2018年4月自考00449教育管理原理试题及答案含解析

教育管理原理年月真题

0044920184

1、【单选题】美国的行政学着重研究行政工作的

合理性与效率性

干预性和控制性

A:

合理性与干预性

B:

技术性与控制性

C:

答D:案：A

解析：美国的行政学着重研究行政工作的合理性与效率性。

2、【单选题】社会生产关系的性质不同,生产劳动的结合方式不同,管理的

方式和方法也不同

社会性质也不同

A:

管理者也不同

B:

被管理者也不同

C:

答D:案：B

解析：社会生产关系的性质不同,生产劳动的结合方式不同,管理的社会性质也不同。

3、【单选题】教育管理活动的每一个基本要素,都不是孤立的,它既在自己的系统之内,又与

其他系统发生各种形式的联系。这是教育管理的

动态原理

系统原理

A:

人本原理

B:

效益原理

C:

答D:案：B

解析：教育管理活动的每一个基本要素,都不是孤立的,它既在自己的系统之内,又与其他

系统发生各种形式的联系。这是教育管理的系统原理。

4、【单选题】教育管理活动必须以国家的教育方针政策为依据,它体现的是教育管理的

科学性原则

思想性原则

A:

方向性原则

B:

C:

规范性原则

答D:案：C

解析：教育管理活动必须以国家的教育方针政策为依据，它体现的是教育管理的方向性原

则。

5、【单选题】马斯洛提出:人的需要层次结构是由生理、安全、社交、自尊和自我实现五种

需要所组成的,其层次结构排列的特点是

由高到低

由低到高

A:

由远及近

B:

由近到远

C:

答D:案：B

解析：<p>【考点】我国教育管理的激励方法【解析】马斯洛的需要层次理论认为，人的

需求是由生理、安全、社交、自尊和自我实现五种需要所组成的一个由低到高的层次结构

</p>

6、【单选题】教育政策的最高表现形式是

教育方针

教育原理

A:

教育管理

B:

教育体制

C:

答D:案：A

解析：【考点】教育方针【解析】教育方针是教育政策的最高表现形式。

7、【单选题】需要花费较多的人力、物力和财力,但对政府部门制定政策和计划有重要作用

的教育预测属于

微观教育预测

宏观教育预测

A:

定性教育预测

B:

定量教育预测

C:

答D:案：B

解析：需要花费较多的人力、物力和财力,但对政府部门制定政策和计划有重要作用的教

育预测属于宏观教育预测。

8、【单选题】将若干名教育专家集中在一起,共同探讨未来教育发展的趋势,预测教育前景的

方法是

教育专家个人预测法

教育专家协商预测法

A:

德尔菲预测法

B:

回归预测法

C:

答D:案：B

解析：将若干名教育专家集中在一起,共同探讨未来教育发展的趋势,预测教育前景的方法

是教育专家协商预测法。

9、【单选题】教育的机构体系与教育的规范体系结合到一起,就构成为一国的

教育制度

教育体系

A:

教育结构

B:

教育体制

C:

答D:案：D

解析：教育的机构体系与教育的规范体系结合到一起,就构成为一国的教育体制。

10、【单选题】实行工作岗位责任制有利于高质量高效率的完成教育行政机关所承担的任务,

这里最重要的是做到

职、权、责统一

赋予管理者充分的权利

A:

保证岗位经费投入

B:

制定严格的岗位纪律

C:

答D:案：A

解析：实行工作岗位责任制有利于高质量高效率的完成教育行政机关所承担的任务,这里

最重要的是做到职、权、责统一。

11、【单选题】目前我国已确立筹措教育经费的教育投资管理体制是

政府作为教育投资主体的单一体制

多渠道筹措教育经费的筹资体制

A:

家庭独立承担教育成本的筹资体制

B:

社会作为主体的教育筹资体制

C:

D:

答案：B

解析：目前我国已确立筹措教育经费的教育投资管理体制是多渠道筹措教育经费的筹资体

制。

12、【单选题】将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行

政信息的标准是

范围

目的

A:

来源

B:

方式

C:

答D:案：A

解析：【考点】教育行政信息的类型。将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教

育行政信息和微观教育行政信息的标准是范围。

13、【单选题】教育督导最本质、最核心的职能是

监督教育行政部们依法办学.加大教育投入

监督学校提升教学质量.提高办学效益

A:

监察督促教育行政部门和学校全面贯彻教育方针.提高教育质量

B:

监督政府落实教育政策,两基工作的开展情况

C:

答D:案：C

解析：教育督导最本质、最核心的职能是监察督促教育行政部门和学校全面贯彻教育方针.

提高教育质量。

14、【单选题】在教育评价活动中,进行价值判断的重要依据是

评价方案

评价理念

A:

评价目标

B:

评价标准

C:

答D:案：D

解析：在教育评价活动中,进行价值判断的重要依据是评价标准。

15、【单选题】《中华人民共和国教育法》颁布于

1991年

1993年

A:

B:

1995年

1998年

C:

答D:案：C

解析：1995年3月，第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育

法》。

16、【单选题】管理目标一旦制定,就应该具有权威性,以规范组织成员的相互关系及行为。

但是任何管理目标又都是对未来发展状态的描述,随着管理活动向前发展,以及各种偶然因素

的影响,必要的调整和修改甚至重新制定是不可避免的。这反映了管理目标特征的

先进性和可行性的统一

主观性与客观性的统一

A:

原则性和灵活性的统一

B:

科学性与思想性的统一

C:

答D:案：C

解析：管理目标具有权威性和受到偶然性的影响，所以是原则性和灵活性的统一。

17、【单选题】以时间作为标准划分学校管理目标类型,学校的发展规划属于

长期目标

中期目标

A:

短期目标

B:

定性目标

C:

答D:案：A

解析：以时间作为标准划分学校管理目标类型,学校的发展规划属于长期目标。

18、【单选题】为了获取学校组织系统的运行信息,掌握目标状态,以便及时采取有效的对策

措施纠正目标偏差,保证目标得以实现,这是指目标实施中的

指导

检查

A:

控制

B:

评价

C:

答D:案：B

解析：目标实施中的检查，是为了获取学校组织系统的运行信息，掌握目标状态，以便及

时地釆取有效的对策和措施纠正目标偏差，保证目标得以实现。及时地检查，既可以发现

问题、及时解决、避免损失、又可以发现先进、总结经验、及时推广。

19、【单选题】教师管理工作中,要求严把质量关,选拔高素质的教师,同时,根据不同教师特

点合理安排好工作,发挥每一位教师的作用。这反映了教师管理的

教育激励原则

选贤任能原则

A:

合理结构原则

B:

绩效原则

C:

答D:案：B

解析：这反映了教师管理的选贤任能原则。

20、【单选题】为校长提供教学研究信息,协助其指导教学工作并作为校长领导下的负责学

校教学业务的研究机构是

教研室(组)

教导处(室)

A:

年级组

B:

咨询室

C:

答D:案：A

解析：为校长提供教学研究信息,协助其指导教学工作并作为校长领导下的负责学校教学

业务的研究机构是教研室(组)。

21、【单选题】通过贯彻党和国家、各级教育行政部门有关德育工作的方针、政策、指示,

以保证学校的德育方向的德育管理方法是

依法管理法

常规管理法

A:

行政措施法

B:

激发鼓励法

C:

答D:案：C

解析：通过贯彻党和国家、各级教育行政部门有关德育工作的方针、政策、指示,以保证

学校的德育方向的德育管理方法是行政措施法。

22、【单选题】对小学生要进行文明礼貌教育,对中学生要进行合格公民教育,对大学生要进

行人生观和价值观教育,这体现了学校德育的

活动丰富化

内容灵活化

A:

B:

形式多样化

内容序列化

C:

答D:案：D

解析：对小学生要进行文明礼貌教育,对中学生要进行合格公民教育,对大学生要进行人生

观和价值观教育,这体现了学校德育的内容序列化。

23、【单选题】在学校管理过程优化各环节中,应该做到正确性、明确性、可行性、协调性

的统一,并在学校管理过程优化全过程中发挥作用的是

计划

执行

A:

检查

B:

总结

C:

答D:案：A

解析：在学校管理过程优化各环节中,应该做到正确性、明确性、可行性、协调性的统一,

并在学校管理过程优化全过程中发挥作用的是计划。

24、【单选题】就教育领导而言,通常教育发展的预测与教育发展规划的制定,教育经费的分

配、使用,教育体制的改革等是指

学校的教育领导活动

中观的教育领导活动

A:

宏观的教育领导活动

B:

教育行政机关的领导活动

C:

答D:案：C

解析：就教育领导而言,通常教育发展的预测与教育发展规划的制定,教育经费的分配、使

用,教育体制的改革等是指宏观的教育领导活动。

25、【单选题】对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和决策,出色的完

成管理任务进行评价,这种教育行政效率的评价方法是

因素分析法

功能测定法

A:

标准比较法

B:

费用计算法

C:

答D:案：B

解析：【考点】教育行政效率的评价方法【解析】功能测定法主要是对教育管理机关和教

育管理人员是否有效地实现管理目标和决策，出色地完成管理任务进行评价。

26、【问答题】管理有哪些特点?

答案：（1）管理总是指向一定的目标，为实现一定的目标服务的；（2分）（2）管理都

是对人、财、物、信息、时间的管理；（1分）（3）管理是一个计划、实施、检查、总结

的过程；（1分）（4）管理是管理者主体与客体相互影响和相互作用的过程。（1分）

27、【问答题】国家教育督导制度规定督学人员的职权主要有哪些?

答案：（1）有权利列席被督导单位的有关会议；（1分）（2）有权要求被督导单位提供

与督导有关的文件资料；（1分）（3）有权在被督导单位召集座谈会和个别谈话；（1

分）（4）有权在被督导单位现场调查；（1分）（5）有权对违反方针政策法规的行为

进行制止。（1分）

28、【问答题】进行教育预测一般包括哪几个步骤?

答案：（1）明确预测的目的；（1分）（2）搜集预测所需的数据和资料；（1分）

（3）选择合适的预测方法；（1分）（4）实施预测；（1分）（5）报告预测成果。（1

分）

29、【问答题】教育行政机关的空间管理与哪几个因素有关?。

答案：（1）机关的物质特征；（1分）（2）机关部门的设置；（1分）（3）机关工作

的范围；（1分）（4）机关工作人员的品质、数量及未来可能的发展；（1分）（5）完

成工作所需要的物资设备。（1分）

30、【问答题】教育咨询人员要遵守的职业工作准则有哪些?

答案：（1）要注意咨询工作的客观性；（2分）（2）要注意咨询工作的严肃性；（2

分）（3）要注意咨询工作的保密性。（1分）

31、【问答题】教育领导效率评价的要求有哪些?

答案：（1）注意评价的标准性；（2分）（2）注意评价的全面性；（1分）（3）注意

评价的可靠性；（1分）（4）注意评价的特殊性。（1分）

32、【问答题】结合实际分析教育行政执法的地位。

答案：（1）教育行政执法是国家有关行政机构及其所属工作人员，在现实生活中实施教

育法规的活动。（2分）（2）教育行政执法是国家行政机关的基本职能之一。教育行政执

法，实际上就是行政机关依据国家法律规定的权限管理教育事业的活动。（2分）（3）教

育行政执法是教育法规实施的主要方式之一。（2分）（论述4分）

33、【问答题】试举例分析说明如何实现学校管理过程的优化。

答案：（1）学校管理过程的优化，必须以学校管理过程的结构优化为前提和基础；（2

分）（2）学校管理过程优化应通过构成学校管理过程的各个环节及其相互关系的运行来

体现；（2分）（3）学校管理过程优化总是与一定的环境条件联系在一起。（2分）（论

述4分）

34、【问答题】刘老师专科毕业后就选择了教师职业,在大桥镇初级中学担任数学教学工作

近二十年了。他平时钻研教学,工作踏实认真,所任教过的班级中,学生成绩在年级一直排名靠

前。班主任工作也一丝不苟,且在该校从进校开始已连续当班主任至今,所带过的班级多次获

奖。因为能力强,多次被学校安排在毕业班授课,教学任务很重,学校也一直没有安排他参加学

历进修。但由于大专学历,他的职称晋升受到影响,一直拖延下来。看到其他工作年限比他短.

工作业绩低于他,但有本科学历的教师都评上了高级职称,感到压力很大,刘老师提出了调离学

校的要求。恰在此时,新调入学校的李校长了解到这一情况,认为刘老师如果调离本校,对本校

教师队伍力量会产生不利影响。为此,李校长及时采取行动,与刘老师主动谈话,了解他的需求

和个人发展问题,表示学校会积极向教育局反映,在政策可能的情况下,尽早解决刘老师的职称

问题,同时会安排他进修学习李校长在学校会议上又提出让刘老师接替即将退休的李老师,担

任数学教研