小学五年级上册心理健康教案

小学五年级上册心理健康教案【教学目标】1.帮助学生正确认识自己的身体界限,建立身体自主权的观念,提高自我保护意识。【教学重点和难点】正确分辨和判断性侵犯行为,学会保护自己的技巧。教学方法:讲授法、讨论法【教学过程】一、热身环节---亲密接触教师提出各种与身体接触有关的口令,学生根据自己的意愿选择是否配合。如果是不愿意的动作,学生可以说"我不要"。例如:"我想和你拍拍手、拍拍肩""我想摸摸你的头、脸""我想和你拥抱一下""我想拍拍你的屁股"教师提问:A.如果好朋友高兴时,拍拍你的肩、搭搭你的背、拥抱一下,你会怎样?(舒服、开心、想继续)B.如果是异性同学或不认识的同学这么做,你又会怎样呢?(不安、不舒服、想停止)在活动中,哪些动作你觉得不舒服?为什么?(当别人接触你身体某个部位让你不舒服时,那个地方就是你身体的界限。)小结:每个人的身体界限不同,我们要明白自己的界限,保护自己的身体,这样才是身体的好主人。如果有人违背你的意愿触摸你的隐私部位,那就是一种身体侵犯,会对我们身心造成严重伤害。二、案例分享教师提问:大家听完这两则新闻后有什么感想?性侵害是指非自愿的、带有威胁性的各种攻击性行为,如强奸、猥亵等,不仅针对女孩,也包括男孩。(生理和心理伤害)三、身体黑白界限小结:我们身体的某些部位是私密的,需要特别保护。在日常生活中,人与人相处时会有一些亲密动作,但每个人的身体界限不同,我们要尊重彼此的界限。如果对方在你非自愿的情况下接触你的隐私部位,那就是一种性侵害。四、身体红黄绿教师提问:回想身边,你有没有遇到过你觉得不正常或类似的行为?学生根据自己的感受,对不同行为做出判断:-认为是性侵犯的,举红色;-感觉不是侵犯身体的动作,举绿色;-虽不算性侵犯,但让你觉得不舒服的,也可以拒绝,举黄色。(1)同学恶作剧翻我的裙子或者托我的裤子。(黄)(这个行为是不文明的不尊重别人的行为，让人不舒服，同学之间玩游戏也应该讲文明。尊重别人的身体，不拿别人的身体开玩笑，不对别人做不喜欢的事)(2)自己不太熟悉的同学喜欢挽手或抱人让我很不舒服。(黄)(3)在公交车上，坐在隔壁的男士假装睡着，趁机越来越向我靠近。(红)(4)坐在电影院里看电影，突然有一只手摸向我的大腿。(红)(5)父母亲不在家，男性亲戚突然来访，让我看一些不健康的东西，对我表現亲密，让我感觉很恶心，很不舒服。(红)(伤害我们的不仅仅是陌生人，很多时候是我们熟悉的人，我们要学会拒绝。)(6)我生病了医生为我检查身体(黄)(在生病的时候，如果医生要检查我们身体的某些隐私部位，需要有父母、其他亲人或女护士的陪同。)(7)在自己房间里换衣服。(绿)(但要记得关紧门窗。)(8)爸爸妈妈拥抱你。(绿)五、防狼有妙招(一)避免性骚扰法则：1、对反感性的语言和过分热情的人要提高警惕2、避免独行和独处(晚上)3、不受金钱和物质的诱惑4、自己的穿着和行为不给人造成误解5、自尊自爱，谨慎交友6、遇到危险应冷静、机智和勇敢自救(二)(情景剧：一个人在家，爸爸的朋友非要进来等，并与我越坐越近，如果是你该怎么办?)第一招：大声呼叫1.大声的说“不要”、“我不舒服”，请对方立刻停止他的行为，即使他是你所尊敬的师长。2.非常理直气壮的大喊：“你要做什么?”制造声音以引起他人的注意。。第二招：快点跑1、保持冷静，虚应对方，有机会就跑。2、找救兵。第三招：救命拳利用自己身体的坚硬部位如：头、牙齿、肩、肘、手、拳、脚、膝，高跟鞋等部位自卫，攻击对方的薄弱点：外阴部、眼、鼻使他失去侵害你的能力。1.赶快到一个安全的地方请亲友，如父母、师长、亲戚等支持。2.牢记歹徒特征，如体型、口音、服饰等。3.维持现场，不要移动或再触摸任何现场物器。4.找一件外套裹身，不要更换衣物，避免沐浴冲洗，以保留更多的证物。5.不要怕，没人会骂你，你并没有错，勇敢面对它。6.最好报警，与警方充分合作，早日缉获歹徒绳之以法，以免再有其它人受害。六、总结在我们的社会里，坏人可能通过各种方式来引诱