《地球的形状作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》

《地球的形状》作业设计方案第一课时一、设计背景:本次作业设计是针对地理学科中的地球形状这一重要概念展开的，旨在帮助学生进一步理解地球形状的特点和影响因素，培养学生的地理思维和探究能力。二、设计目标:1.了解地球的形状及其变化规律。2.掌握地球形状对地球其他地理现象的影响。3.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。4.激发学生对地球科学的兴趣，促进学生的全面发展。三、设计内容:1.简单介绍地球的形状及其变化规律。2.分析地球形状对地球其他地理现象的影响。3.设计实验或模拟活动，让学生亲身体验地球形状的影响。四、设计步骤:1.导入环节：通过图片、视频等形式引导学生了解地球的形状及其变化规律。2.知识讲解：老师简要介绍地球的形状和相关知识点，引导学生思考地球形状对地球其他地理现象的影响。3.实验设计：老师设计实验或模拟活动，让学生亲自参与，感受地球形状对水流、风向等的影响，进一步理解地球形状的重要性。4.总结反思：通过讨论、小结等方式，帮助学生总结所学知识，激发他们进一步思考地球的形状对我们生活的影响。五、作业要求:1.完成《地球的形状》的作业题目，并附上详细的解答过程。2.根据实验或模拟活动的结果，写出自己的体会和收获。3.参与课堂讨论，积极发表自己的观点和看法。六、评价标准:1.作业内容完整，符合题意，解答清晰。2.体会和收获具体，有深入思考。3.积极参与课堂讨论，表达观点明确，逻辑清晰。七、作业设计意义:通过本次作业设计，不仅可以帮助学生加深对地球形状的理解，还能培养他们的观察、分析和解决问题的能力，激发他们对地球科学的兴趣，促进学生的全面发展。同时，也可以为学生打下地理学科的基础，为将来深入学习地球科学奠定良好基础。第二课时一、设计背景：《地球的形状》是地理课程中的重要知识点之一，通过本次作业设计，旨在帮助学生全面了解地球的形状、地球的结构以及地球上的各种自然地理现象。二、教学目标：1.了解地球的形状为近似于一个椭球体，掌握地球的各种形状参数；2.熟悉地球的结构，并了解地球内部各层的特点；3.理解地球上的各种自然地理现象与地球形状的关系。三、作业设计：1.选择题：（共20题，每题1分，共计20分）1）地球的形状是近似于哪种几何图形？A.圆球体B.正方体C.椭球体D.圆锥体2）地球的赤道周长大约是多少？A.40,000公里B.50,000公里C.60,000公里D.70,000公里3）地球的自转轴倾角约为多少度？A.23.5°B.45°C.90°D.180°4）地球的最高点是哪里？A.珠穆朗玛峰B.喜马拉雅山脉C.青藏高原D.阿尔卑斯山脉5）地球的大气层主要由哪两种气体组成？A.氧气和氮气B.氧气和二氧化碳C.氮气和二氧化碳D.一氧化碳和二氧化碳2.简答题：（共5题，每题3分，共计15分）1）简述地球的形状为什么近似于一个椭球体。2）描述地球内部的结构，包括核、地幔、地壳等层次。3）解释为什么地球上的自然地理现象与地球形状有密切关系。4）举例说明地球形状对气候的影响。5）谈谈地球形状对地球上的生物的影响。3.实验题：（共2题，每题10分，共计20分）1）观察和测量地球的形状参数，如半径、赤道周长、极轴周长等。2）利用实验装置模拟地球自转造成的日夜交替现象，并观察其影响。四、评分标准：1.选择题每题1分，答对得1分，答错不得分；2.简答题每题3分，答案完整正确得分，答案不完整或错误酌情扣分；3.实验题每题10分，根据实验结果和观察记录打分。五、作业要求：1.作业使用A4纸，字体工整，书写清晰；2.答题要求准确，简洁明了；3.实验部分需配图并附上实验结果分析。六、作业提交方式：作业需按时在课堂上交，逾期不接受补交。七、参考资料：1.《地球科学实验教程》2.