2020版影视动画专业人才培养方案

2020版

影视动画专业

（现代学徒制）

人才培养方案

编制（修订）负责人：牟向宇、刘宜东、罗坚

二级学院书记、院长：彭海深、刘晓东

专业建设委员会主任：黄作林

制定时间：2020年8月

教务处审查：王正勇赖先志

主管校长批准：龚小勇

审批时间：2020年9月

重庆电子工程职业学院编印

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

目录

一、专业名称及代码3

二、入学要求3

三、修业年限3

四、职业面向3

五、培养目标与培养规格3

（一）培养目标3

（二）培养规格3

六、课程设置与要求5

（一）课程体系结构5

（二）课程与培养规格的关系6

（三）公共基础课程设置9

（四）公共选修课设置11

（五）专业课程设置（含实践课程）12

七、教学进程总体安排14

（一）课程结构比例表14

（二）各学期教育、教学各环节周数分配表14

（三）公共基础课教学进程安排15

（四）专业必修课程教学进程安排16

（五）专业拓展课程教学进程安排16

（六）各类课程学时学分分配17

八、实施保障17

（一）师资队伍17

（二）教学设施19

（三）教学资源20

（四）教学方法改革21

（五）学习评价21

（六）质量管理22

九、毕业要求22

十、附录23

附录1：教学进程安排表24

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

一、专业名称及代码

影视动画660209

二、入学要求

㈠招生对象：普通高中毕业（理科考生、文科考生）、中等职业学校毕业或具有

同等学力者。

㈡招生方式：统一招生、高职教育分类考试招生。

三、修业年限

学制：3年，修业年限为2至6年。

四、职业面向

表1职业面向

所属所属

专业专业对应主要职业主要职业主要职业职业资格

大类类行业类别岗位类别岗位分析（职业技能等级）

（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）（或技术领域）证书

三维模型师：根据原

画设定及策划要求

制作符合需求的三

三维方向：

广播、维模型

模型师、动

电视、动画师：领会和贯彻

画师、材质虚拟现实

电影和动作设计意图和技

动画设计人员贴图师，灯应用开发

新闻广播录音制术要求；动画角色造

光渲染师，

传播影视作业（2-09-06-03）型的绘制；动态中间

特效师

大类类（87）虚拟现实工程图的绘制；不同场景数字创意

虚拟现实方

（66）（6602）技术人员的绘制建模职业

文化艺（2-02-10-14）向：三维模VR交互设计师：定

术业型师、VR交制VR开发技术规游戏美术

（88）师

互设计范，完成交互场景开设计职业

发、VR类资源集中、

归档等工作

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、

职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握

本专业知识和技术技能，面向虚拟现实（VR）、动漫游戏制作行业的三维模型师、材质

贴图师、动画师、VR交互设计师、灯光渲染师、其他美术专业人员等职业群（或技术技

能领域），能够从事三维模型制作、三维动画制作、虚拟现实交互设计、特效制作等工

作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

与企业深度合作，重电·曼恒数字产业学院，坚持校企共同研究制定人才培养方案

3

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

的“双元育人”模式，教学与生产双轨并行，本专业毕业生应具备以下素质、知识和能

力。

1．素质

⑴坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

⑵崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

⑷勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体

意识和团队合作精神；

⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

⑹具有一定的审美和人文素养，能够形成至少1项艺术特长或爱好；

⑺具有创意思维，善于观察生活，并加以提炼进行艺术创作。

2．知识

⑴掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

⑵熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、知识产权保护等相关

知识；

⑶掌握英语阅读和一般专业资料的翻译能力；

⑷掌握计算机基本操作能力；

⑸掌握创新创业应用能力；

⑹掌握造型、色彩、透视、表演、蒙太奇等相关的基础理论；

⑺掌握虚拟现实应用技术的基础知识、虚拟现实项目开发的生产流程与规范；

⑻了解影视动画项目制作流程、生产管理制造流程及各个岗位工种特点，深入学

习岗位技能；

⑼掌握影视动画前期策划、中期制作及后期合成等相关专业技术和专业理论知识；

⑽掌握数字化影视动画制作装备(如：数字手绘屏、专业移动工作站、VR眼镜等专

业装备)的操作规范；

⑾熟悉制作、创作各个环节的平台软件及不同插件特性，能够根据需求进行选择

切换及精准学习；

⑿了解影视动画行业、虚拟现实行业最新的相关企业行业标准、国家标准和国际

标准。

3．能力

⑴具备空间透视的表现能力，动、静态的结构塑造能力；

⑵具备3dsMax制作次世代游戏低模、中模、高模制作的能力；

⑶具备次世代游戏美术资源的开发与制作能力；

⑷具备3dsMax中CS骨骼系统、Skin蒙皮系统、SkinMopher变形器系统在游戏

角色动画、影视角色动画、虚拟现实动画和交互相关领域应用能力；

⑸具备游戏引擎中着色器对写实类对象（石头、金属、木材、水、玻璃等）的渲

染的能力；

⑹具备SubstancePainter制作贴图能力；

⑺具备Zbrush雕刻高精模型细节能力；

⑻具备Unity、UE4、IdeaVR等引擎应用的能力；

⑼具备较强的团队协作能力，良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

4

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

⑽具有探究学习、终身学习的能力；

⑾具备行业迁移及创新设计能力；

⑿具备各类新媒体载体终端内容形式表现能力；

⒀具备影视动画片、虚拟现实项目开发的各个环节制作能力；

⒁具备动画语言的思维、创作能力；

⒂具有运用动画运动规律制作动画的能力；

⒃具有一定的信息技术学习与应用能力，能够熟练使用动画设计相关软件进行动

画制作与创作。

六、课程设置与要求

（一）课程体系结构

图1课程体系结构

5

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

本课程体系适应国内外虚拟现实行业发展趋势，综合企业调查和专家意见，分析和

归纳虚拟现实工程技术人员应具备的能力，对接专业培养目标和虚拟现实工程技术岗位

群要求，融入X职业资格证书标准，以职业岗位能力为人才培养主线，实现适应产业转

型升级和企业技术创新需要的高素质技术技能人才。

落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，深入发掘各类课程

思想政治理论教育资源。遵循学生的认知规律和职业成长规律，形成以思政课程为核心、

综合素养课程为骨干、专业课程思政为支撑的大思政教育体系，实现“三全育人”。

（二）课程与培养规格的关系

课程支撑专业人才培养规格中素质、知识和能力要求，具体关系见下表。

表2课程与培养规格的关系（课岗证融通）

培养规格工作岗位X证书

课VR虚拟现实数字创意游戏美术

三三材灯

程交应用开发建模设计

维维质光特

类课程名称素知能互

模动贴渲效

别质识力设初中高初中高初中高

型画图染师

计级级级级级级级级级

师师师师

师

毛泽东思想和中

国特色社会主义⑴⑴

理论体系概论

形势与政策⑵⑵⑼

思想政治理论课

⑴⑴

实践

公共体育⑸⑴

军事理论⑴

⑴

军事训练

公⑸

共信息技术与人工

⑶⑷

必智能基础

修

公共英语⑴⑶⑼

课

创新创业教育⑷⑸⑼

心理健康教育⑸⑼

就业指导与职业

⑷⑸⑼

发展

思想道德修养与

⑴⑴

法律基础

应用文写作⑴⑼

体育在线课程⑸

体育专项技能⑸

⑶⑴

⑴

专数字素描⑹⑽√√√√√

⑹

业⑺⑾

6

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

必⑶⑴

⑴

修数字色彩⑹⑽√√√√√√√

⑹

课⑺⑾

⑵

⑶

⑺

⑵⑹

⑽

三维模型基础⑶⑺√√√√√√√

⑾

⑺⑻

⑿

⑼

⑾

⑵

卡通雕塑⑹⑴√√√√√

⑹

专业写生⑺⑹⑴√√√√

⑵

⑶

⑺⑹

⑵

模型项目制作提⑽⑺

升实训（企业轮⑶√√√√√√√√√√√√

⑾⑻

岗1）⑷

⑿⑼

⑾

⒁

⑶

⑸

⑶

虚拟引擎-材质⑻

⑹⑹√√√√√√

灯光⑼

⑺

⑾

⑿

⑶

⑸

⑺

⑵⑻

虚拟漫游项目制⑽

作提升实训（企⑶⑼√√√√√

⑾

业轮岗2）⑷⑾

⑿

⑿

⒃

⑷

⑻⑼

⑶

三维动画-角色⑼⑽

⑹√√√

动画⑾⑾

⑺

⑿⒂

⒃

⑿

专业考察⑺⑿√√

⒁

虚拟仿真项目制⑵⑺⑻

√√√√√

作提升实训（企⑶⑽⑽

7

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

业轮岗3）⑷⑾⑾

⑿⑿

⒀

⒁

⒃

⑼

职业资格培训⑶⑿√√√√√√√

⒀

⑼

视听语言⑺⑹√√√

⑿

⑻

⑺⑼

⑵

综合项目制作提⑽⑽

升实训（企业轮⑶√√√√√√

⑾⑾

岗4）⑷

⑿⑿

⒀

⑻

⑺⑼

⑵

校外（顶岗）实⑽⑽

⑶√√√√√√

习1⑾⑾

⑷

⑿⑿

⒀

⑻

⑺⑼

⑵

校外（顶岗）实⑽⑽

⑶√√√√√√

习2⑾⑾

⑷

⑿⑿

⒀

⑻

⑼

⑽

⑺

⑾

毕业设计（论文）⑺⑼√√√√√√

⑿

⑽

⒀

⒁

⒃

⑻

虚拟引擎-交互⑵⑽⑽

√√√√

开发⑶⑿⑿

专

业⒀

拓⑻⑻

展影视特效制作技⑼⑽

⑺√√√

课能⑾⑿

⑿⒀

运动规律⑺⑹⑷√√√

8

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

⑼

⑽

⑾

⑼

⑽

漫画制作⑹⑾√√√

⑿

⒀

⑵

⑶

⑹

次世代游戏美术⑹⑾⑺√√√√√√√

⑻

⑼

⑾

⑻

⑻⑽

⑼⑿

游戏动画制作⑺√√√√√

⑾⒀

⑿⒂

⒃

（三）公共基础课程设置

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面

落实立德树人根本任务，加强思想政治教育和价值引领，开齐开足思想政治理论课。本

专业开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形

势与政策、军事理论、军事技能、公共体育、信息技术与人工智能基础、就业指导与职

业发展、创新创业教育、心理健康教育、公共英语等公共课程。

表3公共基础课主要教学内容和要求

序号课程名称主要教学内容和要求学时学分

依据《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

毛泽东思想与教学大纲》开设，注重培养学生运用马克思主义的立

中国特色社会场、观点、方法分析和解决问题的能力，树立马克思

1563.5

主义理论体系主义世界观、人生观、历史观，增强学生自身执行党

概论的路线、方针、政策的自学性，从而坚定学生在党的

领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

依据《形势与政策教学大纲》开设，注重培养学生全

面正确认识党和国家面临的形势和任务，使学生基本

2形势与政策掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问161

题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现

实生活中的问题。

依据《思想政治理论课实践》大纲开设，注重培养学

思想政治理论

3生综合运用所学课程的理论和方法，观察、理解、反201

课实践

思、分析社会生活的能力；使得学生在实践中学习、

9

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

在实践中践行社会主义核心价值观，从而提升大学生

的文明素养和思想道德理论水平。

依据《体育》教学大纲开设，并注重培养学生健康人

4公共体育644

格、体能素质及强健身体等在本专业中的应用能力。

《军事理论》课程以国防教育为主线，通过军事理论

课教学，学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增

强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主

5军事理论322

义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提

高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军

官打下坚实基础。

学生通过《军事训练》课程学习，在就学期间，履行

兵役义务，接受国防教育，激发爱国热情，树立革命

6军事训练英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌1122

握基本的军事知识和技能，为中国人民解放军训练后

备兵员和培养预备役军官打好基础。

学生通过《信息技术与人工智能》课程学习，掌握信

息技术与人工智能的基本概念及特点，基本思想、基

本原理、基本技术，对人工智能的各主要应用领域如

信息技术与人

7专家系统、模式识别、智能机器人等有更多、更深的322

工智能

了解，培养学生创造力、艺术感知力、灵活性和应变

能力，增强学生对人工智能发展前景的向往和对未来

美好生活的追求。

学生通过《公共英语》课程学习，掌握一定的英语基

础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能

力，从而能借助词单的口头和书面交流，并为今后进

8公共英语1288

一步提高英语的交际能力打下基础。单的口头和书面

交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基

础。

《大学语文》是一门综合性的素质教育课程。通过优

秀语文作品学习、鉴赏水平的提高，学生的内心世界

9大学语文更为充实、丰富、健康；通过对优秀文章写作要领及644

语言表达技巧的体认，学生提高语言文字的实际应用

水平。

通过《创新创业教育》课程学习，学生习得创业知识、

10创新创业教育322

锻炼创业能力、培育创新意识、养成创业精神。

根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方

11心理健康教育法，通过《心理健康教育》课程学习，学生养成良好161

的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。

依据《就业指导与职业发展》大纲开设，并注重培养

就业指导与职学生爱国主义、仁爱精神、进取精神、自律意识和自

12382

业发展立精神等在本专业中的应用能力，帮助学生根据专业

需要进行职业生涯规划。

10

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

依据《思想道德修养与法律基础》开设，并注重培养

思想道德修养学生日常生活和职业活动密切相关的法律常识，通过

13402.5

与法律基础学习，学生增强法律意识，成为懂法、守法、用法的

公民。

学生通过《应用文写作》课程学习，能够自由运用应

14应用文写作483

用文体写作。

（四）公共选修课设置

为提高学生的科学文化素质和文化艺术修养，更好地改善学生的知识结构，促进学

生个性和特长的发展与培养，学校将开设科学精神与思维创新类、历史传承与哲学基础

类、社会研究与经济管理类、当代中国与世界视野类、美育教育与文化艺术类、工匠素

养与技能特长类课程供学生选修。

表4公共选修课目录

模块

单元课程名称

划分

课程单元一：

《逻辑思维与数学文化》《空间想象与逻辑思维》《逻辑学导论》

科逻辑与数学思

学《逻辑新引：怎样辨别是非》《思维导图训练与运用》

精想

神课程单元二：

《基础物理实验》《化妆品化学与人体健康》《人文的物理学》

与物理、化学应用

《食品营养与安全》《药用植物学》《黄帝内经》

思与生命科学

维

《工匠精神与科技进步》《探秘移动通信》《生活中的物联网》

创课程单元三：

新《人工智能导论》《生活中的材料学》《汽车性能评价与选购》

科学技术及其

《实用建筑技术入门》《宇宙学导论》《探秘电子世界》《走进

思想发展

大数据时代》《走进虚拟现实的世界》《文献检索与利用》

历课程单元一：《中国传统文化概论》《中国近现代史》《中国文明史》《中国

史东方历史与文古代史》《中国思想史》《茶学基础》《东方学》《中国历史地

传化理》《巴渝历史文化》《人文地理学》《红岩精神》《话说重庆》

承

课程单元二：

与《现代西方文化》《古希腊罗马史》《古希腊神话》《文明比较

西方历史与文

哲与对话》《西方文化的起源》《西方工业历史》

学化

基《中国古代哲学》《中西哲学比较》《文化人类学》《女性主义

础课程单元三：

思潮探究》《恋爱心理学》《幸福心理学》《消费心理学》《艺

哲学与人生

术哲学》

《当代中国经济》《国际金融》《博弈论》《商业管理的案例分

社课程单元一：

会析》《个人理财》《统计学》《商务礼仪》《实用社交礼仪》《企

经济学与管理

研业文化》

究

与《合同法》《劳动法概论与实务》《法律基础》《“柔力球”运

经

动课程》《太极入门》《五禽戏与八段锦入门》《体育舞蹈》《网

济课程单元二：

球》《瑜伽与形体训练》《竞赛规则与裁判知识》《竞技二打一

管社会与法学

理技巧与人生》《烘焙课程入门》《饮品知识与品鉴》《园艺插花

艺术》

11

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

当

代

界

中

视《全球化与中国媒体和政治》《中国当代外交史》《全球化与国

国野

与际政治》《马克思主义与当代中国》《中共党史》

世

课程单元一：《艺术与审美思维》《语言与交流》《写作与表达》《跨文化交

理解与表达际》《思辨与创新》《科研方法论》

课程单元二：《日语入门》《西班牙语入门》《俄语入门》《韩语入门》《英

外国语言文学语口语》《英语翻译》《西方语言学》

与文化《英美文化入门》《古希腊古罗马戏剧》《戏剧美学》

美课程单元三：

育《中国艺术精神》《中国文学批评史》《庄子》《儒家核心思想

诸子百家与中

教概论》

育国文学

与课程单元四：《影视美学》《中国服装史》《家居搭配》《摄影艺术与作品赏

文

化影视解读与传析》《服装搭配与化妆入门》《手机摄影与微视频创作》《园林

艺播艺术解读》

术《非遗与传统工艺》《书画中的美》《手绘与手工构成入门》《美

课程单元五：

术欣赏与入门》《Q版动画设计》《建筑评论》《古筝音乐欣赏

美术与戏曲音

与演奏》《中国音乐史》《西方音乐史》《中国戏曲赏析》《舞

乐

蹈欣赏》《文物品鉴与保护》《合唱艺术》

课程单元六：

《形象思维与空间艺术》《创意思维与数字艺术》《艺术鉴赏与

艺术理论与文

审美心理》《魏晋风骨解读》《人类学与艺术》《中国艺术导论》

化

工

匠

能

素特

养

长用于学校经过遴选的各竞赛团队参赛人员的学分认定。

与

技

（五）专业课程设置（含实践课程）

根据专业人才培养目标和职业岗位需求，课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实

践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养，注重理论与实践一体

化教学，按照虚拟现实工程技术人员新职业岗位（群）的能力要求，确定专业课程如下：

1.专业基础课程

包含数字素描、数字色彩、视听语言、卡通雕塑。

2.专业核心课程（理实一体课）

包含三维模型基础、三维动画-角色动画、虚拟引擎-材质灯光、毕业设计（论文）。

3.专业核心课程（实践课）

包含模型项目制作提升实训（企业轮岗1）、虚拟漫游项目制作提升实训（企业轮

岗2）、虚拟仿真项目制作提升实训（企业轮岗3）、综合项目制作提升实训（企业轮

岗4）、专业写生、专业考察、校外（顶岗）实习1、校外（顶岗）实习2、职业资格培

12

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

训。

4.专业拓展课程

包含虚拟引擎-交互开发、次世代游戏美术、运动规律、影视特效制作技能、漫画

制作、游戏动画制作。

表5专业核心课程主要教学内容及要求

序号课程名称主要教学内容和要求学时学分

学生通过对《数字素描》课程学习，掌握设计素描、结构

性素描、图形关系、造型基础、造型基本要素等知识，培

1数字素描966

养学生的画面构成、设计创新、形体观察、形体刻画、形

体创造等能力。

学生通过《数字构成》课程学习，掌握色彩构成的组织形

式，基本规律和方法，使学生将理性的色彩知识融于感性

2数字色彩的色彩实践之中，能够独立完成丰富的色彩组织、构成色966

调、有秩序的达到对比与和谐，能够灵活运用色彩构成的

理论和方法进行符合功能和审美的色彩设计。

学生通过《三维模型基础》课程学习，养成三维空间的认

知能力，掌握3dsMax建模的基本原理和基本知识，熟悉

三维模型

33dsMax软件界面、熟悉3dsMax多边形建模的常用命令，644

基础

掌握低模、中模与高模的制作，熟悉行业最新次世代建模

流程和PBR贴图技术，为项目开发奠定基础。

学生通过《卡通雕塑》课程学习，从理论上全面认识卡通

雕塑在雕塑艺术中的人文意义和整体概念，了解卡通雕塑

的有关概念、种类、应用范围、步骤方法。材料制定与工

4卡通雕塑艺的等制约因素。学生具备熟练的卡通雕塑造型能力和较644

高的艺术鉴赏能力，达到艺术理论、技能、修养等方面的

协调发展，同时，积极培养和挖掘学生的创新意识和视觉

想象力，为三维建模课程打下坚实的立体造型基础。

学生通过《专业写生》课程学习，能综合运用专业知识，

拓展专业视野，在实际专业锻炼中提高专业技能和专业素

5专业写生402

质，并在采风的过程中搜集相关的大量素材，作为三维模

型创作的基础资源。

模型项目

制作提升学生通过《模型项目制作提升实训（企业轮岗1）》课程

6实训（企学习，掌握卡线技巧与硬边模型的制作，掌握Zbrush雕1608

业轮岗刻复杂高精模型和角色模型。

1）

学生通过《虚拟引擎-材质灯光》课程学习，能与导演或

分镜制作者在布光渲染前进行初步的交流，读懂已有场景

虚拟引擎

氛围和灯光情绪，清楚并能规避潜在的情节灯光爆图风

7-材质灯644

险，熟练应用软件中灯光工具进行布光，渲染出导演所需

光

效果；并能进行灯光效果检查，根据检查结果对布光进行

修改。

13

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

虚拟漫游学生通过《虚拟漫游项目制作提升实训（企业轮岗2）》

项目制作课程实训，能自主把控工程难度、合理安排制作进度、熟

8提升实训悉行业制作标准，本课程结束后学生能够通过项目案例，1608

（企业轮了解动画、游戏、虚拟现实行业模型师、动画师等岗位的

岗2）用人标准和用人需求，掌握行业的的制作标准和流程。

学生通过《三维动画-角色动画》课程学习，掌握运动规

三维动画律相关理论知识、掌握POSETOPOSE动画调节的方法。

9-角色动掌握3dsMax动画制作的基本原理和基本知识，掌握CS644

画骨骼系统和Skin蒙皮命令，掌握自由骨骼的绑定技术，

为后续课程奠定基础。

学生通过《虚拟仿真项目制作提升实训（企业轮岗3）》

虚拟仿真

课程实训，能以真实项目实例的技术要求作为标准，完成

项目制作

相应的重工、医疗、安全培训、驾驶培训等虚拟仿真项目

10提升实训1608

的制作。学生能自主把控工程难度、合理安排制作进度、

（企业轮

熟悉行业制作标准，课程结束后学生能通过项目案例，了

岗3）

解虚拟现实应用技术中动画、互动的相关生产流程。

学生通过虚拟现实应用开发、数字创意建模、游戏美术设

职业资格计X证书考前培训训练，了解X证书的考试方法和内容，

11201

培训通过对题库内容的讲解和训练，深化专业知识和强化职业

技能。

学生通过《视听语言》课程学习，全面、系统地掌握影视

12视听语言创作的基本原理和相关知识，具备影视动画创作的基本才483

能，从而能够适应社会的需求。

综合项目学生通过《综合项目制作提升实训（企业轮岗4）》课程

制作提升实训，能自主把控工程难度、合理安排制作进度、熟悉行

13实训（企业制作标准，课程结束后能够通过项目案例，了解虚拟现1608

业轮岗实应用技术中相关的各个流程，熟悉综合项目所需要的技

4）术技能及各技术指标在工程实施中的具体作用。

七、教学进程总体安排

（一）课程结构比例表

表6课程结构比例表

总总公共选修

专业公共基础实践课实践课选修课

学制学学基础课课学

名称课学时学时学时学时

时分学时占比≥25%占比≥50%时占比≥10%

影视

三年275614484230.5%192269.7%28810.4%

动画

（二）各学期教育、教学各环节周数分配表

14

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

表7各学期教育、教学各环节周数分配表

专

课军毕

各种实践教学周题

学堂事业考机合

课技生顶毕毕活

教训教

程能产岗业业动

学练育

设实实实论设周

期计训习习文计试动计

115211221

282811121

310811121

473811121

521611121

6126201021

合计（周）41391264566126

（三）公共基础课教学进程安排

表8公共基础课教学进程安排

其中

课程必修考核课内学

公共课程名称课程代码实践

类型学分方式总学时期

学时

毛泽东思想和中国特色社会

7002020002B3.5考查5612

主义理论体系概论

形势与政策（1）70010003A0.5考查80

思想政治理论课实践（2）7002040001C0.5考查1010

公共体育171010001B2考查3228

军事理论71010014A2考查320

军事训练71010015C2考查1121121

信息技术与人工智能基础6102020001B2考查3216

公共英语（1）6902020011B4考查6416

大学语文6902020013B4考试6416

创新创业教育（1）69010027B1考查164

心理健康教育69010029B1考查164

就业指导与职业发展（1）69010025B1考查196

思想道德修养与法律基础7002020001B2.5考查408

形势与政策（2）70010004A0.5考查80

思想政治理论课实践（1）7007040001C0.5考查1010

2

公共体育271010002B2考查3228

公共英语（2）6902020012B4考查6416

应用文写作69010004B3考查4812

体育在线课程71010005A1考查160

3

体育专项技能171010006C1考查1616

体育专项技能271010007C1考查16164

15

影视动画专业（现代学徒制）人才培养方案

创新创业教育（2）69010028C1考查1616

就业指导与职业发展（2）69010026B1考查196

公共必修课程开课总学分41学分746学时

（四）专业必修课程教学进程安排

表9专业必修课程教学进程安排

课程类型