《给动物分类导学案-2023-2024学年科学教科版2017》

《给动物分类》导学案第一课时导学目标：1.了解动物的分类及其特点；2.掌握不同类别动物的基本特征和习性；3.培养对动物世界的兴趣和保护意识。导学内容：一、动物的分类1.脊椎动物：具有脊柱的动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类。2.无脊椎动物：没有脊柱的动物，包括昆虫、蜗牛、蛤蜊等多种类别。二、动物的特点1.脊椎动物：身体对称，内骨骼支持，具有感觉器官和神经系统。2.无脊椎动物：身体多呈现较为不规则的形状，没有内骨骼支持。三、不同类别动物的特征和习性1.哺乳动物：胎生，母体哺乳后代，体温恒定。2.鸟类：有羽毛，卵生，具有飞行能力。3.爬行动物：皮肤多覆盖鳞片，冷血动物，需要外部环境温度调节。4.两栖动物：具有两种生活环境，需求水陆交替。5.鱼类：生活在水中，呼吸通过鳃完成。导学步骤：一、激发学生的学习兴趣为了引起学生的兴趣，可以播放一些有关不同类别动物的视频，让学生在视觉上对动物有更直观的了解。二、介绍动物的分类通过简单的讲解，向学生介绍动物的分类方式，并重点强调脊椎动物和无脊椎动物的区别。三、展示不同类别动物的图片展示不同类别动物的图片，让学生通过观察图片来认识各类动物的外貌特征和习性。四、讨论并总结引导学生进行小组讨论，让他们根据所学知识，对不同类别动物进行分类和总结特征和习性。五、拓展延伸让学生自行选择一个动物，调查并分享该动物的分类情况、特点和习性，激发学生对动物世界的更深入了解和热爱。六、思考问题1.为什么要对动物进行分类？2.动物的分类有哪些方法？3.你知道哪些有趣的动物分类知识？七、课堂小结通过本节课的学习，学生对动物的分类和基本特征有了初步的了解，同时也培养了动物保护意识和热爱动物的情感。通过本节课的学习，学生能够更好地了解动物的分类及其特点，培养对动物世界的兴趣和保护意识，同时也为将来更深入的动物学习打下基础。第二课时一、前言：本次导学案将帮助同学们了解动物分类的基本原理和方法。通过学习本导学案，同学们将能够掌握不同动物类群的特征和分类方法，从而更好地理解动物的多样性和演化历程。二、目标：1.了解动物分类的基本概念和意义；2.掌握不同动物类群的特征和分类方法；3.能够根据特征和分类方法将动物进行分类；4.培养对动物多样性的认识和理解。三、导入：动物是地球上最为丰富多样的生物群体之一，其种类繁多，形态各异。为了更好地研究和理解动物的多样性，科学家们对动物进行了分类。接下来，我们将学习如何对动物进行分类。四、学习内容：1.动物分类的概念和意义动物分类是将动物按照其形态、生物学特征和演化关系进行划分和归类的过程。通过动物分类，我们能够更好地了解不同动物之间的关系，揭示它们的演化历史，为生物学研究和保护工作提供便利。2.动物的主要类群（1）脊椎动物：具有脊骨的动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等；（2）软体动物：体表覆盖软壳的动物，包括蜗牛、蛞蝓、蚌类等；（3）节肢动物：体表具有甲壳的动物，包括昆虫、螃蟹、蜘蛛等；（4）环节动物：身体由多个环节组成的动物，包括蚯蚓、海蠕虫等；（5）棘皮动物：体表覆盖钙质坚硬的小刺的动物，包括海星、海胆等。3.动物的分类方法动物的分类方法主要包括形态分类法、进化分类法和系统发育分类法。形态分类法是根据动物的形态特征进行分类，进化分类法是根据动物的演化关系进行分类，系统发育分类法是根据动物的系统发育关系进行分类。五、练习与评价：1.根据下列特征将动物进行分类：（1）有羽毛，能飞的动物；（2）产卵，有毛发的哺乳动物；（3）体表覆盖硬壳，体分头胸腹三段，有三对脚趾的动物；（4）身体柔软，无骨骼的动物。2.小结各类动物的主要特征和分类方法。六、延伸拓展：1.请同学们选择一种动物，了解其形态特征、生活习性和分类信息；2.研究一些已灭绝的动物类群，探讨其灭绝原因和保护措施；3.通过观察周围的动物，了解更多不同动物类群的