部编版语文六年级上册13 桥练习卷（解析版）2

部编版语文六年级上桥练习试题选择题1.以下词语，不全是反义词的一项为哪一项〔〕A.黎明→黄昏惊慌→镇静B.沙哑→清脆放肆→拘束C.势不可当—势如破竹跌跌撞撞→稳稳当当D.咆哮→沉默乱哄哄→静悄悄【答案】C【解析】【详解】注意理解词语含义。“势不可当〞意思为：来势迅猛，不可抵挡。也说势不可挡。“势如破竹〞意思为：汉语成语，拼音是shìrúpòzhú，比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍。出自?晋书·杜预传?。意思相近，不是反义词。2.以下句子没有语病的一项为哪一项〔〕A.驻青高校开展、筹备、筹划的“我为峰会添荣耀〞活动，得到广阔师生的热烈响应。B.我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。C.以互联网、大数据、人工智能为代表的新代信息技术，给人民生活带来深远的影响。D.在〞经典咏流传〞吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。【答案】C【解析】【详解】A．语序颠倒，应是筹划、筹备、开展。B．缺少宾语，“满足〞后缺失宾语“的需求〞。D．关联词缺失，“同学们不仅提高了学习古诗词的热情，还增长了知识面。〞3.以下说法有误的一项为哪一项〔〕。A.小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。B.人物、事情、环境是小说的三要素。C.小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁〞D.情节一般包括开端、开展、高潮、结局四局部。【答案】B【解析】【详解】小说三要素：人物形象、故事情节、典型环境〔自然环境和社会环境〕。4.选择标点使用正确的一组，把序号写在括号里〔〕。老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子吼道你还算是个党员吗排到后面去老汉凶得像只豹子A.。。，！。。 B.，，：“！。〞

。C.，。：“？。〞

。 D.，，：“？！〞。【答案】D【解析】【详解】考查学生对标点符号的熟练程度。此句话选择课文“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！〞老汉凶得像只豹子。〞学生应该懂得正确选出正确标点。填空题5.看拼音写词语。jiūchūláishēnyínfèihuà〔〕〔〕〔〕【答案】①.揪出来②.呻吟③.废话【解析】【详解】此题主要考查对词语拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“揪、呻、吟、废〞容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到标准、正确和美观。故答案为：揪出来；呻吟；废话。6.把画线局部换成四字词语，写在括号里。〔1〕赵王得了一件无法估价的宝物，叫和氏璧。〔〕〔2〕周瑜长叹一声，说：“诸葛亮有惊人机智，巧妙的谋划，我真比不上他！〞〔〕〔3〕他理由充分，有气势地说：“我看您并不想交付十五座城。〞〔〕〔4〕桥那边是一座自然形成，符合理想的家当。〔〕【答案】①.无价之宝②.神机妙算③.理直气壮④.天造地设【解析】【详解】此题考查对词语意思理解与分析。解答此题要抓住划横线局部中的关键词，再结合自己平时所学，在括号了填上适宜的四字词语。〔1〕根据关键词“无法〞、“估价〞可知，这个词语是“无价之宝〞。〔2〕根据关键词“机智〞、“巧妙〞可知，这个词语是“神机妙算〞。〔3〕根据关键词“理由充分〞“有气势〞可知，这个词语是“理直气壮〞。〔4〕根据关键词“自然形成〞可知，这个词语是“天造地设〞。7.十二生肖文化渗透在中华文化的各个领域，今年是猪年，明年那么是鼠年。在这即将辞旧迎新之际我们也来凑个热门吧。写一句含有“猪〞的谚语：___________________________写一句含有“鼠〞的歇后语：_________________________【答案】①.人怕知名猪怕壮②.老鼠过街——人人喊打8.写出以下词语的近义词。逼近〔〕清瘦〔〕拥戴〔〕惊慌〔〕【答案】①.靠近②.瘦削③.爱戴④.慌张【解析】【详解】略现代文阅读课内阅读。桥〔节选〕死亡在洪水的狞笑声中〔〕近。人们跌跌撞撞地向那木桥〔〕去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。9.“撞〞字按音序查字法应先查音序〔〕，再查音节〔〕，按部首查字法应先查部首〔〕，再查〔〕画。10.根据原文在括号里填上适宜的动词，并说说运用这两个动词的妙处。____________________________11.文中画线的句子的意思是〔〕A.老汉看见人群这样乱，很不快乐，冷酷得像座山。B.面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生还的希望的靠山。12.人们在洪水中奔逃，却在看到老汉时停住脚步。从中你能感受到这是一位怎样的老汉？____________________________【答案】9.①.Z②.zhuàng③.扌④.1210.逼拥“逼〞说明洪水来势凶猛；“拥"表达了人们面对危险时的恐惧和慌乱。11.B12.这是一位无私无畏、把生的希望让给别人、把死的危险留给自己的老汉。【解析】【9题详解】部首查字法步骤：1.确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录〞里找到这个字的部首和相应的页码。2.根据页码在“检字表〞中找到这个部首。3.确定要查的字除去部首有几画，再到“检字表〞相应的笔画数中找到要查的字。4.按页码在正文中找，就可以查到这个字了。音序查字法步骤：1.先根据汉字读音，从“汉语拼音音节索引〞找到大写字母。2.再在这一字母相应局部找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。3.按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。【10题详解】词语品味答题方法：A了解词性感情色彩揣摩词语所表达的喜怒京乐B.分析修辞，体会词语的形象含蓄。【11题详解】理解句子含义的方法：1.联系上下文，审读语境。对文章中具体句子含义的理解，必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。2.抓关键词，揣摩句意。关键词就是在句子中起关键作用、核心作用的词语。句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息。3.辨析手法，思考意图。结合修辞手法或艺术表现手法来理解有言外之意的句子。常会运用反语、双关、比喻、借代等修辞手法。常表现为象征句、暗示句、影射句、委婉句等，要抓住修辞手法或艺术表现手法的特点，结合上下文来理解。理解这些句子时，必须注意结合它所运用的修辞方法，分析句子所包含的深层意思。4.句式不同，效果迥异。句式不同，其特点往往有别，表达效果也往往不同：①疑问句，制造悬念，吸引读者。②反问句，加重语气。③感慨句，加强感情的抒发。④整句和散句结合，使句子有参差之美、音韵之美。【12题详解】人物形象分析答题步骤：①答出描写人物的方法。〔肖像、语言、动作、心理；侧面描写〕②答出这些方法的具体内容〔找最能表现人物特点的重点词语和句子。〕③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。3.发挥想象，补写人物心理活动。心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。阅读片段，答复以下问题五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和儿子。13“她〞指谁？_______________________14.她的丈夫和儿子分别指谁？____________________15.这段话说明了什么？老汉和小伙子什么关系？____________16.想象写话。祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢？______________________【答案】13.指的是老支书的妻子。14.她的丈夫是老支书，她的儿子是那个被老支书从队伍中揪出来的小伙子。15.老汉和小伙子是父子关系。16.老太太会在坟前哭诉着“老汉和儿子一路走好，我为你们骄傲！〞乡亲们会哭诉着“你们父子舍小家顾大家，大家会永远记住您们的恩情。〞【解析】【13题详解】考查文段内容的理解.理解文章意思可知：“她〞指的是课文中老汉的妻子。【14题详解】考查文段内容的理解.理解文章意思可知，她的丈夫是课文中的老汉----一个老共产党员。她的儿子是文中的小伙子。【15题详解】考查文段内容的理解.理解文章意思可知，老汉和小伙子都牺牲了。老汉和小伙子是父子关系。【16题详解】考查了学生写话能力。要求结合文意，意思表达清楚。如：老太太会说：“老汉和儿子一路走好，我为你们骄傲！〞“老伴儿子，你们在地下安息吧，你们的牺牲换来了更多人的生存，你们死得值得〞。书面表达17.百字练笔发挥想象写一写：?桥?中的老太太来祭奠丈夫和儿子时会想些什么或者说些什么。_______________【答案】老头，儿子，我来看你们了！你们这种