英语教师年度个人总结

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本学期我分别担负一班级(_)、(_)班，二班级(_)、(_)班的英语教学工作。作为一名年轻的英语老师只有边教边学习，以学促教的教学立场和原那么，尽自己的最大技能利用好每堂课的时间和资源，做好英语教学工作。下面把该学期的英语教学工作做如下总结。

1、形式多样的学习，有效提高自己的教学技能。

学期初，英语课题组都会组织试验老师做学期教学培训。此外我会通过一些有关攀登英语的简讯、优质课光盘，仔细学习相关材料，做好上攀登英语课的预备工作。还有每次授课前先在家仔细阅读有关英语的老师用书，认真观看思索英语光盘，有时为了弄清一个单元的重难点，一张光盘我要看好几次，直到把单元的内容弄清为止，才能备出一节有效的课。为了让自己的课堂更精彩，我也常常上网学习一些英语教学方法，使自己的课堂更精彩。只要做到坚持，自己的教学就会不断的进步。

2、实时的课堂评价，有效提高同学的学习爱好。

新课改英语的一大特点就是每节课都要进行实时的评价，包括老师评价，同学自我评价和生生互评，通过评价表达同学的价值，使同学在学习中体验胜利和进步。如看到同学英语说得很好，我就对他们伸出大拇指说“great”或跟他们击掌“givemefive”，要让他们看到老师对他们的确定和鼓舞;当同学表现极好时，我就会发他们一个小贴画或者给他们一个攀登人物的图案。在perform环节我都引导同学用“good”、“verygood”、“wonderful”对小组或个人的展示进行评价，激发同学参加的积极性。每节课最末的“sum—up”环节，我会组织同学认识总结，实时填好英语活动记录卡。此外我还发挥小组长的作用把他们每节课的评价在墙壁评价栏上反映出来，让同学随时都能看到自己小组的成果，他们学习英语的积极性就更高了。

1、在有限的条件下，如何更好的开展晨间学习活动。

2、老师如何起到更好的引领和指导作用，给同学提供更多沟通和展示的机会。

3、如何更有效地组织同学开展展示活动。

4、如何强化同学的评价意识。

5、如何使同学的家庭学习更具有实效性。

6、教材中有些内容对于一班级同学而言，有些难度，不易接受。

7、英语教材家庭学习资料不能落实到位，有些家庭不具备所需的音响材料，所以无法达到家校协作的目的。

以上就是我对本学期的英语教学工作总结。在今后的教学之路上，我会努力创新，使自己的英语课堂更趋完善。

英语老师年度个人总结2

本学年，我担负学校三班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对一班级和三班级教学目标的不同：一班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的技能，还让同学试着仿照教材书写单词;三班级是在保持爱好的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是一班级的同学。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。对于三班级同学，培育小组长援助我检查其他同学朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish)，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越着重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当着重传达知识和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是：

1、给每一个同学起英语名字。尤其是一班级同学，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答下列问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。

5、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用技能的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织三班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织三班级同学用英语简约争论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说技能，又深化了教材内容。

六、在这一学年的教学工作中，除了对一班级的同学进行爱好的培育外，对于三班级的同学，培育他们自学的技能，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读技能，为四班级打下良好的基础。三班级同学杨郦梅，在本区学校英语口语与阅读竞赛中获得二等奖，本人获得辅导二等奖。在20__学年度，所撰写的论文《动起来更精彩——学校英语活动教学模式的构建与实践》获得本区第__届教育科研成果评审三等奖。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果高低，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

英语老师年度个人总结3

在本学期的教学中，我深感教学校英语之难、之累。因此，我严格教学策略的要求，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语课堂课堂教学的新方法。学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、备课。

在教学中，仔细备课，仔细编写教案制定好教学计划，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改进教学方法;在传授同学知识的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识;对他们进行思想品德教育，教育优生援助后进生。

二、上课。

在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

三、批改作业。

同学的作业总是实时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一分析讲解、援助同学解决疑难问题，提高了教学质量。

四、听力。

为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

五、自身的学习。

鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，上心收集有助于学校英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在不足，如课堂操作欠敏捷，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别同学成果不抱负。

总之，由于本人缺少学校英语教学阅历，致使同学本学期成果，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让同学都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

英语老师年度个人总结4

这一学期里，我继续担负__班的英语老师一职，他们从四班级升到五班级，我也从四班级教到五班级，跟随这群孩子一起成长，一起学习。同时在本学期，还由于三班级(1)班英语老师有段时间由于身体缘由请假的时候，临时带班他们班英语老师。现在将我这一学期的工作总结做如下：

一、对孩子

(一)教学方面

本学期尽职尽责，根据新课标课纲的要求，教育同学们英语知识，带领他们学习新的英语课文，并依据同学地基础布下每天背五个英语单词的作业，并且在每一周的英语早自习，带领他们朗读课文，重视英语的读音，不学哑巴英语，在这种的教学模式下，班级的英语取得特别不错的成果，在本学期的期末考试中，在__学校五班级10个班里面，我们班取得平均分和最高分均取得第一名的成果，并且在英语前十名中占据了四个名额，且都在前列。同时班里的__同学在这个学期区里举办的英语竞赛中获得冠军，很好地扬了我们学校的名气。

(二)德育方面

尽管我只是__班的英语老师，不是班主任，但是我并没有放松自己的责任，时刻谨记自己是一名老师，不应当只负责书面知识的传授，更应当传授做人的知识。所以在班主任__老师的邀请下，一切管理__班，在教育同学们英语知识的同时，还着重他们行为习惯的培育，援助他们改正一些不好的习惯。同时还关注他们的身心健康的进展，比如班上的__同学由于上学鞋子被雨淋湿的缘由，上课的时候被我发觉，抓紧报告班主任老师，让她在办公室烤火，班主任老师还帮她把鞋子烤干。

二、对自己

(一)教学尽职尽责，仔细备课

每天提前做好预备，规划好今日应当讲哪些知识，布置哪些作业，检查哪些孩子的进步。每天晚上自己心里先演示一遍教学过程，以免上课的时候遇到突发状况。在讲好课纲要求的同时，发挥自身的知识积累，在课堂上进行肯定的拓展，激发同学们的听课爱好，避开课堂枯燥乏味。

(二)坚持不停的学习

学习这种东西，假如提保持自我进步，那么迟早会被淘汰，是有意我一贯在坚持去听其他老师的讲课，从他们学习好的先进的教学阅历，从而结合自身优势进行敏捷运用。

我还一贯有在订阅英语杂质，关注英语教学的相关动态，遇到好的，就把它跟同学同学们共享，教授给同学们，扩展同学们的全球视野。

以身作那么，重视英语的口语，每天必定有非常钟进行英语沟通，比如与外国网友，比如在英语学习论坛，不仅要把英语学进来，更要表达出去。

英语老师年度个人总结5

本学期我担负六班级一个班和学校两个班的英语。回首这一学期的教学工作，感受颇多。

一、认识教材，了解同学

初一新教材内容丰富，理念新奇，针对的是有肯定英语基础的同学，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，许多内容对于国内同学理解起来有点难度。如：英语教材第十单元sectionb中的买衣服。这篇短文提倡“用到即学”。

这也是本教材比较敏捷的一面。

二、因材施教，掌控难度

同学是学习的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让同学更简单听懂，不断提高同