决反对，就有意回避这个问题，假装对省城好奇，以便顺利和舅

舅出去打工来支持姐姐读书，可见弟弟的细心对姐姐和父母的关心爱护。

4.我是多么傻啊！弟弟明明早就打算放弃学业和舅舅打工来让我读书。我是多么幸福啊！有这么好的弟弟、父母，他

们都在关爱着我，我要好好读书将来汇报他们。

【解题分析】

1.本题考查学生概括故事情节的能力。一类是概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结

果如何”的模式进行概括。第二类概括部分情节：概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结

果。解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。文章人物是：一

位家境贫穷的女孩。事件是：她收到了大学录取通知书，为了减轻家庭负担供弟弟读书决定放弃读书。结果：弟弟也

决定放弃学业和舅舅一起打工支持姐姐读书。

2.本题的考点是人物形象描写与分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。

解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、

衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。通过弟弟替家里干活任劳任怨，对父母照顾有加，连

舅舅都夸可以看出他勤劳孝顺；爸爸爱面子，弟弟替他挡下祸端道歉表现了他善良，懂事；为姐姐的学费和舅舅去省

城打工而牺牲了自己的梦想表现了弟弟的无私。

3.本题考查学生品味文章语言的能力。主要根据“姐姐与弟弟”的具体描写来选择句子进行赏析，扣住人物的形象来

分析语句的好处。本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。“摸了摸口袋里的通知书，没有拿出来”运用动作描

写，“摸了摸”“没有拿出来”表现了她犹豫，但是决定让弟弟读书，表现了她善良懂事。“真的吗？”弟弟眼睛睁

得大大的，顿了顿又说，“那明天我去你家看看，我还没去过省城呢”运用语言描写，弟弟假装对省城好奇，和舅舅

出去打工来支持姐姐读书，可见弟弟的细心，对姐姐和父母关心爱护。

4.本题是一道开放题。考查补写人物心理。思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容.语

言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述

人物心理。本题可围绕“弟弟外出打工帮自己早有打算以及家人对她的爱”来揣测她的心理活动。结合上文弟弟的信

“姐姐，原谅我和小舅合伙欺骗了你。以你对我的疼爱，没有小舅的配合，我恐怕踏不出那个家门。作为村子里第一

个也是唯一的一个女大学生，村长已经给家里报了喜，弟弟为你高兴。弟弟不是读书的料，我和小舅去省城打工了，

从今以后，你的一切开支，就由我来承担”，可以明确她的心里有对弟弟的感激、为自己没有发现弟弟要去打工的后悔,

还有以后报答家人的心理。

三、语言表述

14、为了庆祝建国七十周年，小百灵合唱团4月10日在学校广场组织了有校领导、部分教职工、学生代表、合唱团全

体团员参加的以“以青春的名义向祖国致敬”为主题的“我和我的祖国”音乐快闪活动。

【解题分析】

本题考查学生句式变换的能力。句式变换就是保持句子内容基本不变，根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一

种句式。短句变长句：要把几个短句子改写成一个长单句，关键是分析提供的几个句子，找出它们之间的语义联系点，

然后确定其中一个句子为改写后的主干句，其他的句子可以改变成一个附加成分还原进主干句子中去，注意，不要写

一个长单句，符合单句的要求，不能写成复句，也不要写成病句。由此分析，②句可作为主干句，主语“小百灵合唱

团”，谓语“组织了‘我和我的祖国'音乐快闪。”③句可作为状语，④句⑤句可作为定语。

四、写作

15、再向前跨一步

我喘着粗气，拼命地跑，周围一片混乱。溅起的泥块砸到我的脸上、眼睛上，污浊了我的视线，我顾不得伸出舌

头去添泥污，死死地闭上眼睛，随着身边的轰鸣奔跑着，茫然地向前狂奔。

不行，我已经不能再跑了，我的头愈来愈痛，每一次前蹄落地都是像要裂开一样，为什么？为什么我像在棉花上

奔跑？我的意识开始模糊，眼前开始变暗，眼不再听我使唤，我的速度减慢下来。“佳佳，你一定要坚持住！”耳边

传来爸爸的声音，“佳佳，再勇敢点！"哥哥冲我喊。为了不让别的鹿冲撞了我，他们都围在我的周围。可是，我真

的无力再跑了，我的腿像罐了铅一样，而地上就好象有一个巨大的磁石，把我的整个身子都往下拽，我快要躺下了。

突然，又一声恐怖的狼嚎传到我的耳边，好可怕而狰狞！我的鼻子忽地一扇，闻到灰尘弥漫中的血腥，还有死亡

的味道，不行，我要活着，我要跑，我不想死。

生的希望给我精疲力竭的身躯注入了新的力量，我咬着牙，开始猛跑过来，忽然，爸爸站住了。怎么了，我刚要

问，身旁的骚动越来越大，越来越响，终于，我听清了：前面是悬崖！“让开！”我听到了一个威严的声音。是族长,

我们让开一条路，族长镇静地走到悬崖边，粗略地看了一下地形，严肃地说：“这峡谷太宽，咱们跳不过去！”怎么

办，我们慌了。前面有峡谷，后面有群狼，难道我们真的要葬身于此吗？

“让我试试，”一头雄鹿走了过来，“让我跨过去。”“不行，安迪！这峡谷太宽