2022年中考统编版历史总复习教学案-第二十单元　封建时代的欧洲和亚洲国家

第二十单元封建时代的欧洲和亚洲国家封建时代的欧洲主要介绍了中古欧洲国家的兴衰历史,其时间跨度从西罗马帝国灭亡到15世纪拜占庭帝国灭亡。封建时代的亚洲国家,介绍了东亚的日本和西亚的阿拉伯国家。国家发展法兰克王国封君封臣制改革,建立起以土地的封赐为纽带的封建制度;1453年,地跨欧、亚、非三洲的拜占庭帝国灭亡。日本仿效中国唐朝典章制度,进行大化改新,建立起中央集权制的封建国家;穆罕默德基本统一阿拉伯半岛;8世纪中期,阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲经济生活西欧封建社会时期,自给自足的封建庄园经济盛行一时;10世纪,西欧城市重新兴起,逐渐发展壮大的许多新兴城市用金钱赎买、武力斗争等方式争取城市自治文化教育耶稣创立基督教,后来罗马皇帝将其确定为国教;穆罕默德创立伊斯兰教,成为阿拉伯半岛统一的纽带;教会神学对文化绝对控制,同时大学纷纷兴起;拜占庭文化、阿拉伯文化都保存、吸收、发展了古典文明;阿拉伯人为沟通东西方文化交流作出了重要贡献法律完善庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用;查士丁尼在位时期令人编撰《罗马民法大全》,奠定了欧洲民法的基础基督教的兴起和法兰克王国课标:知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。1.基督教的兴起兴起1世纪出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区教义耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”传播4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播2.法兰克王国:(1)建立:481年,克洛维建立。(2)统治。措施思想:皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位,推动整个法兰克王国都信仰了基督教经济:保留原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下效果取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。王国不断扩张,实力强大3.封君与封臣:(1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革,赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。(2)关系:封臣要对封君忠诚,在封君需要的时候,无偿为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。(3)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织。(4)影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。4.查理曼帝国:领土扩展四处征伐,使法兰克王国成为当时西欧最大的王国宗教措施实行鼓励基督教发展的政策,实行“什一税”,教会的势力越来越大加冕800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”,因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”帝国分裂843年,帝国一分为三,形成德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形封君封臣制改革基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用(1)基督教与封建地主阶级相互勾结、利用、扶持,形成思想上的统一、经济上的协调,从而形成完整的欧洲中世纪封建制度。(2)教会逐渐成为西欧最大的封建主,是维护封建统治的精神堡垒。(3)对西欧社会的各个方面产生重要影响,如风俗习惯、价值观念和文学艺术等。西欧庄园课标:了解西欧庄园生活,知道庄园是西欧中世纪社会的基础。1.庄园的主要特征2.早期资产阶级的形成中世纪城市和大学的兴起课标:知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲的早期大学。1.中世纪城市:(1)背景:西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。(2)城市自治斗争。原因城市一般坐落在封建领主的领地上,受领主控制常用手段城市居民进行争取自由和自治的斗争,常用的手段包括金钱赎买和武力斗争结果许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市影响国王给城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护(3)城市居民。①身份:手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。②发展:随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家,他们成为早期的资产阶级。2.大学的兴起:“城市的空气使人自由”指的是城市相对独立和自治;“最美好的花朵”指的是欧洲中世纪大学的兴起。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。拜占庭帝国和《查士丁尼法典》课标:知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史地位。1.查士丁尼及《查士丁尼法典》:(1)帝国版图:涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。(2)查士丁尼:527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。编纂法典目的稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力法典《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》,统称为《罗马民法大全》内容承认奴隶制;对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定评价《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础2.拜占庭帝国的灭亡:(1)外来侵略:7世纪起,阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国;9世纪以后,面临外部多个军事势力的进攻;西欧封建主组建十字军东征,攻打拜占庭帝国。(2)帝国灭亡:1453年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。(3)帝国影响:创造了独特的拜占庭文化,保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。拜占庭帝国灭亡带来的启示(1)不能只陶醉于已有的辉煌成就,夜郎自大的后果是落伍于世界历史发展进程。(2)要在现有成就的基础上学习和吸纳其他文明的优秀成果。(3)只有居安思危,不断创新,才能有生机和活力,才能跟上时代的发展潮流。古代日本课标:知道大化改新,初步了解日本古代社会。1.6世纪前的日本:(1)建国:1—2世纪,日本有100多个小国。5世纪,大和政权基本统一了日本。(2)统治:大和国的最高统治者称“大王”,领地上的居民以“部”的形式组织生产,部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。2.大化改新3.武士和武士集团:地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领,组成大的武士团。4.幕府统治:(1)开始:12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”的称号,设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。(2)地位:幕府与天皇朝廷并存,天皇大权旁落,幕府将军实际上把持着国家大权。大化改新对日本社会影响最大的内容是国家将土地收归国有,将土地分给公民。它使日本从奴隶社会转变为封建社会。阿拉伯国家的形成国家名称地跨三洲的时间波斯帝国公元前6世纪亚历山大帝国公元前4世纪罗马帝国2世纪阿拉伯帝国8世纪中叶拜占庭帝国395年至711年奥斯曼土耳其帝国16世纪阿拉伯帝国课标:了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。1.穆罕默德创立伊斯兰教:(1)创立:穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,于7世纪初在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。(2)发展:麦加传教受挫→622年迁居麦地那,建立穆斯林公社,阿拉伯国家雏形诞生→630年占领麦加→此后,阿拉伯半岛基本统一。2.阿拉伯帝国的建立与扩张:3.阿拉伯文化:领域数学医学文学传播文化成就阿拉伯数字完整代数学《医学集成》《医典》《天方夜谭》担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献阿拉伯文化兼容东西方文明一、中世纪西欧城市与中国古代城市的比较项目中世纪西欧城市中国古代城市不同点规模多自发聚集,规模很小,人口数量较少政府组织营建,规模大,人口多经济形式工商业繁荣,产生资本主义萌芽自给自足的小农经济为主,手工业和商业发展受限城市职能最先是作为经济中心,主要是由工商业中心发展而来,而后才发展出政治、文化和军事等方面的职能一般是作为政治中心出现的,而后才发展出了经济职能相同点都反映了封建社会的城市发展风貌;都具有防御功能;都处于交通要道或人口聚集的地方;城市依托农村,商业和手工业发达二、亚欧封建国家欧洲封建国家法兰克王国481年克洛维建立。8世纪前期改革,确立封君封臣关系,形成封建制度查理曼统治时期被称为“查理曼帝国”。843年,查理曼的三个孙子缔结条约,三分帝国,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形亚洲封建国家日本646年开始,孝德天皇主持大化改新,使日本成为一个中央集权制的封建国家12世纪晚期开始幕府统治,长达近700年阿拉伯帝国7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教,促进了阿拉伯半岛的统一哈里发不断扩张,8世纪中期,阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三洲,并创造了光辉灿烂的阿拉伯文化史料一在人口和贸易量方面,中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市相比,是微不足道的。但是,由于拥有日益增长的自治权和政治力量,它们显得十分独特。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》思考:根据史料归纳中世纪西欧城市的特点。结合所学说明中世纪西欧城市具有上述特点的原因。解读:特点:拥有日益增长的自治权和政治力量。原因:在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成。它进一步分化出城市手工业者和商人、银行家等,富裕的大手工业作坊主、商人和银行家发展成为早期的资产阶级。他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。史料二六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱……凡田,六年一班(赐给)……若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。思考:日本这次改革的名称是什么?对日本有何影响?解读:大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。命题点一基督教的兴起和法兰克王国1.(2020·大庆中考)世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与“1世纪”“耶稣”“巴勒斯坦地区”这些关键词有关的是 (C)A.佛教 B.伊斯兰教C.基督教 D.以上答案都不对2.(2020·长沙中考)“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是 (B)A.“封建亲戚,以藩屏周”B.“我的附庸的附庸不是我的附庸”C.中世纪教育“最美好的花朵”D.“城市的空气使人自由”3.(2020·临沂中考)公元800年前后,该国成为当时西欧最大的王国。800年,教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼,称之为“罗马人的皇帝”。这个国家是 (A)A.法兰克王国 B.西罗马帝国C.法兰西王国 D.意大利王国命题点二西欧庄园4.(2021·新疆中考)右图是西欧庄园中的劳动场景。图中人物是 (A)A.庄园中的居民B.独立的小生产者C.自营地的所有者D.庄园法庭的工作人员5.(2021·青海中考)庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。以下关于庄园的表述不符合历史事实的是 (B)A.庄园的居民均为领主的佃户B.庄园的土地均为领主的“直领地”C.庄园具有司法权,设有庄园法庭D.庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位命题点三中世纪城市和大学的兴起6.(2020·益阳中考)“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高,相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心,开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是 (D)A.大学的兴起 B.市民阶层发展壮大C.庄园的出现 D.社会生产力的发展7.(2021·怀化中考)2021年湖南省高考报名人数达到56.84万人。学子们憧憬着理想的大学校园生活。大学兴起于 (C)A.古代中国 B.古代印度C.中世纪的欧洲 D.古代罗马命题点四拜占庭帝国和《查士丁尼法典》8.(2021·昆明中考)西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国延续下来,并且进入一个“黄金时代”。东罗马帝国皇帝组建法典编纂委员会,于529年编成 (C)A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》9.(2021·东营中考)世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚非三洲的大帝国。其中,它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的文化。“它”是 (B)A.罗马帝国 B.拜占庭帝国C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国命题点五古代日本10.(2021·扬州中考)公元7世纪,日本仿效唐朝的典章制度进行了“大化改新”,其主要内容包含 (A)A.一切私地收归国有B.推行“殖产兴业”C.农奴获得人身自由D.提倡“文明开化”命题点六阿拉伯帝国11.(2021·福建中考)阿拉伯人将古印度人的数字改造为阿拉伯数字,并传播到世界各地。这折射出阿拉伯人致力于 (A)A.创新与交流 B.冒险与挑战C.征服与重建 D.统一与扩张12.(2021·潍坊中考)一位同学整理了一组有关阿拉伯人的成就。这说明阿拉伯人 (D)1.阿拉伯数字2.把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲3.把印度的棉花、食糖传到欧洲4.把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语A.开创了东西方贸易通道B.创造了独具特色的文化C.推动了亚非人民友好往来D.促进了东西方文化交流综合命题点13.(2021·无锡中考)改革是社会进步的动力。下列对各国改革评价正确的是 (A)A.日本大化改新——使日本过渡到封建社会B.中国戊戌变法——实现了富国强兵C.俄国彼得一世改革——废除了农奴制D.苏俄新经济政策——标志苏联模式的形成14.(2020·安徽中考)读下图,完成下列探究活动。(1)图中A、B两国分别是和。公元7世纪,A国为应对外族入侵采取了怎样的措施,B国受先进文化影响