《习作-故事新编作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_故事新编》作业设计方案第一课时一、设计思路本次作业设计旨在引导学生通过重新编写故事的方式，锻炼他们的创造力和想象力，同时培养他们的写作能力和表达能力。通过重新编写故事，学生可以体会到不同的情节和结局如何影响整个故事的氛围和情感表达，从而提升他们的文学修养和文字表达能力。二、作业要求1.选择一则经典故事（如《灰姑娘》、《小红帽》等），并重新编写故事情节和结局，让故事发生不同的变化。2.要求学生在重新编写故事时，保持故事主旨的基本不变，但可以对人物设定、环境描写、情节安排等方面进行重新构思和创新。3.作业要求以文章形式呈现，字数不少于800字。4.学生需要在作文中合理运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强文采和趣味性。5.作业评分将综合考虑内容创意、语言表达、结构完整性等方面。三、作业步骤1.教师介绍经典故事（如《灰姑娘》）的背景和主要情节，引导学生理解故事主旨和角色设定。2.教师指导学生思考如何重新编写故事情节和结局，鼓励他们尝试不同的设定和发展方向。3.学生根据教师指导和自己的思考，开始动笔写作，并注意在文中合理运用修辞手法。4.学生完成作文后，互相交流分享自己的作品，提供互相反馈和建议。5.教师对学生的作品进行评分和点评，鼓励他们继续努力提升写作能力。四、作业评估1.内容创意：故事情节是否新颖有趣，是否展现出学生的独特思考和创造力。2.语言表达：文章语言是否流畅准确，修辞手法使用是否得当，能否吸引读者。3.结构完整性：文章结构是否清晰完整，情节推进是否合理，是否呈现出明确的主题和情感表达。通过本次作业的设计和实施，希望能够激发学生对文学创作的兴趣和热情，提升他们的写作水平和文学修养，培养他们的创造力和想象力，让他们在以后的学习和生活中都能够有更多的收获和成长。愿每一个学生都能在这次作业中找到属于自己的故事，展现出独特的文学才华和创作潜力。第二课时一、课程背景本次作业设计旨在引导学生利用自己的想象力和创造力，编写具有情节发展和人物塑造的故事。通过这个过程，学生将能够提升自己的写作能力，培养自己的逻辑思维和表达能力。二、教学目标1.能够理解故事的基本结构和要素；2.能够通过选择合适的情节进行故事编写；3.能够塑造具有鲜明特点和形象的人物；4.能够提高写作的逻辑性和连贯性。三、作业要求1.编写一篇1000字以上的故事，包括开头、发展和结尾，情节连贯，人物形象鲜明；2.故事题材不限，可以是惊悚、科幻、浪漫等各种类型；3.鼓励学生在故事中加入自己的想象和创造，不受限于现实。四、教学步骤1.课堂讲解故事的基本结构和要素，引导学生进行故事创作；2.学生开始构思自己的故事情节和人物，老师进行指导和辅导；3.学生完成故事草稿，进行同侪互相交流和修改；4.学生进行最终的写作和整理，提交作业。五、评分标准1.故事情节连贯，有起承转合，有意义性；2.人物形象生动，有个性和特点；3.语言流畅，逻辑清晰，表达准确；4.创意度高，突出个人特色。六、教学资源1.课堂教学板书、PPT等；2.教师提供的故事写作范例和参考书目；3.学生提供的故事草稿和互相修改意见。七、作业检查1.教师对学生的故事进行详细点评，指出优点和不足之处；2.学生进行自我反思和总结，为下一次作业做准备。八、作业展示1.在班级内进行故事朗读和分享，给予学生互相鼓励和建议；2.教师选取优秀的作品进行展示，激励学生。九、作业总结通过本次作业设计，学生将能够提升自己的写作能力和创造力，培养