小学2024-2025年学校工作计划1

XXXX小学2024-2025年学校工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实各级教育工作会议精神和全区“抓项目强产业深化落实年”部署要求，全面贯彻党的教育方针，以教育强国建设为统领，以党对教育工作的全面领导为根本保证，深化教育改革，加快建设学校高质量发展体系，努力办好人民满意的家门口好学校。二、发挥党建引领作用，统筹学校各项工作1.推进全面从严治党。深入实施组织生活质量、党建品牌创建、党建阵地建设、党员发展工作、为民服务办实事、基础工作档案、落实党建主体责任，坚持党务校务公开，健全完善“三重一大”议事规则和决策程序，重大事项一律集体研究决定，增强教职工主人翁意识。2.强化学习意识、制度意识。充分利用“学习强国”和“灯塔党建平台”深入学习贯彻党的二十大精神。深入学习新修订的《中国共产党章程》，并作为党员教育培训的必备课程，把党章作为党组织和党员日常管理监督的根本标尺，把学习贯彻党章作为的重要内容，严格规范“三会一课、主题党日、谈心谈话、过政治生日、双报到、民主评议党员、民主生活会、组织生活会、党课”等制度，用制度规范组织生活，创新和丰富“主题党日”的内容，及时上传灯塔党建在线。增强党内生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。3.坚持正确舆论导向，维护意识形态领域安全。坚持党对意识形态工作的领导，完善学校意识形态日常监管机制，扎实做好抵御宗教渗透,压紧压实意识形态工作责任制，筑牢思想教育主阵地，真正明晰为谁培养人、培养什么人、怎样培养人。以“我为群众办实事”为根本，发挥党员在立德树人、教育教学改革、疫情防控、学校建设等重大任务中先锋模范作用，充分调动党员教师的积极性和示范作用。通过“队伍建设、课程建设、德育活动、家校共育”等，进一步丰富“让劳动教育在党旗下熠熠生辉”党建品牌内涵，培养高水平党员教师队伍。充分发挥工会组织的桥梁作用，丰富教职工文化生活，进一步调动教职工民主参与管理学校工作的积极性，保证学校各项工作和谐稳定，不断提升。4.加强学校廉洁文化建设。与教师签订师德师风责任书，规范教师执教行为。校园文化建设中体现廉元素，营造校园廉环境。在课程、实践、管理等方面深化廉洁文化教育。结合“师者先锋·党员名师工作室”、“XX少年说”党团队一体化建设和“槐香廉韵·清风校园”等教体局廉洁文化建设品牌，深入挖掘学校廉洁素材。三、教育教学工作1、聚焦课堂改革，推进“慧学课堂2.0”在“慧学课堂”整体框架下，聚焦问题，深入推进小学课堂教学改革，引领教师进一步树立“学为中心”的教学理念，有效调整教与学的关系，系统推进课堂教学内容、教学方式、学习方式、教学评价等改革，积极组织校本教研，通过课标学习培训、课例研讨、集体备课、校级展示课等教学教研活动，积极构建“学为中心、启智增慧”框架下指向核心素养的XX区“慧学课堂”新样态，并着重落实“开课亮目标”、“课尾重监测”两项课堂改革新措施。以“慧学课堂”建设为核心，组织“慧学课堂”理念下的师徒结对活动，为青年教师搭建平台，尽快让青年教师提高专业思想，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，赋能青年教师专业成长。2、规范教学常规，强化教育管理以《XX区小学作业规范指导意见》为评价标准，从“作业质量、作业总量、作业评价、作业规范”等维度进行评测，力争做到加强作业总量控制，加强学科统筹，加强作业设计，规范作业批改。具体如下：（1）加强作业总量控制。小学一、二年级可布置适合儿童年龄特点的作业，不布置书面家庭作业。三至六年级书面家庭作业每天不超过60分钟。学校教导处采用集中检查和抽查相结合的方式，每月一次，及时展示优秀作业和备课，并把备课作业检查中出现的问题进行总结梳理和改进。（2）加强学科统筹协调，突破学科壁垒。以年级组为单位，实施年级管理为主线，学科协调为辅线的双线作业管理策略。由语数英任课老师协调设计作业，统筹作业量，提前一周备作业，授课当天对备好的作业进行微调，做到分层作业和弹性作业相结合，力求适合不同层次学生。（3）加强作业设计评价。在充分了解学情的基础上，突出作业研究在备课环节中的地位，杜绝作业布置的随意性。研究课前预习作业与课后分层作业，研究弹性作业，鼓励年级研发特色作业。实现作业设计与教学目标的一致性，切实做到教、学、评一致。（4）规范作业批改。教师要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。3、做实做透“1+1+N”集备模式，力争每节课都有“备”而来深入开展备课、上课、作业、辅导、测试等教学五环节的落实和检查，规范要求，减负提质。特别是依照现在同级部班数少，教师少的现状，采用每周一次集备，集思广益，优化教师的课前预案，制定符合学生学情的慧学任务单，加强各学科教师的素质提升，研究高效课堂，深化“慧学课堂”。4、落实“1+1+N”听课模式，规范青年教师的“家常课”坚持听“推门课”，提升常态教学效果。本学年度，校长、业务校长听推门课每周不少于2节，依托青蓝工程，业务校长和教导主任，共同深入课堂听“推门课”，当堂做记录，课后及时反馈给任课教师，务求以此强化常态教学管理，提升课堂教学质量。5、贯彻“泉引桥”工程，落实幼小初衔接立足教育教学实践，以问题为导向，以项目为驱动,成立古小研究团队和幼小研究团队，深入幼儿园进行调研，开展聚焦衔接的主题研讨、同课异构、学生教师讲座，阶段性跟进实施，并把跨学段教研的内容衔接到该年级的集体备课中。6、以赛促学，丰富学生活动本学期我们继续开展书香校园阅读活动，经典诵读活动，不断积累。充分利用图书室、阅览室现有藏书及报纸杂志进行阅读，教师可根据所教学科选择适合自己教学的书来读，定期举行教师读书交流会。结合各个年级的特点和实际教学情况，开展多种形式的专项竞赛活动，计算小达人、解题讲题小达人、跳蚤书市、书写小达人、悦读小达人（语数英）等。让学生在活动中不知不觉提升能力，助力学生学科素养得到螺旋式提升。7、扎实开展课后服务工作，继续引进第三方课后服务，丰富学生课后服务内容，开阔多渠道育人功能。四、德育工作1.强化领导，建章立制，不断完善德育工作机制。制度是一个学校的法治体现，所以，要在现有各项德育制度的基础上，进一步完善德育工作制度，比如学校下一步的劳动教育工作制度、研学工作制度，都需要进一步规范。2.选择和开发合适的德育内容，充分发挥课堂主渠道作用。课堂教学作为加强学生思想道德教育的重要途径，根据学生的认知规律，循序渐进地把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法治教育、科学知识教育等有机地贯穿于教学之中，使德育教育无时不有，无处不在。在抓好思想品德教学，全面落实中小学德育教学大纲同时，结合少先队工作，开发德育校本课程，如黄河文化研学课程。3、强化德育实践，注重活动育人。各中小学以行为习惯养成教育为重点，把《守则》、《规范》具体化、细目化，抓住各种重要节日、纪念日等教育资源，在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展分批入队仪式，以及各种形式的懂礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，提高道德修养。同时，德育活动的地域要不断拓展，结合区教体局“十大场域”的打造，积极带领学生参与，强化活动育人，以实践为奖励，扩展学生眼界，提升自身素养，打造研学课程体系，总结归纳经验，进行课题研究。4.校园文化建设不断深入。坚持环境育人，努力在浓厚的文化氛围中熏陶感染学生，陶冶学生情操。完善孔子文化广场，健全学校走廊文化，鼓励各中队创建各具特色的中队文化宣传、中队角，营造安静清洁的学习环境和有条不紊的教育秩序。继续开办红领巾广播站，并经常举办各种征文、演讲等活动，营造浓郁的校园文化气息，发挥环境育人的积极作用。5.德育队伍建设不断加强。加强师德建设，落实上级要求。在校内层面，以班主任队伍为德育队伍的核心，加强团队建设，结合学校青蓝工程，以师徒结对的方式，促进青年班主任成长。继续开展班主任沙龙，以校内挖潜，邀请专家讲座等方式，让班主任素养继续提升。在校外层面，结合关工委工作，鼓励一些老干部、老战士、老专家、老模范、老教师积极参与学校思想道德教育工作，针对青少年学生的实际问题，在生活上帮扶，学习上帮助，心理上辅导。6.政治启蒙，塑造价值观落实党中央关于立德树人、少先队建设的相关政策意见，以社会主义核心价值观入脑入心为抓手，以发生在身边的事和学校内的不文明现象为切入点，让学生通过浅显易懂的例子，生动有趣的故事，引导未他们深入学习理解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观，做到记住要求、心有榜样、从小做起、从自己做起，引导他们树立正确的道德价值观，在核心价值观的沐浴下健康成长，让他们从小懂得感恩、惜福，用自己的努力实现自己的梦想，让中国梦在他们心中生根发芽。7.抓住契机，培养习惯。(1)养成教育不放手。各班级、中队要利用开学第一课、开学第一周、第一月组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《校园疫情防控活动要求》;通过班队会、实地演练等方式规范学生课间、午餐、路队行为习惯;开展光盘行动，培养学生节约意识。大队部重新选拔红领巾监督岗人员并进行培训，做到每日检查，每周小结，打造“能干会管”的小干部队伍，发挥红领巾监督岗的作用，针对校园里学生的各种不良行为，进行点评，引导全校学生养成良好的行为习惯。(2)榜样引领树正气。进行班级、学校优秀学生的评选，发挥榜样示范作用，积极进行优秀事迹宣传，在全体学生中起到真正的榜样作用，成为遵规守纪、文明礼仪、餐饮、路队等方面的优秀带头人，形成人人争做“新时代好少年”的氛围;并通过征文、志愿服务等形式展现，引导学生从小事做起，践行社会主义核心价值观。8.劳动教育，打造特色劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”所以，要以上级指示为精神引领，严格落实，结合学校自身城乡接合部的位置优势，开拓学生劳动实践基地，力求打造出具有特色的劳动教育。在田庄村委的大力支持下，我校红领巾劳动教育实践园开园在即，以XX四宝的种植为契机，深耕本地文化，厚植乡土情感，办“有根可循”的劳动教育，将劳动和研学相结合，争取以此树立学校德育品牌。9.以XX研学基地为根，提升研学质量。继续在XX研学基地的基础上加强研学课程开发，打造我校黄河文化底蕴，形成学校特有的研学内容和体系。五、体卫艺工作1、保证大课间和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。大课间是学校体育工作的重要组成部分，是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，同时可以培养学生的整体意识和集体主义观念。本年度利用大课间时间进行跳绳、仰卧起坐、400米地形跑的训练，使学生们的体能得到更好的锻炼，在体质测试中的成绩要再创新高。2、狠抓运动队的训练与管理工作。继续组织田径运动队和板球队，坚持长期锻炼，争取在本年度的各项比赛中再获佳绩。3、加强体艺、卫生工作。体育课要在新课标精神指导下努力改进，切实增强体育教育的力度,确保每天锻炼1小时,开足并认真.上好体育课，而且要注意体育与健康的结合，使每个学生掌握两项体育运动技能，坚持做好播送操和眼保健操，体育要与课外锻炼相结合，努力增强学生身体体质,促使学生身心健康开展。继续组织开展各项艺术节，不断提高学生艺术素养。引导学生学会一项艺术技能。六、安全工作新的一年，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，避免各类事故的发生。学校成立以校长、书记为组长、副书记、副校长担任副组长的安全领导小组。开学前、每个月组织开展以校舍安全、消防安全、饮食卫生安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。讲好开学第一课，学校各部门、教师、家长各司其职，各负其责。落实“一岗双责”全面落实校长第一责任人责任。层层签订目标责任书。1、严格制定各项管理制度、应急预案，保证实效性。2、学校通过广播、主题班队会、手抄报、宣传图、电子屏幕等载体对全校师生开展安全教育。3、加强交通平安工作管理。加强值班检查力度，强化上、放学秩序。确保学生上下学平安;加强门卫管理制度，严格实行外来人员门卫盘查、准入和登记管理制度。进一步加大交通平安宣传教育力度，教育学生未满12周岁不准骑自行车。4、加强对家庭困难、身体残疾、随迁子女等特殊学生群体的教育关爱，依法保证每一位适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育。关注学生心理健康，杜绝学生因厌学而辍学。加强心理健康教育。关心每一位学生的学习和生活和情感，让全体教师逐步接受心理健康教育这一教育模式，强化全员育人的思想，发现苗头