（课标版）高考政治《高考风向标》 必修1 经济与生活 专题1 生活与消费 第1讲 神奇的货币

（课标版）2010年《高考风向标》思想政治必修1经济与生活专题一生活与消费考纲解读考纲内容能力要求考向定位货币货币的本质了解商品的含义，掌握其基本属性；解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；知道货币是社会财富的代表；了解货币的演变形式；比较金属货币与纸币的特点；理解纸币的概念及其发行规律；解释常见的信用工具的用途；掌握外汇的含义，判断汇率的变动特点，阐释保持人民币币值基本稳定的意义。1．商品的基本属性。结合热点，简要说明近年重视食品药品质量安全的原因和意义。2．货币的本质。能够判断货币的基本职能。3．纸币。运用有关知识，简要分析国家采取措施应对通胀和通缩的经济学道理。3．信用工具。了解常用信用卡、支票的特点。4．汇率。结合相关热点，判断汇率波动特点，并简要分析说明人民币汇率波动的影响。5．价值规律。理解价值规律的内容及其表现形式，运用有关知识分析解决热点问题。6．价格变动的影响。结合近期粮食、商品房等主要商品的价格变动情况，分析其价格变动原因、对人民生活、企业经营和国家经济发展的影响以及消费者、企业和国家应采取的措施。7．影响消费的主要因素。综合运用相关知识，分析说明制约我国居民消费水平的原因，并提高相应措施。8．消费类型和消费结构。能判断消费类型。运用消费结构的有关知识，分析改革开放以来我国恩格尔系数的变化及其与国民经济发展、人民生活水平提高之间的关系。9．树立正确的消费观。比较各种消费心理的基本特点；要求能够运用消费理论，学会分析日常消费行为、消费现象及消费热点问题，并自觉树立正确的消费观。货币的种类与形式价格价格的决定与变动理解商品供给与需求对商品价格的影响，理解商品价格与商品价值的关系，理解价值规律的基本内容及其表现形式，理解价格变动对消费者、生产、需求量的影响。价格变动对经济生活的影响消费消费及其类型分析说明居民收入和物价总体水平的变化对消费水平的影响，了解消费类型，了解消费结构的含义及消费结构变化的影响因素，理解恩格尔系数大小变化与消费结构、生活水平的关系，理解消费心理的基本特征，理解量入为出、适度消费等基本消费原则。树立正确的消费观第1讲神奇的货币知识清单一、揭开货币的神秘面纱（一）货币的本质1．商品（1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。（2）商品的基本属性使用价值和价值是商品的两个基本属性。商品能满足人们某种需要的属性是商品的使用价值。凝结在商品无差别的人类劳动是商品的价值。【重要提示】联系价值规律的基本内容：衡量商品的价值是生产该商品的劳动时间，且只能是社会必要劳动时间。2．货币的产生与本质（1）货币的产生货币是商品交换发展到一定阶段的产物：偶然的物物交换——扩大的物物交换——以一般等价物为媒介的商品交换——以货币为媒介的商品流通。（2）货币的含义货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（3）货币的本质货币的本质是一般等价物，即能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。【重要提示】一般等价物是一种商品，是商品交换过程大家普遍乐意接受的、能够衡量其他一切商品价值的特殊商品。货币也是一种商品，是商品交换过程中固定充当一般等价物的特殊商品。当金银等贵重金属固定充当一般等价物时，标志着货币的产生。（4）金银能固定充当一般等价物的原因金银因具有体积小、价值大、易分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，因而最适宜固定充当一般等价物。（二）货币的基本职能1．货币的职能的含义指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。货币从产生时起，就具有二种基本职能。2．货币的两个基本职能（1）价值尺度：是指货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。货币执行价值尺度职能时，不需现实的货币，只需要观念上的货币。（2）流通手段：是指货币充当商品交换媒介的职能。这一职能又叫购买手段职能。以货币为媒介的商品交换叫商品流通。货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。3．货币的三个派生职能（1）贮藏手段：指货币退出流通领域，当做社会财富的代表被保存起来。一般说来，执行这一职能的货币应是足值的金银条块等金属货币。（2）支付手段：指货币用于支付债务、地租、利息、税款和工资等，这一职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。（3）世界货币：指货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品、支付国际收支差额、作为社会财富代表在国与国之间转移等。一般只有金属货币才充当世界货币，现在美元等某些纸币也具有世界货币的职能。【重要提示】货币的基本职能≠货币的职能。（三）纸币1．纸币的优点纸币与金属货币相比，有如下优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。所以，纸币被世界各国普遍使用。【重要提示】随着商品经济的进一步发展，由于纸币固有的容易被伪造、难以大额携带等缺点，加上电子计算机的广泛应用，所以电子货币开始出现并广泛使用。2．纸币的含义纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。【重要提示】纸币的面值（面额）≠纸币的购买力，国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。3．纸币的发行规律纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。4．通货膨胀和通货紧缩的含义通货膨胀，是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面、持续下跌，通常伴随着经济衰退和失业率上升出现。【重要提示】常用居民消费价格指数（CPI）来表达物价总体水平。一般说来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀；而当CPI>5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。5．货币与财富1．从一定意义上看，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、交换、分配、消费等各种经济活动，都离不开货币。但由货币的本质来看，它仍然是一般等价物。2．树立正确金钱观的要求：对于金钱，要取之有道，要用之有益，用之有度。3．树立正确金钱观的意义：使我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。二、信用工具和外汇（一）信用工具1．结算的常用方式：现金结算和转账结算。常用的结算信用工具有信用卡、支票等。2．信用卡（1）含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是商业银行发放给资信状况良好的客户的信用凭证。（2）作用及特点：信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，为持卡人带来极大便利。3．支票支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票分为转帐支票和现金支票两种。（二）外汇1．外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。【重要提示】1．外汇含义中的“支付手段”≠货币职能中的“支付手段”。2．外汇储备是外汇的结余。外汇储备主要来源于外贸顺差与外商直接投资的持续增加。截止2008年底，我国外汇储备余额已达到近2万亿美元。2．汇率（1）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。（2）汇率变动的判断：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，人民币的汇率则跌落，即人民币贬值；反之，则说明外币汇率跌落，人民币的汇率升高，即人民币升值3．保持人民币币值基本稳定（1）含义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。（2）意义：对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要的意义。重难点突破难点1商品的含义及其基本属性【知识归纳】1．从外延把握：商品、劳动产品和物品的关系物品说明：劳动产品商品包含于劳动产品，劳动产品又包含于物品。因此商品商品一定是劳动产品，而劳动产品不一定是商品。2．从内涵把握：商品是用于交换的劳动产品。（1）判断一个物品是不是商品，首先看它是不是劳动产品，不是劳动产品肯定不是商品；然后再看是否用于交换，不用于交换的劳动产品也不是商品。（2）商品身份并非固定不变，在一定条件下，商品和非商品可以转化。3．从属性把握：商品必须同时具有使用价值和价值使用价值a.商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。b.商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。c.不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。价值a.商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。b.商品一定有价值，有价值的一定是商品。c.不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。（1）商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。有使用价值的不一定是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可能有使用价值。（2）价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，但并非劳动产品就有价值，价值只有在商品交换中才有意义，所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。（3）商品是使用价值与价值的统一。【例1】（2005年广东高考单项选择·9）不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（）A．都是具体劳动的结果 B.都具有相同的使用价值C．都凝结着一般人类劳动D.都是脑力劳动的结果【解析】选C。商品的本质属性是商品的价值，不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。难点2货币流通量的计算【知识归纳】1．货币流通规律的作用：商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。因此，作为价值符号的纸币的发行量，必须与商品流通过程中实际需要的货币数量保持基本一致。否则，可能导致通货膨胀或通货紧缩。2．流通中实际需要货币数量的计算公式：【例2】（2007年四川高考单项选择·26）货币在现代经济生活中扮演着重要角色。某国去年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为（）A．1.8万亿元B．2万亿元C．2.2万亿元D．2.4万亿元【解析】选C。该题考察流通中所需要的货币量这一知识点。第一步，先求出货币流通次数。根据题意，去年货币流通次数=商品总额/流通中所需要的货币量=16万亿元/2万亿元=8次。第二步，根据题目条件，今年货币流通次数不变，仍然为8次，据此算出今年的商品总额=16+16×10%=17.6万亿元。第三步，依照公式算出今年流通中需要的货币量=17.6万亿元/8=2.2万亿元。重点1货币的基本职能【知识归纳】1．货币的价值尺度职能：这是货币的第一个基本职能。（1）货币在执行价值尺度时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。常用“标价为”、“价格是”等关键词来表达。（2）价值尺度和价格的关系：这是一个事物的两个方面。货币产生后，一切商品的价值都由货币来表现，对货币来说，货币在执行价值尺度职能；对商品价值来说，就表现为商品的价格。2．货币的流通手段职能：这是货币的第二个基本职能。（1）货币在执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。常用“用了、支出了、支付了多少钱”等关键词来表达。（2）流通手段与商品流通的关系：这是一个事物的两个方面。流通手段强调货币在商品交换中的作用，商品流通强调商品如何交换。（3）初期的商品交换与商品流通的区别和联系区别初期的商品交换商品流通公式商品—商品商品—货币—商品产生时间货币产生前就存在货币产生后出现买卖行为同时同地进行在时空上是分离（先卖后买）联系都是商品交换的形式。本质上都是人们相互交换劳动的关系。3．区别货币的流通手段职能与支付手段职能：（1）前者是货币的基本职能；后者是货币的派生职能。（2）支付手段首先是针对延时付款（付欠款即还债）等适用的，后来又用来支付地租、利息、税款和工资等。常用“后来又付了多少钱”等关键词来表达。【例3】（2005年全国高考单项选择·24）小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这购买活动中，货币执行的职能是（）A．支付手段B．流通手段C价值尺度D．贮藏手段【解析】选B。小张实际付出40元民购买到了打折商品，表明40元充当了交换的媒介，B项符合题意。商品买卖中的支付手段是指先转让商品，再延时支付欠款，故A项不合题意。题干强调购买活动，不是50元的标价，故C项无关。重点2纸币与通货膨胀、通货紧缩【知识归纳】1．对纸币的含义理解。（1）从纸币的发行来看，国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币，应该遵循纸币发行的客观规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量过多，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量过少，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。（2）从纸币的本质来看，纸币只是价值符号，本身没有价值，国家强制方能使用。（3）从纸币的职能上来看，纸币只能代替金属货币执行流通手段的职能，严格地讲纸币不能代替金属货币执行其他职能。2．纸币的发行量过多或过少只是导致通货膨胀或通货紧缩的原因之一。通货膨胀通货紧缩含义物价总水平的全面、持续上涨物价总水平的全面、持续下跌表现需求旺盛，物价上涨，经济过热需求不足，物价下跌，经济衰退，失业率增加本质社会总供给小于社会总需求社会总供给大于社会总需求成因①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等①纸币发行过少；②社会需求不足等影响适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利对策可采取紧缩的财政政策和紧缩的货币政策。可采取扩张的财政政策和扩张的货币政策。备注通货膨胀导致物价上涨。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价上涨不一定是通货膨胀。通货紧缩导致物价下跌。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价下跌不一定是通货紧缩。【例4】（2007年上海高考分叉部分B组多项·19）防止经济生活出现过高通货膨胀是政府宏观调控的重要目标。发生通货膨胀时通常会出现（）A．商品普遍滞销B．正常的生产流通秩序被扰乱C．居民纷纷抢购消费品D．物价全面持续上涨【解析】选BCD。通货膨胀是指物价全面持续上涨的经济现象，居民往往会抢购消费品，持有实物以避免纸币持续贬值，从而导致经济秩序被扰乱；A项是通货紧缩的表现，不切合题意。重点3汇率的变动及其影响【知识归纳】1．汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。它是在使用外汇时必须与本国货币折算而产生的。2．我国汇率的表示方法（直接标价法，也即人民币外汇牌价）：外币对人民币（不能颠倒）的汇率=人民币元/100外币。如美元对人民币的汇率是687.12。我们通常说的外币对人民币汇率指买入价。3．汇率变动的判断：条件本币汇率本币币值外币汇率外币币值相同单位外币可以兑换成更多的本币跌落↓贬值↓升高↑升值↑相同单位外币可以兑换成更少的本币升高↑升值↑跌落↓贬值↓4．汇率变化对经济的影响（1）本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响主要有：①不利于出口，有利于进口；②不利于吸引外商投资，有利于本国企业“走出去”海外投资；③由①②导致出口导向型企业生产下降、失业人数增加；④有利于出国旅游或到海外留学；等等。（2）本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响主要有：①有利于出口，不利于进口；②有利于吸引外商投资，不利于本国企业“走出去”海外投资；③有利于吸引外国游客；等等。【例5】（2008宁夏高考单项选择·15）2005年7月21日，美元兑人民币的汇率由1美元＝8.21人民币调整为1美元＝8.11人民币元。此后，人民币持续小幅升值，截至2008年4月，人民币累计升值约为16％，人民币升值有利于（）①我国出口贸易的发展②我国进口贸易的发展③我国对外投资的增加④吸引外商在我国投资A．①②B．①③C．②③D．③④【解析】选C。人民币升值，意味着购买以人民币标价的出口商品需要更多的美元，所以不利于出口贸易的发展；反之，则意味着购买以美元标价的进口商品只需更少的人民币，所以有利于进口贸易的发展。同样的，人民币升值，意味着相同数量的外资只能兑换更少的人民币，所以不利于吸引外商在我国投资；反之，则意味着相同数量的人民币可以兑换更多的外币，所以有利于我国企业走出去，增加对外投资。故选C项；排除①④。高考考向探析考向1货币的本质与基本职能【历年真题】命题角度一：货币的本质[真题1](2007年广东文基单项选择·1)货币在商品流通中起着重要的作用。下列对货币的正确认识是（）A．货币能表现一切商品的价值B．货币就是金银，金银就是货币C．有商品交换，就有货币D．货币只有流通手段的职能【解析】选A。货币的本质是一般等价物，即能表现一切商品的价值。当金银开始固定充当一般等价物时，才是货币，B项错误；货币是商品交换发展到一程度的产物，C项错误。命题角度二：货币的基本职能【真题2】（2008年重庆高考单项选择·29）如果你对大人们说："我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子。它的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子……他们怎幺也想象不出这种房子有多么好。必须对他们说：“我看见了一幢标价十万法郎的房子。”那么他们就惊叫道：“多么瀑亮的房子啊!”(选自白圣·德克旭贝里《小王子》)回答29～30题。材料中提到的“十万法郎”是（）①房子的价格②房子的价值③房子的交换价值④在执行货币的价值尺度职能A.①②B.①④C.②③D．③④【解析】选B。首先排除②；注意题干“标价十万法郎”这一关键词，其中的“标价”是货币执行价值尺度职能的体现，其中的“法郎”是房子价值的货币表现形式，故①④符合题意；交换价值是一种商品与另一种商品交换的量的关系和量的比例，货币是交换价值的形式之一，纸币侧不是，故③应舍弃。【名师指引】本考点是高考常考考点，从形式看，以选择题为主，但出现了主观题，如2007年上海高考以“二点集中营的香烟”为例考察了货币的本质与基本职能。因此，在备考时要重点理解货币的本质的内涵，重点把握货币基本职能的判断；在解题时，选择题要注意将直接判断法与排除法、组合法等结合起来，主观题要求注意养成规范审题和作答的习惯。【新题导练】中国人民银行于2008年11月28日发行2009版熊猫金银纪念币一套。该套纪念币共10枚,其中金币7枚,银币3枚,均为中华人民共和国法定货币。熊猫金银纪念币作为我国的法定货币，其本质是（）A．一般等价物 B．等价物C．铸币 D．商品【解析】选A。金银纪念币也是金属货币的一种，因此其本质是一般等价物。考向2货币的形式【历年真题】命题角度一：货币形式的演变过程及其原因[真题3](2008年上海高考交叉B组单项选择·4)历史上，贝壳、粮食、皮革都曾充当过商品交换的媒介，但伴随着商品交换的发展，贵金属长期占有了货币的宝座。这是由于贵金属（）①化学性质稳定、便于保存②可用作装饰品③具有很高的价值④质地均匀、便于分割A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】选C。考查货币形式演变的原因。“用作装饰品”并没有指出贵金属与贝壳等其他一般等价物的区别，故排除②。命题角度二：纸币与通货膨胀、通货紧缩[真题4](2006年广东高考大综合单项选择·16)自从货币产生以后，货币的形式不断发展变化。在货币的各种形式中，更容易发生通货膨胀的是（）A．铸币B.商品货币C.纸币D.黄金【解析】选C。考察纸币的特点与货币流通规律。由于纸币只是价值符号，本身没有价值，其发行量要受到流通中实际所需货币量这一客观规律制约，故更容易发生通货膨胀。命题角度三：结算与信用工具[真题5](2008年广东高考单项选择·18)没有稳定收入的人士很难申请到银行发行的信用卡，因为银行信用卡是（）A．商业银行对年满l8周岁的客户发行的一种信用凭证B．商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证C．商业银行对拥有房、车等资产的客户发行的一种信用凭证D．商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一种信用凭证【解析】选B。考察基本概念。信用卡是以客户的信用状况为前提和基础的，其中包括年龄、健康状况、收入情况、消费偏好等具体信用信息，故ACD项的范围都太窄。命题角度四：外汇与汇率[真题5](2007年江苏高考双项选择·25)我国是外向型经济比较发达的省份之一,在其他条件不变的情况下，人民币持续升值对我省经济和人民生活的影响表现在（）A．增加了进口技术设备的成本B．有利干提升出口商品的市场竞争力C．有利于促进外贸出口增长方式的转变D．可以减少居民赴美留学、旅游的费用【解析】选CD。本币升值有利于进口，不利于出口，故排除AB项。长期以来，我国外贸发展方式不合理，初级制造品和低附加值新产品出口比重过大，因此人民币持续升值有利于倒逼出口加工企业转变发展方式，故C项切合题意。【名师指引】本考点是高考常考考点，从形式看，以选择题为主，但出现了主观题，如2008年广东政治高考最后一道经济论述题第二问要求回答“人民币升值对珠三角的传统加工贸易企业带来哪些影响”。因此，在备考时，要着重理解货币形式的演化、汇率变动的判断及其影响，同时要重点把握通货膨胀、通货紧缩及人民币汇率变动问题等相关重大热点。在解题时，选择题要注意将直接判断法与排除法、组合法等结合起来，主观题要求注意养成规范审题和作答的习惯。2005年7至2009年2月人民币对港元汇率变动情况（人民币/1港元）【新题导练】2005年7至2009年2月人民币对港元汇率变动情况（人民币/1港元）①更加刺激内地游客到香港旅游②会吸引更多内地学生到香港读大学③会减少香港商品对内地的出口④会促进香港商品对内地的出口A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】选B。根据图表，近年来，1港元可兑换的人民币数量更少了，这说明人民币不断升值，港元不断贬值。因此到香港旅游或求学将节省不少钱，也会降低进入内地的香港商品的价格，从而促进香港的出口，①②④符合题意。抢分频道限时基础训练一、单项选择题1.商品的价值是指（）A.每个生产者的具体劳动B.人的体力和脑力的消耗C.能够满足人们某种需要的属性D.凝结在商品中的无差别的人类劳动【解析】选D。C是指商品的使用价值；AB项都是“无差别人类劳动”的外延表现，不能选。2．相比较于其他一般等价物，货币最主要的特点在于（）A．货币会贬值，其他一般等价物不会贬值

B．货币价值量大，其他一般等价物价值量小

C．货币固定地充当一般等价物，其他一般等价物不固定

D．货币便于携带，其他一般等价物都难以携带【解析】选C。考查货币的生产。当贵金属固定充当一般等价物时，标志着货币的生产。3．“市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好”，这是因为（）A．纸币只能代替金属货币执行其基本职能B．流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀C．纸币发行量是受客观经济规律支配的D．纸币的面值是不固定的【解析】选C。纸币一般只代替金属货币执行流通手段，不执行价值尺度职能，故排除A项；流通中的纸币过多，才会引起通货膨胀，过少则会引起通货紧缩，故排除B项；纸币的面值由国家决定，在一定意义来说是不固定的，但与题意不构成因果关系。4．银行信用卡是商业银行发给有一定资信客户的（）

A．价值符号

B．信用凭证

C．有价证券

D．支付手段【解析】选B。价值符号是纸币的本质；有价证券一般是指标有票面金额，证明持券人有权按期取得一定收入并可自由转让和买卖的所有权或债权凭证，如股票与债券；支付手段是货币的派生职能。5．以下对外汇认识正确的是（）A.外汇就是指外国的货币B.外汇是国际间的信用工具C.外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段D.外汇是外币对人民币的比率【解析】选C。考查基本概念。ABD项表述错误。二、多项选择题6．信用卡是具有以下部分或全部功能的电子支付卡。这些功能主要是（）A．消费B．转账结算C．存取现金D．信用贷款【解析】选ABCD。考查信用卡的作用。7．一般来说，人们在经济生活中常采用的结算方式有（）

A．现金结算

B．转帐结算

C．信用卡

D．支票【解析】选AB。CD项是转帐结算中常用的信用工具。三、简答题8．自2005年7月我国展开汇率改革以来，截止2009年初，人民币兑美元累计升值幅度约15%。尽管如此，我国政府仍在多个场合重申：我国坚持人民币币值相对稳定。根据所学知识，联系材料简要说明保持人民币币值相对稳定是指什么？其意义何在？【解析】考察保持人民币币值相对稳定的含义及意义。结合课本知识，针对简答题特点，简要作答即可。参考答案：（1）保持人民币币值相对稳定是指对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。（2）意义：有利于我国人民生活的安定、我国国民经济持续快速健康发展，也有利于世界金融的稳定、世界经济的健康发展。基础提升训练一、单项选择题1．迄今为止，货币的形式主要经历的阶段是（）A．金属货币→纸币→电子货币B．普通商品→一般等价物→货币C．一般等价物→金属货币→电子货币D．柜台交易→ATM交易→网上银行交易【解析】选A。考查货币的形式。最早的货币形式是以金银条块形式存在的金属货币，故B项表述错误。B项主要表明货币的产生过程；D项是关于银行结算方式的演变过程。2．（2007年广东高考）观察右图，判断2006年我国经济发展所处的态势（）A．低增长低通胀B．高增长高通胀C．高增长低通胀D．低增长高通胀【解析】选C。作好经济图表题的关键看懂图表。本题横坐标是年份，纵坐标是增幅。首先抓住题干“2006年经济运行态势”，找出图表中“2006年GDP增长速度为超过10%”、“2006年居民消费价格指数大概为2%~3%”，由此推断出2006年我国经济为高增长低通胀发展态势。3．（2008年天津高考）天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩栩如生，被誉为民族艺术的奇葩，深受中外人士喜爱。如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%，其他条件不变，美元贬值后该商品以美元标价应（）A.上涨不足5%B.上涨5%以上C.下降不足5%D.下降5%以上【解析】选B。由题意可知，人民币升值5%，美元相对贬值5%，意味着相同数量的人民币可以兑换更多的美元。因此，以美元标价的天津“泥人张”彩塑商品的价格应该是上涨至少5%，A项的数量不对，CD项的变化方向错误。二、多项选择题《南方都市报》2009结构面积（平方米）售价（每平方米）二房二厅81.5912,880元三房一厅95.7411,880元三房二厅120.6810,880元根据上表，回答4－5题。4．表中的12,880元、11,880元和10,880元是商品的（）A.使用价值B.价格C.价值D.价值符号【解析】选BC。价格是商品价值的货币表现形式，故选BC项；纸币的本质是价值符号，没有“商品的价值符号”这一说法。5．表中的12,880元、11,880元和10,880元，（）A.只是观念上的货币B.是货币执行价值尺度职能的体现C.是商品价值的货币表现D.是人民币代替金属货币执行流通手段职能【解析】选ABC。表中“售价”，意味着货币行使价值尺度职能，D项无关。三、简答题6．有人认为“纸币发行过多，会引起通货膨胀，所以流通中的纸币越少越好。”请谈谈你对这一观点的看法。【解析】辨析型的简答题，要判断并说明理由。本题考察纸币的发行问题，具体可分解为“流通中的纸币应该是什么”，“什么情况下减少会更好”、“什么情况下增多会更好”等若干小问题来作答。参考答案：（1）纸币发行量的多少受流通中所需货币量的制约。纸币作为价值符号，无论发行多少都只能代表流通中实际需要的货币量。纸币发行过多，会引起通货膨胀。因此，纸币的发行量就应当与流通中所需要的数量相一致，不能说流通中的纸币越少越好。（2）在通货膨胀的情况下，应当减少流通中的纸币量，从而抑制通货膨胀，从这个意义上说，流通中的纸币越少越好。（3）随着生产的发展，商品数量的增加，商品流通中需要的货币量增多，由此而增加纸币的发行量，这种增多是好事。能力提高训练一、多项选择题1．对纸币的理解，正确的是（）A.在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的B.纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的C.每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的D.每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的【解析】选ABC。国家有权发行纸币的数量和面值，当然是要遵循货币流通规律和市场需要的，故ABC项应选；但面值的实际购买力则要受到物价总体水平的影响，故D项表述错误。2．（2008年广州二模）个体业者张志民先后申请办理了招商银行、中信银行、广东发展银行、工商银行的信用卡，多次透支，收到银行催收单仍不归还，而且将非法占有的4万多元钱用于挥霍。人民法院一审判处张志民有期徒刑三年六个月。这个案例说明（）A.利用银行信用卡非法占有银行钱款，会受到法律的处罚B.我国的银行要完善各类支付