部编版语文六年级上册第一单元测试卷（B卷）（解析版）

部编版六年级语文上册第一单元测试卷（B卷）1.看拼音，写词语。cēncībā

jiāowǔmèiyī

jīnyōuyǎbènzhuōhuǎng

hūdiǎn

zhuì【答案】参差芭蕉妩媚衣襟优雅笨拙恍惚点缀【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蕉、妩媚、雅、惚、缀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.加点字注音有误的一组是()。A.摇曳(yè)孕育(yùn)苍穹(qiónɡ)B.馥郁(fù)冠冕(miǎn)琼浆(qiónɡ)C.婆娑(shā)硕大(shuò)鸣啭(zhuǎn)【答案】C【解析】【详解】C．婆娑（suō）鸣啭（zhuàn）3.下列词语中,没有错别字的一项是()A.翠色欲流意未深长驻足痴望B.一碧千里群马疾驰襟飘带舞C.心池神往顾影自怜芬芳馥郁D.奇妙无比不拘一格狐芳自赏【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查错别字辨析，学生注意平时要多积累。4.下列句子没有语病的一项是（）A.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。B.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。C.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。D.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。【答案】D【解析】【详解】A．搭配不当。可改为：1．去年,我国的石油输出量是世界上最多的。2．去年，我国是世界上石油输出量最多的国家。Ｂ．在这个句子里，动词谓语“发挥”与宾语“传统”不能搭配，可以改为“发扬……传统”。

我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。Ｃ．不符合事实，要闪过电，才可能有雷声。可改：半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。选项Ｄ正确。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。B.是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C.客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。D.不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。【答案】A【解析】【详解】B是呀，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。C客人们也舞的舞、唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。D不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒，我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。6.下列句子说法错误的是（

）A.《六月二十七日望湖楼醉书》中写到的这场雨最大的特点是来去匆匆。B.《宿建德江》这首诗中的三、四句按照由近及远的顺序描写了眼前景物，借物喻人。C.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表现了蒙汉两族之间紧密团结，亲如一家的思想感情。D.《丁香结》一课中的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对诗歌的理解与课文内容的理解。《宿建德江》“野旷天低树，江清月近人。”远处的天空显得比近处的树木还要低，“低”和“旷”是相互依存、相互映衬的。第四句写夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，“近”和“清”也是相互依存、相互映衬的。“野旷天低树，江清月近人”。这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到的。诗的第二句就点出“客愁新”，这三四句好似诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。这首诗后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，自然流出，风韵天成，颇有特色。7.按要求写句子（1）面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。（修改病句）__________________________________________________（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）__________________________________________________（3）你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改为比喻句）___________________________________________________（4）我爱太阳，因为它温暖我身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它_________________；我爱__________，因为它_________________。（补写句子）【答案】①.面对突然暴发的疫情，我们必须养成讲卫生的好习惯。②.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。③.你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。④.轻抚我的面庞⑤.露珠⑥.滋润我的心田【解析】【详解】（1）考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。此病句缺谓语，在“必须”后加“养成”。应改为：我们必须养成讲卫生的好习惯。（2）此题考查反问句变陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定（3）此题考查学生改写比喻句的能力。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（4）此题考查补充句子能力。根据上下文意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用,联系具体语境对句子进行补充。【点睛】阅读《草原》片段,完成练习。这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。8.在括号里填上合适词语。9.作者初到草原的感受是怎样的?(用文中的话回答)_______________________________________________________________。10.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话突出表现了这样的特点?_________________________________________________________________。11.用“”画出文中表示联想的句子,并写出它是由哪些实实在在的事物引起的。_________________________________________________________________。12.你觉得草原的景色怎么样?用自己的话来说说吧!__________________________________________________________________。【答案】8.既又既又9.使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。10.辽阔、碧绿在天底下,一碧千里,而并不茫茫。11.在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。由骏马和牛这些实实在在的事物引起的。12.示例:碧绿的草原真是太美了,无边无际的草原令人心旷神怡。阅读理解没有一种草不是花朵①那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是__________________；担忧的是__________________。②头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”③不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”④老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草。”⑤几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。13.根据上下文的内容，在横线上填上合适的话。兴奋的是________；担忧的是________。14.校长要我们记住：“没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”他要告诫“我们”什么？________________________15.谈谈你对“当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。”这句话的理解。________________________16.你还知道哪些草会开花？请列举几种。________________________17.联系实际，谈谈你对“没有一种草是不会开花的”这句话的理解。________________________【答案】13.①.我们能够坐上大汽车去县城里看看②.我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？14.不论是乡下人城里人，也不论是穷人富人，只要努力都能作出一番成就来。15.当我获得一次又一次成功时，我没有觉得我是乡下人而自卑过，也没有因为取得一点成绩而满足过、骄傲过。16.含羞草三叶草。17.谁都可能成功，只要肯努力，去拼搏，总会成功的。【解析】【分析】【13题详解】本题考查文本内容的补写。解答此题根据对文本的理解，分析出我们“兴奋”与“担忧”的原因，再用简洁的语句将内容补写完整即可。从首段第一句话可以看出，我们当时身居农村，见识狭小。这时老师说要带我们去城里参加作文比赛，可见我们兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看；担忧的是我们这群乡下孩子，作文能比得过城里的孩子吗？【14题详解】本题考查句子含义的理解。解答此题要结合文章的内容与主旨，分析出“草”与“花”的象征义，即可理解句子的深刻内涵。校长话中的“草”指的就是生长在山中的乡下孩子；“花”指的是获得成功的人。“没有一种草是不会开花的”，意思是说每一个农村的孩子，只要努力拼搏，都会开出人生之花；“再美的花朵也是一种草”，指出了花与草之间的关系，成功的人都是由普通人努力拼搏获得的。根据这些理解整理作答。【15题详解】本题主要考查对关键句子的理解、分析能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。“一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声”指的“我”获得一次又一次的成功；由“没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草”可知“我”从不自卑，也没有浮躁是因为我知道了成功的人都是由普通人努力拼搏获得的，所以不再因为自己是乡下人而自卑过，也没有因为取得一点成绩而满足过、骄傲过。【16题详解】本题考查课外搜集与积累。学生根据自己的生活常识作答即可，答案不唯一，合理即可。示例：含羞草、金鱼草、幸运草、兰花草等。【17题详解】本题主要考查对关键句子的理解、分析能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。

从“没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草”可知，校长是想告诉我们，你们和城里人是一样的，要对自己赢得比赛充满信心，这说明谁都可能成功，只要肯努力，去拼搏，总会成功的。答案不唯一，合理即可。18.习作表达。如果去大自然中探索一番，你会发现大自然这本书真是妙不可言！它能够提示我们天气的变化，能够充实我们的心灵，能够给我们上一堂堂奇妙的生物课……你对大自然有过怎样的观察？发现过什么奇妙的现象？有过什么美妙的感受？拿起笔写一篇400字以上的文章吧。要求内容完整，结构清晰，语言生动，情感真挚。【答案】范文：美丽的春天春天到了，春天是一个万物复苏的季节，许许多多的植物都在这时候生根发芽了，景色也变得美丽了。“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞”。细柳仿佛轻声细语地对