2024届湖北省武汉市高三下学期二月调研语文试题及答案

武汉市2024届高中毕业生二月调研考试语文试卷武汉市教育科学研究院命制2024.2.28本试题卷共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.答题卡上的指定位置。2.2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1-5题。农耕词汇是一类独特的语言资源，与农具、环境和农业耕作方式等农业生产生活直接相关。现代工业社会飞速发展的科学技术，使农业生产方式发生了翻天覆地的变化。并在与这些专业话语的良性互动中显示出无可比拟的表达优势。指用犁翻松填土深层土壤，下盖浅层土壤，耙地等耕作劳动必须以深耕为基础。中国自古就有“深耕浅种”“深耕细作话语表达越来越常见，如“深耕国内市场”“深耕本土文化”“深耕数十载”等。拢谷物等活动的手工农具，后引申为动词，指用耙子平整土地，或聚拢、摊开谷物和柴草“耙梳文献“耙梳历史等表达出现的频率逐步升高。张语言来自对现实世界的“体”（互动体验）)和“认”（认知加工），强调“体验”，凸特的文化图景。这在中国传统农耕社会生活中体现得尤为明显。“耙2梳”等源自农耕生产的词汇，生动勾勒出中国广大劳动人民直接参与农业生产的热围场面，——思想及人类能够抗衡大自然的“人定胜天”观念。“精耕细作等根植于农业生产“人定胜天等以语言形式流传下来的文化创造文化。农耕词汇在形成和发展过程中呈现的体认性，赋予此类表达强大的情境性、瞬时性与生动性，展现出优秀的语言表现力。（摘编自胡雯《农耕词汇在当代语境焕发生机》）主体认知能力的提升；三是前两方面之间的互动对语言表达的需求。素也会丰富人们的体验，并产生以社会世界为依托的复杂概念。置。这些体认工具辅助主体扩展对体认对象的体验和认知边界。且帮助主体突破躯体体验和认知的极限，为语言系统自身的发展提供了源源不断的动力。（摘编自林正军张存《体认语言观阐发》）1.下列对材料相关内容的理解分析，不正确的一项是（3分）A.农耕词汇在使用与传播的过程中会衍生出丰富的含义，这正是词语生命力的彰显。B.“耙梳”语义从“用耙子平土”到“整理、梳理”的泛化充分体现了语言的体认性。C.物质世界和社会世界作为体认对象，会随时空发生动态的同质或异质的改变。D.人们认知能力的高低主要受生理条件和物质世界体认工具的优化与否等因素影响。2.根据材料一相关内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.播种、栽培等词汇语义泛化，或为日常用语，或为专业话语，这表明农耕词汇在不同2领域有着无可比拟的表达优势。B.由农耕词汇的变迁类推，当生产方式发生变化，无论在工业社会还是农业社会，相应的语言词汇都会发生变化。C.“深耕”“耙梳”等词使用频率升高，显示出强劲的生命力，可见使用频率是衡量农耕词汇活性的重要指标之一。D.从“体认”的角度看，“深耕”一词既是对人与土地互动体验过程的记录，也是经验智慧的总结，体现人们对世界的认知。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二中第二段观点的一项是（3分）A.“挂科”指考试不及格，多被学生使用。“挂”意为“悬”，“挂科”除了表达简洁、形象、还多了几分委婉含蓄和诙谐，易被人接受。B.“淘汰”,原指挑选种子时用水淘洗、冲去杂质，留下适宜的种子。后通过隐喻衍生出新的语义“甄别裁汰”等，本义不再使用。C.“秒杀束，由此衍生“秒+V”构词词模，如秒删、秒赞等。D.“囧”字本义指“光明”,因为该字楷书外观貌似失意的表情，被青少年群体率先使用来表达“苦闷、无奈、尴尬”等消极情绪，进而得以普及。4.根据材料中有关“体认语言说”的阐述，对下列图示解说不正确的一项是(3分)A.①处箭头表示“感知”，意味着人们在“体认”实践中认知世界，语言正是在这个过程中产生、发展和使用。B.②处虚线部分表示“体验”和“认知”构成体认两翼，互动体验在前，认知加工在后，二者并不同步，各自独立。C.③处箭头表示人们通过对现实世界感知经验的认知加工，形成各种概念结构。这些概念结构往往蕴含着文化。D.④处箭头表示语言是记录、表征概念结构的重要途径。这种记录和表征是一个不断丰富完善、反哺实践的过程。5.农耕词汇在当代语境焕发生机的原因是什么？请结合两则材料概括。(6分)（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6-9题。林园师傅杜卫东白眉毛漆黑而浓密，鞋刷一般。见我直勾勾地看他，他友善地一笑，露出两颗略显凸起的门牙2——哟，这简直就是记忆中的林园师傅！瞬间，记忆的闸门被打开，尘封多年的往事像洪水一样呼啸而至。上个世纪70年代初，我初中毕业分配到北京第一机床厂重型铸造车间当工人，林园师108饿感胃就难受，所以，不时需要用桃酥垫吧一下。关于林师傅，车间流传着许多他的趣闻。有一次，几个师兄弟恶搞，趁他不在办公室。生产的一口吐出余烟。实在堪忧！啧啧，怪了。”岔子。为了增强效果，我在讲稿上作了个别提示，比如“此处要加重语气”“此处应有掌声把桃酥换成了稻香村的萨其马，价位提升了至少两个档。运的华丽转身，可是车间主任不放。②那是一个很倔的小老头，大家背后都叫他“掌柜的，我到班组当了一名翻砂工。报》又发表过几首诗歌，林师傅总是在第一时间把报纸送到正在干活的我手中。凉月辉如银，好像为大地铺了一层白霜。他点燃一支“大前门”,悠悠吐出一片烟雾，叫了一声“杜——”2过没有？前推一百年，后延一百年，这天还是这天，一点也不会变，可人呢，却换了好几茬。”我没有搭话，暗想，这老头儿是想表达天地无垠、人生短暂的感慨吗?：向我招手，暮色中，他就像一棵虬曲盘结的老树。从此，我们天各一方，各自为生活忙碌。我相遇。“先生，里边请。”服务员见我站着愣神，走过来招呼。——精神禁又想起了那个星月交辉的秋夜。……林园师傅，你可认同徒弟迟到的解读？天道不变，岁月长流。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.偶遇的一位食客的长相，就让“我”打开了记忆的闸门，可见林园师傅在“我”心中留下了深刻的印象。B.“大前门”香烟被调包成“大生产”香烟，林园师傅故作糊涂，不深入追究，只是出于对年轻人的关爱。C.林园师傅将桃酥换成更贵的萨其马，是他对自己剑走偏锋、做了被认为是历年最佳年终总结的自我奖赏。D.林园师傅赞扬“我”有出息，“总是第一时间把报纸送到正在干活的我手中”，可以看出他对知识的尊重。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.①融。B.②处既有典雅的成语，也有贴近生活的口语，还有幽默的俏皮话，语言生动风趣，亦庄亦谐。C.③处描写了夜色冰凉、枯叶纷飞、秋虫嘶鸣、明月低垂的凄凉哀婉的画面，为后文人物的感慨作铺垫。D.④处运用了语言、动作、神态等描写手法，选取典型细节，将林园师傅的形象刻画得立体丰满。8.为什么林园师傅“一直占据着我心房的一角”？请结合全文作简要概括。（5分）9.升华。请结合全文，补充省略号部分的内容要点。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文官文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10—14题。清水丹山之间，有隐君子，姓徐名吉民。别号乐轩居士。居士少业儒，以数试不利，遂去诸生，怀终隐之志。日以种德为事，周人之急，不啻身有之。依范文正公故事，2创义田义塾。讳言人过，喜称人善。又善莳药，故得药物最真，凡乞者即与之，以治病多效。得一奇方，必普传于人。凡数百里内，僧刹道院，力可新者，皆竭力为之。居士虽外托沉冥，而好读书，所著奇书最多，遇友人佳诗及文字，即寿诸石。所居近沧游溪，种树数十万株，如云封雾接。居士跨蹇往来其间，与田夫野老，坐草莱，说耕耘事。手种茗，不啻天池、曰《樵歌》云。相知。及玄度之没也，多方搜求遗集，编次以授予。朔望必奠，谭及必泣，其急友谊如此。也。（节选自袁中道《徐乐轩《樵歌》序》）嗟夫，诗道之不古久矣！世之号善吟者，往往流连光景，使人驰骛乎玄虚荒忽之場，控之非有，挹之非无。至造为奇论谓诗有生意须人持之不尔便将飞去。此何为者哉？殊不知诗者本乎性情，而不外于物则、民彝②者也。舍此而言诗，诗之道丧矣！濂也不敏，自童年习为比兴之学，腥秽填阏而襟灵弗舒，形于言辞则平凡为已甚。今幸获读先生之诗，庶几其有发哉。（节选自宋濂《霞川集序》）则：物理，事物的法则。民彝：人伦，人与人相处的伦理道德准则。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）至造为奇A论B谓诗C有生意D须人持之F不G尔便H将飞去。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.去，指放弃，与《短歌行》中“譬如朝露，去日苦多”的“去”意思不同。B.莳，指栽种，与《种树郭囊驼传》中“其莳也若子”的“莳”意思相同。C.朔望，指农历每月初一日和十五日。既望，通常指农历每月十六日。D.不敏，文中指行动缓慢，与成语“敬谢不敏”中的“不敏”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.徐乐轩少年时以儒学为业，多次参加科举考试，一直未能考中，于是怀有终身隐居的志向。B.徐乐轩大公无私，常施舍药物给他人，这些药物治病大多有效果。得到奇方，他必分享于人。C.徐乐轩喜好读书，著书很多，看到友人的好诗文，担心自己不能长久欣赏，总要把它们刻在石上。D.宋濂认为自己所做诗歌过于平凡，有幸读到《霞川集》，希望这本集子能对自己写诗有所启发。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）日以种德为事，周人之急，不啻身有之。（2）及玄度之没也，多方搜求遗集，编次以授予。14.3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15—16题。2忧国①陆游恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②养心虽若冰将释，忧国犹虞火未然。议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛。群公亦采刍荛否？贞观开元在目前。11941189此已有六年之久。②华颠：白头。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗人回到故乡已经六年，他发暂要在耕作中度过余年。“饯”是送的意思。B.“冰将释”比喻心无挂碍，有如冻冰融解毫无沾滞。此句其实反衬了下句。C.“贞观开元”代指盛世。诗人为国事而担忧，对国家能否中兴信心不足。D:本诗在抒情方式上和《书愤》有相同之处，都采用了叙事抒情和直抒胸臆。16.全诗紧扣“忧国”，行文浑然一体，请对此作简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对曾皙的疑问，孔子回答自己笑子路的原因是“，”。（2）《涉江采芙蓉》中的“，”两句写游子遥望故乡，感慨归乡之路绵延漫长，道尽漂泊之苦。（3）龙是中华民族的图腾。欣逢甲辰龙年，年夜饭时，小刚家玩“龙”字飞花令，小刚率先说：“”。三、语言文字运用（20分），（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18—19题。通过长期跟踪测试，得出的结果是每天称一次的人是最容易减肥的；而想要保持体重的人，最好是一周称一次。A研究者对314名减肥成功者进行跟踪调查发现，那些有每天称体重习惯的人，在18个月内体重增加最少，平均增加了不到2.3公斤。B，这个研究团队还得出一个很有意思的结论：大多数人在周三最轻。这个结峰；在工作日中，再失去一部分体重。①研究人员跟踪和分析了25岁到62岁的8间每天称体重的习惯，③其中做得最久的一名参与者，④甚至连续称重了330天。⑤最终，们在以后的减肥过程中会有匪夷所思的惊喜。18.请在文中画横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）19.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。2鱼归来的邻人都得到了它的帮助。光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。——“救人啊！绝望没有了，悲观消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。20.下列句子中的“自然”与文中加点的“自然”，意义和用法相同的一项是（3分）A.你先别打听，到时候自然就知道了。B.人呢，能直立了，自然是一大进步。C.你应该虚心学习别人的优点，自然，别人也要学习你的长处。D.他是第一次上台演出，不过，演得还挺自然的。21.文中画波浪线的破折号和括号都有解释说明的作用，但互换不妥。请结合上下文简要分析。（4分）22.文中画横线的句子如改成“他成了一个热爱生命的积极的人，没有了绝望和悲观”，表意效果没有原句好，为什么？（3分）四、写作(60分】23.阅读下面的材料，根据要求写作。2013年至202310年10相册，定格了许多“中国瞬间间成永恒。“中国瞬间”给正在成长的我们怎样的联想和思考？请写一篇文章。人信息；不少于800字。武汉市2024届高中毕业生二月调研考试语文参考答案及试题解析一、现代文阅读(35分)(一)(18分)1.（3D【解析】“主要受生理条件和物质世界体认工具的优化与否等因素影响错误。2.（3分）A【解析】“农耕词汇在不同领域有着无可比拟的表达优势”扩大范围。3.（3分）CC”体现的是互联网技术带来的语言的变化。4.（3分）B【解析】“体验”与“认知”在体认过程中二者交融，不能分离而单独存在。5.（6分）①能够在当下交际语境中找到契合点。②当代语境体认场景丰富，人们认知能力提升，二者互动，使语言表达的需求不断增加，2为农耕词汇运用于其他领域带来新的空间。③农耕词汇体现了独特的中国农耕文化，能重构人们对身体与世界的认知，提供为人处世的智慧，这也反过来为语言自身的发展提供了动力。评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。（二））（17分）6.（3分）B【解析】“故作糊涂，不深入追究，只是出于对年轻人的关爱”，于文无据。7.（3分）C【解析】“凄凉哀婉”错。8.（5分）①林园师傅个性鲜明：严肃、憨直可爱、内心丰富。②林园师傅有爱岗敬业的精神。③林园师傅鼓励我成长（答爱才惜才，鼓励我创作亦可）。评分参考：第①点3分，其中概括2分，解说1分；第②点1分；第③点1分。9.（6分）①人的生命是短暂的，历史长河是永恒的。②像林园师傅一样的普通人，人生虽然短暂（虽不完美），但认真工作，努力奉献，这样的群体值得被铭记。③历史正是由这样的普通人绘就的、推动的。评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。不完美，但历史正是由一代一代并不完美的普通人所推动的。二、古代诗文阅读（35分）（一）（20分）10.（3BDF【解析】“奇论的宾语，至此语意完整，其后应该断开。“诗有生意后断开。原文断句：至造为奇论，谓诗有生意，须人持之，不尔便将飞去。评分参考：每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。11.（3D【解析】“行动缓慢错误。文中的“不敏与“敬谢不敏中的“不敏都指不聪敏、没有才能，是自谦之词。12.（3分）C【解析】“担心自己不能长久欣赏”错误。徐乐轩将友人的好诗文“寿诸石”的目的，是唯恐其不流传于后世。13.（8分）（1）（4分）每天把布施恩德作为要事，救济他人的急难，如同自身有急难一般。评分参考：“周”“不啻”各1分，句子大意2分。周：周济，救济。不啻：不异于，如同。（2）（4分）等到玄度去世以后，（居士）想方设法寻求他留下的文集，按次序编排后把它交给我。评分参考：“没”“编次”各1分，句子大意2分。没：同“殁”,去世。编次：按次序编排。14.（3①②他的诗来源于隐者生活，落笔即有隐逸之趣。③他的诗体现其“隐德侠骨”“清标逸致”。1分，答对三点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）（9分）15.（3分）C【解析】“对国家能否中兴信心不足”错误。诗歌尾联意为：各位大臣也肯采人尽管忧心国事，但仍然对国家中兴充满信心。216.（62能国家中兴。（4分）(三)(6分)17（1）为国以礼，其言不让（2）还顾望旧乡，长路漫浩浩（3）示例一：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅示例二：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川示例三：长桥卧波，未云何龙示例四：积水成渊，蛟龙生焉示例五：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文示例六：水不在深，有龙则灵评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。第（3）题含“龙”字地名的诗句，不得分。三、语言文字运用(20分)（一）（10分）18.（4分）示例：A.其他研究者也得出过类似的结论B.除了每天称重最易减肥外2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。B处如果答“除此之外”，得1分。19.（6分）序号：①修改：“25岁到62岁的8名”改为“8名25岁到62岁的”序号：⑤修改：“如果”调到“周日晚体重”前面序号：⑥修改：“匪夷所思”改为“意想不到””①⑤⑥常，不是一般人所能想象的。11分，可以只指出如何修改，而不抄写修改后的句子。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）（10分）20.（3分）B【解析】都表示理所当然。A.自由发展，不经人力千预。C.连接分句或句子，表示语义转折或追加说明。D