2019级森林资源保护专业三年制人才培养方案

毛泽东思想和中国特色社会

237000010024.0645684

主义理论体系概论

33500001001英语4.060604

43500001002计算机应用基础3.045453

3600001001

5体育4.0585822

基3600001002

础63500001003大学生心理健康教育2.032322

能

力3500001004

学7职业生涯规划与就业指导2.038221622学时16学时

习3500001005

领1000001001[2]

域8国防教育4.01483611218学时

100000100218学时

3700001003

9形势与政策1.016888学时8学时

3700001004

102300001001生态文明教育1.526101626学时

3500001006

11创新创业教育2.032161616学时16学时

3500001007

小计30.5569393176139

76

12300203001森林植物5.5903060[2]

22300203002森林调查技术4.57242303（1）

32300203003微生物基础3.045453

42300203004森林生态5.5906030（1）

52300204001*森林培育68656304（1）

单

62300203005自然保护区管理3.052524

项

职72300203006林业“3S”技术3.052524

业

技82300203007林业法规与执法实务3.052524

能

92300203008森林生物资源开发与利用7.011252604（2）

学

习102300204002*林木病害监测与防治7.09565305（1）

领

域112300204003*森林害虫监测与防治8.011656604（2）

122300204004*野生动物保护6.08656304（1）

132300203009林业无人机技术3.55828302（1）

142300204005*森林防火5.07242303（1）

152300203010*森林植物检疫2.542423

小计72.51120730390972116

综

合12300206001跟岗实习17.0340340[17]

职

业22300206002顶岗实习16.0320320[16]

能

力

学32300206003毕业设计与答辩4.08080[4]

习

领

小计37740740

域

合计14024291123130622162116

拓3500002001

展1大学生艺术鉴赏464323232学时

能3500002002

77

力23500002003中国近现代史纲要2323232学时

学

习33500002004大学生交际礼仪与养成训练2323232学时

领

域43500002005积极心理学2323232学时

53500002006应用文写作（语文）2323232学时

63500002007大学生健康讲座2323232学时

73500002008大学生安全教育2323232学时

3500002009

8专升本考试辅导课程596484848学时

3500002010

92300205001青年营养与健康2.0323232学时

102300205002环境概论2.0323232学时

112300205003辽宁古树名木资源保护2.0323232学时

122300205004城市森林2.0323232学时

132300205005保护生物学2.0323232学时

三维地形图制作与应用创新

1423002050062.0323232学时

创业教育

小计33.0384384拓展学习领域课程至少修满15学分

课

外

学课外学分认定依据《学分制管理制度》规定执行

分

总计155学分

78

注：（1）考试课用下划线标出；核心课程在课名前加*；学习周数用“（周数）”标注；集

中上课用“[周数]”标注。

（2）校内实训学时含现场教学学时数。

（3）学分总计＝合计学分+拓展学习领域课程至少达到学分。

（4）毕业设计与答辩可根据各专业实际情况安排实施。

（5）第一、二、三、四学期每学期教学周数要表示出理论周数/实习周数。

表8森林资源保护专业创新创业教育融入专业课程一览表

序号创新创业教育内容专业课程名称学时/总学时

结合课程理论与实验教学，融入创

新创业理念，为学生补充微生物应用领

域的拓展知识，例如酸奶发酵制作、果

1《微生物基础》4/45学时

酒制作、自主创业方法等知识，学生未

来可自主创业创办手工酸奶工作室、果

酒工作室等。

结合课程理论与实践教学，融入创

新创业理念，为学生补充个性苗圃规划

设计、容器育苗及组培育苗方法、最新

2最热的树种播种、扦插、嫁接新技术、《森林培育》8/86学时

自主创业方法等知识，学生未来可自主

创业创办种子采收与品质测定工作室、

个性育苗工作室等。

结合课程理论与实践教学，融入创

新创业理念，为学生补充蘑菇、木耳、

《森林生物资源开发与

3林蛙等生物资源开发利用方法、自主创8/112学时

利用》

业方法等知识，学生未来可自主创业创

办食用菌工作室、林蛙工作室等。

结合课程理论与实践教学，融入创

新创业理念，为学生补充昆虫工艺标本

制作、昆虫饲养与繁殖、典型虫害科普

知识不同地区害虫监测与防治方案设

4《森林害虫监测与防治》8/116学时

计、自主创业方法等知识，学生未来可

自主创业创办昆虫工艺标本设计工作

室、昆虫科普宣讲工作室、害虫防治工

作室等。

结合课程理论与实践教学，融入创

新创业理念，为学生补充野生动物开发

利用价值、有害动物监管防治技术、动

5《野生动物保护》8/86学时

物标本制作、自主创业方法等知识，学

生未来可自主创业创办野生动物利用与

防控工作室、动物艺术标本工作室等。

79

结合课程理论与实践教学，融入创

新创业理念，为学生补充林木养护、典

6型病害科普知识、自主创业方法等内容，《林木病害监测与防治》6/95学时

学生未来可自主创业创办林木病害科普

宣讲工作室、林木养护工作室等。

结合课程理论教学，融入创新创业

理念，为学生补充自然保护区动植物资

源调查方案制定、自然保护区与公园等

7相关的法律法规、自主创业方法等知识，《自然保护区管理》4/52学时

学生未来可自主创业创办保护区动植物

资源调查工作室、保护区科普宣讲工作

室等。

七、毕业要求

所修课程的成绩合格，应修满必修课程140学分，选修课程15学分，劳育

课2学分，总计应修满157学分，方可毕业。森林资源保护专业主要面向林业企

事业单位和个体林主，培养理想信念坚定，热爱林业事业，德技并修，全面发展，

具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，

适应现代林业发展需要的职业素质，掌握林业生产和生态环境建设及森林资源保

护的理论、知识、技能，能够胜任森林资源调查与监测、森林保护工程、林业有

害生物检疫、森林病虫害预测预报与林业有害生物防治、野生动物保护与管理、

森林防火、自然保护区规划与管理、林政管理与执法等岗位工作的生产、建设、

管理和服务第一线的高级技术技能人才。

80

八、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.《思想道德修养与法律基础》课程简介

本课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础

课，也是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融

思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。课程内容

主要针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界

观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法

治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。《思想道德修养与法律基础》

课程总学时48学时，学分为3学分，在第一学期开设。考核方式采取闭卷统一

考试，同时注重过程考核。

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设

中国特色社会主义为重点。通过学习使学生系统了解马克思主义中国化的理论成

果，提高大学生的马克思主义理论素养；帮助大学生树立正确的政治方向，坚持

正确的政治立场；认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国

和发展中国。本课程为必修课，是高职院校思想政治理论课的核心课程，《毛泽

东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程总学时64学时，4学分。理论

教学与实践教学相结合，其中实践教学占1学分，8学时。考核方式为闭卷统一

考试。

3.《英语》课程简介

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必要

的、实用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社会责

任感、创新精神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学习策略

和跨文化交际，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparing

81

forcareer和Resultsshow几个方面。通过学习，使学生掌握听说读写的技能，

学会用英语进行日常会话和处理涉外业务。

4.《计算机应用基础》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共

基础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、

Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算

与统计。该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析

和解决问题的能力都起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办

公自动化操作员的技能鉴定认证考试。

5.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。

通过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本

知识、基本技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学

方法，培养学生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，

为终身体育打下良好基础。

6.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了

解心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。

该课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健和心理危机预

防意识，掌握并应用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、

得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。本课程总体情况

和师资队伍建设情况完全符合《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（2018

年7月，中共教育部党组印发）文件要求。

7.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包

82

括建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职

业适应与发展等五部分。该课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学

生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确

的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地

提高就业能力和生涯管理能力。

8.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照教育部中央军委国防动员

部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课

程、实践课程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌

握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，

弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包

括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事技能学习内容

包括共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战备基

础与应用训练。

9.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是必修的公共基

础课程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入中国特

色社会主义新时代以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行马克思主义

形势观、政策观教育。通过课程的开展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即

世情、国情、党情、民情），正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和

提高社会主义觉悟。本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在

大学生思想政治教育中担负着重要使命。

10.《生态文明教育》课程简介

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是以

党的十八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精神、

党的十九大对生态文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨为倡导

83

环保行为，普及绿色低碳为内容，全方位地开展生态文明教育。通过课程的开展，

让学生进一步了解生态文明的基本内涵、理解生态文明建设的重要性，自觉树立

生态环保意识、人和自然和谐共处理念，把学生培养成为绿色社会、低碳生活、

环境保护和生态文明的宣传者、倡导者和实践者。

11.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与创新能力、激发学生创

新创业动力为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、创新

思维等内容，引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既

注重考查学生运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业

视野，又提升了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。

（二）专业（技能）课程

各专业添加教学计划表中单项职业技能学习领域的专业基础课程课程简介。

应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，增强可操作性。每门课

程用一段文字进行课程简介的描述，150-200字即可。

1、《林木病害监测与防治》课程简介

本课程是在林业有害生物控制技术教学内容基础之上建立起来的，主要面向

本专业学生从林木病理学角度入手，学习林木病害的发生机理、发生规律、症状

诊断及防治技术，本课程属于专业核心课程，同时在学生职业技能培养等方面也

具有重要的专业地位，通过课程的学习，学生能独立进行林木病害症状的识别与

诊断、病原菌的鉴定生物学规律描述，进而能进行病害调查、制作防治方案并实

施防治。

2、《林木害虫监测与防治》课程简介

本课程也属于林业有害生物控制技术教学内容的重要组成部分，主要从林木

昆虫学角度入手，学习林木害虫的形态特征识别、为害状识别、生物学特性、昆

虫生态学、虫情调查及防治技术，本课程属于专业核心课程，在学生职业技能培

84

养等方面也同样具有重要的专业地位，通过课程的学习，学生能独立进行林木害

虫的识别、标本的采集与制作、进而能进行实地害虫调查、制作防治方案并实施

防治。

3、《森林防火》课程简介

本课程属于本专业的核心课程，森林防火工作是森林资源保护的重要工作之

一，通过课程的学习让学生了解我国森林防火工作的发展历程、森林火灾的特点

和发展趋势、森林火险预报的方法、扑救森林火灾的战略与战术以及火在林业上

的应用，掌握林火行为和林火种类、掌握扑救森林火灾的原理、扑救森林火灾的

原则，扑救森林火灾的方法，森林火灾现场自救的常识以及安全用火技术。

4、《森林培育》课程简介

本课程为本专业的专业核心课程，通过课程的学习，是学生了解林业在国家

经济建设中的作用、地位和任务，了解国内外森林培育业的现状和发展趋势，掌

握从造林、幼林和成林抚育全过程中的主要生产环节的基本理论和应用技术，了

解并掌握林木栽培原理和一般技术，学会编制造林规划设计和组织现场施工，能

具备独立开展工作的能力。

5、《野生动物保护》课程简介

本门课程属于本专业的专业核心课程，并于第四学期开设，属于理实结合课

程，通过课程教学让学生了解野生动物的概念、掌握野生动物的主要类群、生态

价值、社会价值，并掌握野生动物资源的保护措施、饲养基础等。使学生能够进

一步提升关于野生动物保护的各项专业技能，如能鉴别森林野生动物的主要种

类、能保护森林野生动物资源，使之得到可持续发展、能有效的防治森林鼠害，

减轻森林鼠害对森林资源的影响。

85

（三）核心专业课程

表9-1《森林培育》核心课程主要内容

课程名称森林培育

实施学期第一学年第2学期总学时86学时

知识目标：

掌握种子生产基本知识

掌握种子品质测定基础知识

掌握播种、扦插、嫁接常规育苗知识；熟悉容器育苗和组培育苗等工

厂化育苗知识

掌握植物生理学、生态学基本理论

掌握造林基本技术规程知识

掌握造林生产管理的内容和方法

了解我国主要是辽宁主要造林树种的生物学生态学特性及各林种的营

造林技术特点

技能目标：

能识别辽宁地区主要造林树种的种实30种

能够根据GB7908-1999《林木种子质量分级》对常见树种种子质量进

教学目标行测定

能根据GB/T6001-1985《林木育苗技术规程》培育北方常用造林树种的

苗木

能根据生产任务要求完成主要商品林和生态公益林的工程实施方案设

计与造林施工作业设计

能够根据造林施工技术规程，按照《造林施工作业设计》进行造林地整

理、造林栽植、幼林抚育等造林施工技术的操作

能进行造林质量检查验收

素质目标：

能适应育苗、造林生产艰苦的工作环境，具有吃苦耐劳精神

具有团队合作意识，在完成种苗生产及造林工作任务中能起到核心和骨

干作用

具有责任心和荣誉感，能够认真地对待每一项工作任务

勇于探索育苗、造林新技术，具有刻苦钻研的精神和创新意识

1.林木种实识别

2.林木良种评定

3.播种苗培育技术

4.容器苗培育技术

5.扦插苗培育技术

6.嫁接苗培育技术

教学内容

7.落叶松速生丰产大径木林营造工程

8.杨树速生丰产林营造工程

9.刺槐薪炭林营造工程

10.红松水曲柳水源涵养林营造工程

11.杨树紫穗槐农田防护林营造工程

12.沙棘水土保持林营造工程

86

教学重点：种实识别；种子净度、生活力、千粒重的测定；播种苗、嫁接苗、

教学重点扦插苗培育及苗期管理；造林技术措施；不同林种造林树种选择

与难点教学难点：种子生产；种子净度、生活力、千粒重测定的结果计算；提高扦插

成活率的方法；嫁接技术；造林实施；造林地整地；幼林管护

教学组织复习提问-课程导入-知识点讲解-总结-作业

教学手段

理论教学、实训教学

和方法

教学资料教材、项目工作任务单、项目实施方案

过程考核与结果考核相结合。过程考核包括出勤率、学习态度、平时作业和测

考核要求

验；结果考核采用卷面笔答方式。

表9-2《野生动物保护》核心课程主要内容

课程名称野生动物保护

实施学期第二学年第4学期总学时86学时

知识目标：

了解野生动物的概念。

掌握野生动物与林业的关系。

了解鱼类种类、特征。

了解两栖类野生动物的种类、特征。

掌握两栖类野生动物的生态习性。

理解两栖类野生动物的经济价值、生态价值、社会价值。

了解爬行类野生动物的种类、特征。

了解爬行类野生动物的生态习性。

理解爬行类野生动物的经济价值、生态价值、社会价值。

了解鸟类野生动物的种类、特征。

掌握鸟类野生动物的生态习性。

理解鸟类野生动物的经济价值、生态价值、社会价值。

了解哺乳类野生动物的种类、特征。

掌握哺乳类野生动物的生态习性。

教学目标理解哺乳类野生动物的经济价值、生态价值、社会价值。

掌握野生动物资源的保护措施。

掌握防治森林鼠害的措施。

了解观赏类动物饲养的基础知识。

技能目标：

能鉴别鱼类的种类、特征。

能鉴别出两栖类野生动物的主要种类。

能够调节两栖类野生动物的数量，使之更好的为林业发展所服务。

能鉴别出爬行类野生动物的主要种类。

能够调节爬行类野生动物的数量，使之更好的为林业发展所服务。

能鉴别出鸟类野生动物的主要种类。

能够调节鸟类野生动物的数量，使之更好的为林业发展所服务。

能鉴别出哺乳类野生动物的主要种类。

能够调节哺乳类野生动物的数量，使之更好的为林业发展所服务。

能保护森林野生动物资源，使之得到可持续发展。

能有效的防治森林鼠害，减轻森林鼠害对森林资源的影响。

87

能具备观赏类动物饲养的方法及技巧。

素质目标：

培养同学们热爱林业事业，增强同学们对林业工作的责任感和使命感。使同

学们树立为辽宁林业事业努力奋斗的坚定信念。

培养同学们实事求是和勇于创新的良