2013年4月自考00406小学教育科学研究试题及答案含解析

小学教育科学研究年月真题

0040620134

1、【单选题】一般而言，教育科学研究需要发现新事实，获得新知识，寻找新途径，解决新

问题，这说明教育科学研究具有

创造性

问题性

A:

历史继承性

B:

规范性

C:

答D:案：A

解析：一般而言，教育科学研究需要发现新事实，获得新知识，寻找新途径，解决新问

题，这说明教育科学研究具有创造性。

2、【单选题】在纷繁复杂的教育现象中，准确地提炼并把握问题实质的能力是

活动定向能力

理论思维能力

A:

发现创新能力

B:

动手实践能力

C:

答D:案：B

解析：在纷繁复杂的教育现象中，准确地提炼并把握问题实质的能力是理论思维能力。

3、【单选题】通过对一时流行的概念进行仔细推敲进而发现问题的策略是

类比与移植策略

变换思考角度的策略

A:

怀疑的策略

B:

探究与体察策略

C:

答D:案：C

解析：通过对一时流行的概念进行仔细推敲进而发现问题的策略是怀疑的策略。

4、【单选题】提供关于事物的结构、外部联系和大致数量关系的假设是

描述性假设

解释性假设

A:

演义假设

B:

C:

归纳假设

答D:案：A

解析：提供关于事物的结构、外部联系和大致数量关系的假设是描述性假设。

5、【单选题】下列关于教育观察法缺点的表述正确的是

较难掌握

易受观察者的主观因素影响

A:

所获资料可靠性不高

B:

不能纵贯分析教育现象

C:

答D:案：B

解析：教育观察法是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一

定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。教育观察法的

缺点：缺乏控制；难于用数量表示；不便于分析资料；样本量小；需获准进入；个案可能

存在相当的片面性、表面性和感性；研究敏感性的问题缺乏匿名性。

6、【单选题】我们通过现场观察了解一名学生在5分钟内读出汉语拼音直呼音节的个数，这

个观察属于

无结构非参与观察

时间取样观察

A:

专题观察

B:

事件取样观察

C:

答D:案：B

解析：时间取样观察法是指取样观察法的一种，是指在预定的时间对情境中被试的各种现

象反应进行全面的观察。常用于研究被试言语或行为发生、发展过程的规律。

7、【单选题】对某市1-6年级部分学生进行调查，然后推论出该市小学生身体素质整体状况

的调查属于

常模调查

比较调查

A:

抽样调查

B:

个案调查

C:

答D:案：C

解析：抽样调查是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调

查，并据以对全部调查研究对象做出估计和推断的一种调查方法。

8、【单选题】问卷的核心是

标题

前言和指导语

A:

问题

B:

结束语

C:

答D:案：C

解析：问卷的核心是问题。

9、【单选题】在比较讲授法和讨论法两种教学方法对学生学习成绩影响的实验中，教学方法

属于

自变量

因变量

A:

无关变量

B:

条件变量

C:

答D:案：A

解析：在比较讲授法和讨论法两种教学方法对学生学习成绩影响的实验中，教学方法属于

自变量。

10、【单选题】参加实验的学生被试因得知自己参与实验而比平时更加的努力，这种现象被

称为

期望效应

霍桑效应

A:

约翰·亨利效应

B:

晕轮效应

C:

答D:案：B

解析：所谓"霍桑效应"，是指那些意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的

倾向。

11、【单选题】教育经验总结是实践之后的反思方法，说明经验总结法的特点之一是

回溯性

综合性

A:

生动性

B:

独特性

C:

D:

答案：A

解析：教育经验总结是实践之后的反思方法，说明经验总结法的特点之一是回溯性。

12、【单选题】图书、报刊、会议文献等属于

零次文献

一次文献

A:

二次文献

B:

三次文献

C:

答D:案：B

解析：一次文献是人们直接以自己的生产、科研、社会活动等实践经验为依据生产出来的

文献，也常被称为原始文献(或叫一级文献)，其所记载的知识、信息比较新颖、具体、详

尽。

13、【单选题】通过看文字记述与可靠的实物证据是否相符来判断文献真伪的方法是

演绎法

外审法

A:

归纳法

B:

内审法

C:

答D:案：D

解析：通过看文字记述与可靠的实物证据是否相符来判断文献真伪的方法是内审法。

14、【单选题】要从不同场合抽取学生的行为表现进行比较和分析，宜采取的分析模式为

A-B-X模式

A-X-Y模式

A:

A-X-T模式

B:

A-X-S模式

C:

答D:案：D

解析：A-X-S模式，这一模式的S表示情境，从模式符号中可以看出，它是在不同情境

下，对同一信息来源（A）进行取样分析。

15、【单选题】"全面发展教育"是一个

关系概念

负概念

A:

B:

集合概念

非集合概念

C:

答D:案：C

解析：所谓全面发展教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对

为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联

系而又各具特点的教育所组成。"全面发展教育"是一个集合概念。

16、【单选题】下列表述不属于教育命题的是

教育是一种有目的的培养人的活动。

不良的师生关系不利于提高教学效率。

A:

素质教育究竟向何处去？

B:

教育具有相对独立性。

C:

答D:案：C

解析：教育命题是有关教育判断的语句，是对教育活动所做出的肯定或否定的思想。

17、【单选题】从一般或普遍推论具体或特殊的方法是

综合法

归纳法

A:

类比法

B:

演绎法

C:

答D:案：D

解析：所谓演绎法或称演绎推理是指人们以一定的反映客观规律的理论认识为依据，重复

从该认识的已知部分推知事物的未知部分思维方法。是由一般到个别的认识方法。

18、【单选题】认定一项研究结论（结果）是否为"成果"的关键词是

创新

可信

A:

可行

B:

增值

C:

答D:案：D

解析：认定一项研究结论（结果）是否为"成果"的关键词是增值。

19、【单选题】下列属于非概率抽样的是

分层抽样

整群抽样

A:

"滚雪球"抽样

B:

系统抽样

C:

答D:案：C

解析：滚雪球抽样，是指先随机选择一些被访者并对其实施访问，再请他们提供另外一些

属于所研究目标总体的调查对象，根据所形成的线索选择此后的调查对象。滚雪球抽样属

于非概率抽样。

20、【单选题】下列不属于研究报告主体部分的是

方法

引言

A:

结论

B:

致谢

C:

答D:案：D

解析：研究报告主体部分包括方法、引言、结论。

21、【问答题】简述发现问题的具体策略。

答案：答：(1)怀疑的策略;(1分)(2)变换思考角度的策略;(2分)(3)类比与移植的

策略;(1分)(4)探究与体察的策略。(2分)

22、【问答题】简述教育观察法设计步骤。

答案：答：(1)确定观察内容;(1分)(2)选择观察方式;(1分)(3)制定观察记录表和记

录代码系统;(2分)(4)训练观察人员。(2分)

23、【问答题】教育实验具有哪些质的规定性？

答案：答：(1)必须要有一一定的理论假设;(1分)(2)必须改变某些教育要素的状况或教

育条件;(2分)(3)必须控制某些条件;(1分)(4)一般都要从对被试的身心发展水平或教

育活动的效率等方面检验实验的假设(2分)。

24、【问答题】简述文献法和内容分析法的主要区别。

答案：答：(1)在分析对象上,文献法是按照课题需要直接对课题内的一系列文献中有关

论述进行分析，而内容分析法则是对课题所涉及的文献资料抽取样本，再对样本进行处

理；(1分)(2)在内容处理上，文献法直接鉴别、评价、引用或分析文献内容。内容分析

法则要将文献内容分解为分析单元，再断定各单元所表现的客观事实;(2分)(3)在实施步

骤上，文献法的主要步骤是查阅，鉴别，归类整理，内容分析法则要经过抽样、制定分析

类目、按顺字做系统评判记录;(1分)(4)在结果表述上，文献法要对课题的材料作出定性

的、评述性的说明，而内容分析法则要对文献分析的结果做定量统计。(2分)

25、【问答题】教育研究中的历史感体现在哪些方面？

答案：答：(1)从充分发展的教育现实形态出发;(1分)(2)既研究教育现实的逻辑关

系，又研究教育现实的形成历史;(2分)(3)把握教育这社会事物整体中的支配关系;(1

分)(4)既研究教育的形成史，又研究对教育认识的深化史。(2分)

26、【问答题】结合实际论述开展小学教育科学研究的意义。

答案：答：(1)改善教育实践;(4分)(2)推进理论建设;(4分)(3)提高教师素质;(4

分)(未展开论述的酌情扣4-6分)

27、【问答题】在访谈调查中，提问需要注意哪些事项？

答案：答：(1)提问要清晰、明确，语气委婉，从容;(3分)(2)控制谈话节奏，把握好

问题的重复，停顿、追问的时机;(3分(3)淡化某些敏感性的问题;(3分)(4)准确记

录，主动总结。(3分)(未展开论述的酌情扣4-6分)

28、【问答题】下表是某班学生某次考试的统计表，请计算全班成绩平均数。（保留整数）

组别|组中点|f---|---|---90~100|95|1680~89|85|2070~79|75|18

60~69|65|1050~59|55|6

答案：

29、【名词解释】教育现场观察

答案：答：是指