小班消防安全教案

作为一位人民教师，常常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是由作者给大家7篇，让我们一起来看看！小班消防安全教案篇11、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单2、教育幼儿不玩火，避免产生火灾。3、复习火灾产生后如何逃生的方法。4、加强幼儿的安全意识。1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供请幼儿到前面试一下。教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打以把打火机关掉。教师：如果打火机的开关坏了呢?水来灭。，也能够用水来灭。教师：“显现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果显现火情，我们小朋友该怎么办呢?”幼儿：如果显现火情，我们先报警。子。布。灭火器。小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果显现了火情，我们可以现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。幼儿观看图片。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想、鼻跑出烟火区)。等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。免火灾?“一旦产生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。安全教案篇21、通过对火灾事件的了解，知道家庭产生火灾的主要原因，提，明确防火自救的重要性。2、掌控一些消防安全常识及灭火的方法。3、掌控报警的方法和注意事项。4、了解火灾现场人员疏散逃生的方法和注意事项。道火灾产生的主要原因，提高防火意识。展现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？我们应当如何避免火灾产生的主要原因;用火不慎是一大主因。蚊香、烟头等引发的火灾。遗留火种导不慎引发火灾。电气火灾占据重要比例。家用电器长时间待机工作。电气线路老化，超负荷运作。农村电网陈腐，安全系数小。留守老人和儿童不懂其他火灾也需要严加防备。小孩玩火、燃放鞭炮等也是农村火灾大“特点”，特别是寒暑假时，孩子在家爱好玩鞭炮，一旦不慎引发火灾，花若不及时发觉扑灭的话，会产生物质财产的缺失，乃至会命。如何预防火灾：、不能随便乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥善放置火柴不要在酒后、疲劳时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。、要在规定的区域、时间内安全燃放烟花爆竹。小孩燃放烟④、外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气(煤气、的总阀门。、要保持居室的走道、楼梯畅通，不要随便堆物；不答应以道通道、安全出口。、不应乱扔乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取⑦、不能用明火(火柴、打火机等)查找煤气、液化气、天然肥皂水涂抹的方法来查漏。、夏季使用燃烧型蚊香时，点燃的蚊香不要贴靠在床沿、窗助动车加油时，应阔别明火，也不能吸烟，否则及其危险，可能随时引发。扑灭初起火灾，以及时扑灭，不让小火酿成大祸。使用砂土不、毛毯、物品覆盖火焰灭火。、及时组织人员用脸盆、水桶等传水灭火，或利用楼层内的。移动物品着火，可视情将着火物品搬到室外灭火。、油锅起火，不能用水浇油锅中的火，应立刻熄掉炉火，迅、燃气灶具着火，要设法关闭阀门或用衣物、棉被等浸水后迅速关闭总阀门。邻近的可燃物要及时搬移到安全的地方。室内，关闭门窗，用毛毯、棉被浸湿后覆在门上，并不断往上浇水冷却，以避免外部火焰及烟气侵入发出求救信号等待救援。⑩、可充分利用室内设施自救，如：用毛巾塞紧门缝，打开水龙头把水泼在地上降温，躲进放满水的浴缸内等，但千万不可钻到阁楼3、报警的方法及注意事项。广播报警；大声呼喊报警。靠近何处；周围有何明显建筑或单位；高层建筑要讲明第几层楼等。②、什么东西起火(起火物)。如房屋、商店、油库、露天堆场等；特别要讲清起火物为何物，如液化石油气、汽油、化学试剂、棉花等都应讲清楚，以便消防部门根据情形派出相应的灭火车辆。③、火势情形。如看见冒烟，看到火光，火势猛烈，有多少房④、报警人姓名及所用电话的号码。以便消防部门电话联系及灭火气力，还应派人到路口接应消防车。⑤、报警后，应由熟悉情形的人到离火场最近的路口迎候消防或指引通道，提供水源位置等情形，以便迅速灭火。4、火灾现场人员疏散逃生e，先用手背碰一下门把。如果门把烫手，或门隙有；q抵住c、逃生进程中应低姿前行，用湿毛巾捂口鼻，避免浓烟中毒或高温酌伤；如果烟雾过浓，应趴在地上匍匐前进，以利用地面处残留的新鲜空气，不要大口喘气，呼吸要细小，千万不要站着在浓烟中走动；e、不要为穿衣服和取贵重物品而浪费时间，没有任何东西值得f、如果你的衣服着火了，应立刻脱掉或躺下就地打滚。若有人带着火惶恐失措地乱跑，应将其放倒让他滚来滚去，直至火焰熄灭。g、一旦到达家庭集合地点，要立刻盘点人数，看看还有谁滞留电话报警。(1)生活中的哪些因素会引发火灾？(2)一旦产生火灾，要迅速拨打什么电话号码？(3)扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息？(5)罗列几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出(1)制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。(4)产生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物(5)家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼做游戏：编一编防火的拍手歌。如：灭火。3、进行班级起火逃生演练，以此来模拟家庭起火逃生，教师做点4、教室内模拟火灾报警程序，指导学生掌控报警方法。5、学生代表发言，对防火、灭火、报警、疏散、逃生作总结。《幼儿园教育指导纲领》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿童的安全是一切发展的保证，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。时下，正缝幼儿园贯彻《纲领》的时候，我们应当充分领会《纲领》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中展开丰富多彩的合适本园实际的安全教育活动，增进每个幼儿富有个性。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能显现的一些紧急情形。1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、安全2、知道在公共场所应当怎样找安全出口。通过活动教育幼儿遇3、掌控简单基本的逃生方法的消防设施。1、引导中、大班幼儿说说日常生活中常常看到的标志。哪些标志？2)在马路上要怎样看交通标志提示行走呢？3)你们还认识哪些安全标志？(在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提示、警示标志。如：交通讯号灯、各种制止标志和提示标志等。幼儿知道并能自觉遵照公共规则，了解遵照规则的好处。)幼儿园《消2、幼儿设计、制作标志。1)“小朋友，你们说说：马路上的标志用这么大的作用，那小朋友想想我们班哪些地方需要提示标志呢？”(幼儿能说出上课时大家应当遵照的规则，在游戏中该怎样遵觉上下楼梯时经走逆向的小朋友，而且了解这样做是不对的。所以他们2)幼儿分组设计班级的提示标志。(在活动中幼儿能设计出班级的安全标志。如：在活动室中制止奔跑；搬椅子的方法。提示标志如：请随手关水龙头、请安静等。通则是靠大家共同遵照的，大家共同努力的结果。)3、请幼儿听消防安全讲座：“请小朋友以烈火的掌声欢迎消防叔叔的到来。”灭火器和水袋、水枪的使用方法。2)在公共场所遇到紧急情形如何逃生？了解应急灯、安全出口标志的作用。3)产生险情时应当如何报警？了解几话号码。4)着火了，应如何逃生及需要注意什么？5)当险情产生在白天或黑夜应当怎样向别人提示所处的方位。6)请幼儿参观消防宣传图片。(在活动中我们发觉幼儿与消防战士的互动非常的烈火。同时也说明了幼儿对安全知识的掌控较好。当消防战士问：“遇到紧急情形是先撤离现场还是先保护东西？”幼儿说：“钱财乃身外之物，应当先保护生命。”)4、模拟火灾现场：教师指导幼儿如何安全逃生。活动前的提示：1)听到警报声时应当怎么做？2)湿毛巾的使用方法。如何在烟雾中行走。4)怎样有序地走到安全的地方？(在全部模拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的中，给幼儿上了生动的一课。)5、活动延伸：观看消防战士如何使用解救工具。产生。但是又只怕万一的显现，因此我们应当趁早给幼儿打消防安全的预保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼儿原有的认识的基础上，应适时、及时地提示幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼幼儿园《消防安全》教案教案篇4收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。及简1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)。毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？(1)火情产生时，先用水(沙子、棉被等)隔绝空气灭火。(2)火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。(3)火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。(1)启示幼儿讨论形成火灾的原因。(2)启示幼儿讨论如何防火的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要也正由于这样的理念引领，被推动了我们的日常教学进程中，下面就星星班的有关活动记录：子都回答不上。腮中常化：上话并未引发其他宝宝的疑异，好像是一种沉默的认可。杰说明。小班消防安全教案篇5培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的视察中，我发觉幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动进程中显现的一些问题预见和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前展开了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问1．培养幼儿遇到危险时不惶恐，初步掌控简单的自护和求救的方(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰等。毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。游戏中体验到危险的存在，并能积极摸索合知道决问题)(3)为何要有消防日?提示大家要注意什么?(4)在产生火灾时，有哪些自护的方法?(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的产生了怎(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。(3)教师注意视察幼儿们的表现，发觉问题，以便在下一步讨论环发觉还在通过门口时特别拥挤)①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠子里。②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才终止。(第一次幼儿的表现会是都抢，在瓶子口挤成一团)③显现这种情形，我们应当怎么办?请幼儿讨论解决的办法。先拉，一个一个拉)④依照商量好的方法再一次进行实验。⑨两次实验后，进行时间的对照，并让幼儿说一说两次实验的感进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿依照这个方进行防火演习。1．可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为何要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常清楚，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情形采取不同的方法。在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极主要表现在：第一有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别爱好；最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断们自己来体验感受适宜和不适宜。还有，在活动中教师能适时地果在进程中能运用录像的情势帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教小班消防安全教案篇61、通过亲身体验，知道火不能玩，有基本的安全知识。2、初步形成自我保护能力。3、培养幼儿敏捷的视察能力。4、探索、发觉生活中的多样性及特点。强幼儿的安全意识。一、认识火警电话119时，波波透过院墙看见燃烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿出现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。)平常的安全的教育还是有效的。(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但成心识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。初步感知火的危害和好处我便带幼儿去视察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼