2013年1月自考00454教育预测与规划试题及答案含解析

教育预测与规划年月真题

0045420131

1、【单选题】规划是对未来发展的长期谋划，因而资源的配置和使用是否合理，将对组织的

持续发展产生重大和深远的影响，这体现了规划的

长期性

战略性

A:

目的性

B:

综合性

C:

答D:案：B

解析：规划是对未来发展的长期谋划，因而资源的配置和使用是否合理，将对组织的持续

发展产生重大和深远的影响，这体现了规划的战略性​

2、【单选题】任何一个系统都包括四个基本部分，即

输入、输出、加工、处理

输入、处理、输出、控制

A:

输入、加工、输出、控制

B:

输入、输出、管理、控制

C:

答D:案：B

解析：任何一个系统都包括四个基本部分，即输入、处理、输出、控制​

3、【单选题】社会经济大系统将能量、物质和信息输入到教育系统，经过教育子系统的处理

和加工，再把社会经济所需要的能量、物质和信息输出到社会经济大系统，从而进一步推动

社会经济的发展，这一特性指的是教育系统的

超前性

发展性

A:

层次性

B:

开放性

C:

答D:案：D

解析：社会经济大系统将能量、物质和信息输入到教育系统，经过教育子系统的处理和加

工，再把社会经济所需要的能量、物质和信息输出到社会经济大系统，从而进一步推动社

会经济的发展，这一特性指的是教育系统的开放性​

4、【单选题】属于教育输入方面的人口统计指标是

受教育程度

学生的升学率

A:

成人识字率

B:

初中招生数

C:

答D:案：D

解析：解析：教育输入方面的人口统计指标是指反映教育发展规模和结构的有关人口统计

指标。常用的教育输入方面的人口统计指标有：学龄前儿童数、小学适龄人口数、初中适

龄人口数、高中适龄人口数等；幼儿园儿童数、小学在校学生数、初中在校学生数、高中

在校学生数、中专在校学生数、高等学校在校学生数等；小学招生数、初中招生数、高中

招生数、中专招生数、高等学校招生数等；学龄前儿童入园率、小学入学率、初中入学

率、高中人学率等；每十万人中的大学生的比率等；某类学校学生数占学校总学生数的比

率、某专业的学生数占全体学生数的比率、女学生人数占全体学生数的比率等。

5、【单选题】教育预测中，反映教育系统内部生产单位产品所用资源的指标是

外部生产性

内部效率

A:

外部有效性

B:

内部收益率

C:

答D:案：B

解析：教育系统的内部效率是反映教育系统内部生产单位产品所用资源的指标。

6、【单选题】以教育预测对象发展变化的实际情况为预测的依据之一，结合当前形势的变

化，对上一次的教育预测方案进行调整，以达到修正或提高预测精确度的目的，这是教育预

测的

综合性原则

实事求是原则

A:

概率性原则

B:

反馈性原则

C:

答D:案：D

解析：以教育预测对象发展变化的实际情况为预测的依据之一，结合当前形势的变化，对

上一次的教育预测方案进行调整，以达到修正或提高预测精确度的目的，这是教育预测的

反馈性原则​

7、【单选题】根据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为探索型教育预测、规范型

教育预测和

结合型教育预测

反馈型教育预测

A:

多对象教育预测

B:

定量教育预测

C:

答D:案：B

解析：将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测的依据是教育

预测活动性质的不同

8、【单选题】在咨询前对咨询形式没有严格的限制，咨询中可以让专家比较自由地发表自己

的预测意见，这是

标准式口头咨询

半标准式口头咨询

A:

非半标准式口头咨询

B:

非标准式口头咨询

C:

答D:案：D

解析：在咨询前对咨询形式没有严格的限制，咨询中可以让专家比较自由地发表自己的预

测意见，这是非标准式口头咨询​

9、【单选题】根据教育预测问题的性质和实际情况，专家组人数一般以

10～20人为宜

10～30人为宜

A:

10～40人为宜

B:

10～50人为宜

C:

答D:案：D

解析：根据教育预测问题的性质和实际情况，专家组人数一般以10～50人为宜​

10、【单选题】采用头脑风暴预测法时，要求参加会议的专家不能宣读事先准备的发言稿，

为激发其他专家的直觉性思维，则应采用头脑风暴法的

开放原则

精炼原则

A:

即席原则

B:

鼓励原则

C:

答D:案：C

解析：采用头脑风暴预测法时，要求参加会议的专家不能宣读事先准备的发言稿，为激发

其他专家的直觉性思维，则应采用头脑风暴法的即席原则​

11、【单选题】在平均预测法中，符合脉冲式的情况是

时间序列的发展趋势无明显变化

时间序列的发展趋势比较明显变化时，移动平均数数列落后于实际变化趋势

A:

当时间序列仅在一段时间内变化比较剧烈，在其他时间变化比较平稳时，取比较小的K值

B:

当时间序列仅在一段时间内变化比较剧烈，在其他时间变化比较平稳时，取较大的K值

C:

答D:案：D

解析：脉冲式。当时间序列仅在一段时间变化比较剧烈,在其他时间变化比较平稳时,应取

比较大的k值,以便比较好地修匀时间序列的变化趋势,这种变化方式称为脉冲式。P121

12、【单选题】当权重系数按照指数规律递减时，这种加权平均预测法称为

回归预测法

移动平均预测法

A:

指数平滑预测法

B:

算术平均预测法

C:

答D:案：C

解析：解析：当权重系统按照指数规律递减时，这种加权平均预测法称为指数平滑预测

法。

13、【单选题】从世界各国教育资源分配的历史和现状看，一般具有的特点是

经济越不发达的国家，大、中、小学生人均年教育费用之间的差距越小

经济越发达的国家，大、中、小学生人均年教育费用之间的差距越大

A:

各国用于职业教育的投资，随职业教育的发展在教育资源分配的总额中的比重越小

B:

各国用于职业教育的投资，随职业教育的发展在教育资源分配的总额中的比重越大

C:

答D:案：D

解析：(1)在初等教育未普及时，优先保证初等教育；在初等教育基本推广后，优先保证

发展中等教育；在中等教育基本推广后，再侧重发展高等教育。(2)越是经济发达的国

家，大、中、小学生人均年教育费用之间的差距越小。(3)随着职业教育的发展，各国用

于职业教育的投资在教育资源分配总额中所占的比重有上升的势头。

14、【单选题】根据教育规划的分类，5年教育规划属于

短期教育规划

A:

中长期教育规划

中期教育规划

B:

长期教育规划

C:

答D:案：C

解析：中期教育规划的期限一般为5年

15、【单选题】学校中完成所有学业取得合格资格即将毕业的学生数称作

实际在校生数

预计在校生数

A:

预计毕业生数

B:

实际毕业生数

C:

答D:案：C

解析：学校中完成所有学业取得合格资格即将毕业的学生数称作预计毕业生数​

16、【单选题】在教育规划目标中，规划出未来师资队伍的专业、年龄、学历和职称结构，

并提出各种人事政策，以确保教育的质量和效率的目标称作

教育发展的质量目标

教育发展的师资目标

A:

教育发展的专业目标

B:

教育发展的规模目标

C:

答D:案：B

解析：解析：教育发展的师资目标是指规划出未来师资队伍的专业、年龄、学历和职称结

构，并提出各种人事政策，以确保教育的质量和效率的教育规划目标。

17、【单选题】在教育规划方法中，通过将个人对教育的需求进行汇总，来预测某年规划区

域有多少人希望参加某种学习，并且在经济和学习准备方面有可能进入某类某级学校学习，

然后根据这种预测对教育的发展进行规划的方法称作

内部外推法

人口预测法

A:

社会需求法

B:

人力预测法

C:

答D:案：C

解析：解析：社会需求法是通过将个人对教育的需求进行汇总，来预测某年规划区域有多

少人希望参加某种学习，并且在经济和学习准备方面有可能进入某类某级学校学习，然后

根据这种预测对教育的发展进行规划的方法。

18、【单选题】一般来说，资本主义国家的教育规划与社会主义国家的教育规划相比，前者

倾向于集权化和统一的课程控制

倾向于分权化和松散的课程控制

A:

依赖行政的激励措施

B:

强调领导而非指导

C:

答D:案：B

解析：一般来说，资本主义国家的教育规划与社会主义国家的教育规划相比，前者倾向于

分权化和松散的课程控制​

19、【单选题】关于第三世界国家，特别是20世纪50年代和60年代获得独立的国家的教

育规划，说法正确的是

普遍实行了教育分权化的教育规划

一直坚持实行教育集权化的教育规划

A:

始终突出私立教育和非正规教育的作用

B:

实行中央集权化的教育规划时受到联合国教科文组织的支持

C:

答D:案：D

20、【单选题】在国外成功的教育规划中，采用“新学校”计划策略的国家是

智利

阿根廷

A:

哥伦比亚

B:

菲律宾

C:

答D:案：C

解析：在国外成功的教育规划中，采用“新学校”计划策略的国家是哥伦比亚​

21、【问答题】教育系统

答案：是指依据某种教育目的，具有一定教育功能，由相互有机联系的若干要素组成的整

体。

解析：【考点】教育系统​的内涵

22、【问答题】人口社会构成

答案：是指人口在社会集团、民族、教育程度、宗教等方面的构成。

解析：【考点】人口社会构成​的内涵

23、【问答题】探索型教育预测

答案：是指通过探索教育发展的历史和现状规律，并假定教育发展的规律具有一定的稳定

性，从而对教育发展作出相应的预测。

解析：【考点】探索型教育预测​的内涵

24、【问答题】教育发展增长量指标

答案：是指教育事业发展水平指标，报告期和基期的差额，即报告期比基期增加的指标数

值。

解析：【考点】教育发展增长量指标​的内涵

25、【问答题】三联式组织结构

答案：是指一种教育规划组织形式，即高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合。

解析：【考点】三联式组织结构​的内涵

26、【问答题】简述教育预测在教育决策中的作用。

答案：（1）第一，教育预测为教育决策者提供了丰富的决策信息。（2分）（2）第

二，教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地。（2分）（3）第

三，教育预测能帮助教育决策着预防未来的可能事变。（2分）

27、【问答题】简述选取教育预测方法时应考虑哪几个方面的因素。

答案：（1）特定教育预测方法的任务和目的。（2分）（2）各种教育预测方法的优点

和局限性。（3）教育预测人员的知识结构和业务素质。（1分）（4）教育预测所需

的时间、资料、财力的状况。（1分）

28、【问答题】简述选聘专家的标准。

答案：（1）第一，选聘的专家应该既是预测领域的权威，同时又必须对相关领域有非常

宽广的知识面。（2分）（2）第二，选聘的专家不仅具有渊博的理论知识背景和丰富的

实践工作经验，而且还应该不拘泥于成规，有创新精神和超前意识。（2分）（3）第

三，选聘的专家要敢于坚持真理，实事求是。（2分）

29、【问答题】简述教育规划的基本特点。

答案：（1）系统性。指教育规划是一个系统工程。（1分）（2）预见性。指编制

的教育规划方案要建立在科学预测的基础上，对未来教育事业的发展必须具有一种超前意

识。（1分）（3）客观性。指教育的规划要以客观事实为基础，教育规划方案的制定

要符合社会和教育发展的客观规律。（4）指导性。教育规划不同于教育计划，教育

规划的任务是指明“行动方向面不是下达指令。（2分）

30、【问答题】简述国外学者关于提高和确保教育资料质量的建议。

答案：（1）在搜集资料的过程虫看证实资料的程序。（2分）（2）对保存和汇报准确

的教育资料的单位有奖赏或激励措施。（2分）（3）建立资料整理交换程序。（1分）

（4）对涉及到资料搜集、整理、统计、分析的人员进行相关知识或专业的培训。（1分）

31、【问答题】结合实际分析一般教育发展战略的具体研究问题的侧重方面。

答案：（1）未来一定时期内教育发展的基本趋势；（2分）（2）教育发展战略的指导

思想；（2分）（3）教育发展的战略目标；（1分）（4）教育发展战略的实施途

径；（1分）（5）教育发展战略的专题研究。（1分）结合实际具体论述。（3