《Web前端技术基础》课程标准（含课程思政）

课程名称课程代码课程性质□公共必修课☑专业必修课口专业选修课□公共选(是/否)否课程类型□理论课(A类)☑理论+实践课(B类)□实践课(C学分3学时理论学时实践学时(方向)大数据技术开设学期先修课程无对接1+X证书名称证书级别中级建议使用职业教育国家规划教材“十三五”职业教育国家规划教材，《HTML5+CSS3网站设计基础教程版(一)课程性质德树人”的教育方针，创新实践学校“理实一体虚实结合工匠工坊”的人才培养模式，本课程是依据专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的。本课程(二)课程任务(三)课程设计思路本课程是以大数据技术专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析，对接“1+X”(一)课程目标(1)培养诚实、守信、坚韧不拔的性格；(2)培养善于沟通表达、善于自我学习、具备团队协作的能力；(3)养成规范的编码、按时交付软件等良好的工作态度；(4)培养学生分析问题、解决问题及创造思维能力。(1)掌握站点和网页的管理；(3)掌握CSS基础知识，包括基础选择器、字体文本样式(6)掌握JavaScript基础知识、程序控制结构、常用对象、事件编程(1)能使用HTMI.制作包含基本内容的网页；(3)学会使用JavaScript技术来提高网页交互性、体验性；(4)学会综合使用HTMI、CSS与JavaScript的相关知识，来丰富、渲染网页；(5)能根据具体应用需求，创新性地设计网页(二)课程要求任务名称(含子任务)要求术任务1管理站点和网页任务2HTML基础掌握站点和网页的管理；掌握HTML基础知识和常用文本元素、CSS样式运用任务1CSS基础任务5CSS布局字体文本样式属性、高级特性等掌握CSS盒子模型及相关属性；掌握CSS布局，重点是相对定位和绝对定位；动态行为任务1JavaScript基础知识任务2JavaScript程序控制结构任务5JavaScript综合实例掌握JavaScript基础知识、程序控(一)课程结构与学时分配情景名称项目名称任务名称(含子任务)任务学时项目学时HTML网页技术HTML网页技术任务1管理站点和网页用用任务1CSS基础动态行为动态行为任务2JavaScript程序控制结构任务5JavaScript综合实例(二)课程内容与要求(可自定义表格)教学情境教学项目教学内容教学目标教学重难点教学建议学时HTMI.网页技术HTMI.网页技术任务1管理站点和网页基础任务3HTML常用文本元素图像和多媒体元素和列表元素素元素素质目标：学生的自主学习能力知识目标：1.掌握站点和网页的管理；识和常用文本元素、能力目标：能根据不同的场景选择合适思政目标：元素元素方方环教学案例驱动法机房1.培养学生爱国情怀和文化自信2.培养学生安全意识。用用任务1CSS基础级特性布局素质目标：培养学生的职业道德意识。知识目标：1.掌握CSS基础知识，包括基础选择器、字体文本样式属性、高级特性等；2.掌握CSS盒子模型及相关属性；3.掌握CSS布局，重点是相对定位和绝对定位；能力目标：能设置合适的CSS样式。思政目标：引导学生理解职业规范，培养职业行为道德。重点：CSS基础难点：CSS高级特性和布局方方环教学驱动案例教学法。教学机房动态行为动态行为础知识程序控制结构常用对象素质目标：培养团结合作意识。知识目标：掌握JavaScript基础知识、程序控制结构、常用对象、事件能力目标：提高分析问题和解决问题的基础方教学方驱动案例教学法。综合实例思政目标：引导学生教学环机房(三)课程思政实施要求(四)1+X证书内容融入形成性评价教学阶段考核项目考核占比课前(20%)课中(50%)实验报告和源码提交课后(20%)知识、原理及应用增值评价(10%)(职业核心能力和职业素养)素质目标达成考察日常考察提交作品(社会价值)参加技能大赛、职业资格证书考核、学分认定、成绩置换(一)教学要求1.教学楼的多媒体教室。2.国家级虚拟仿真实训基地的大数据技术专业相关实训室。(二)教学方法本课程充分运用数字教学资源进行授课，配合“职教云App”开展教学。该课程的配套教学资源，由经验丰富的教师录制并上传到“职教云平台”;课前由学生自行学习视频课程；课中，教师根据测试题目确定教学重点和难点，并开展有针对性的讲授；课后，运用“职教云App”布置课后作业并与学生进行沟通互动。在课堂教学中，灵活运用多种教学方法，有效地调动了学生的学习积极性，激发学生的潜能，培养学生的创新精神与实践“角色扮演教学法”、“竞争激励教学法”等，采用边学边练的方式，配有大量的实际应用例子，每完成一个情境的讲解后都要求学生应用该技术解决实际的案例。通过多媒体设备辅以教学，提高教学效果。(三)教学手段依据模块内容，结合探究式学习、自主式学习、项目式学习等，教学手段采用边学边练的方式，配有大量的实际应用案例，并通过多媒体设备辅以教学，提高教学效果。配合教学方法，倡导使用多元化以学生为中心的学习方法来指导学生，在理论知识介绍之后，通过案例和典型实战，由简单到复杂、逐步递进式的完成教学任务。(四)教学资源陈承欢主编，高等出版社，2017年5月出版2.参考资料：《HTML5+CSS3网站设计基础教程(第2版)》,黑马程序员主编，人民邮电出版社，2019年11月出版3.课程资源库：《网页设计与制作》在线开放课程(五)实训条件1.校内实