0-18岁各年龄段孩子英语学习重点和方法

0-18岁各年龄段孩子英语学习重点和方法0-18岁各年龄段儿童英语学习重点和方法一、启蒙阶段：0-6岁1.培养学习兴趣、语音语调、自然拼读这一阶段是儿童探索自身和周围关系的重要时期。他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉等感官来发现自身各部分能力,并用相对简单的行为和表达与他人互动,寻找自己与他人之间的界限。同时,这一阶段也是儿童语言学习的敏感期。他们对各种语音信号,如铃铛、动物叫声、电视声音、环境声音都特别敏感,是培养纯正语音语调的好机会。2.建议家长可以充分利用儿童这个阶段的学习特点,培养他们的英语学习兴趣。通过原版英语童谣、原版绘本故事(尤其是立体或有声读物)以及原版动画片,让儿童潜移默化地培养英语语感。同时,也可以通过唱字母歌、大小写配对等游戏训练,提高儿童对字母的认知度,为日后英语学习打下坚实基础。此外,家长还可以与儿童进行一些趣味英语互动,如"寻宝游戏":将各种颜色的小球藏在家里的角落,然后问儿童"Whereisthe...?"让他们寻找并用英语说出小球的方位。家长可以与儿童互换角色,甚至比拼谁在规定时间内找到更多玩具。当儿童积累了200-300个英语词汇时,家长就可以开始让他们接触自然拼读了。可以通过动作、发音和韵律儿歌的结合,让幼儿熟悉字母和字母组合的发音,再通过动画强化小朋友对这些发音的记忆。之后,在各种情景中练习运用拼读技能,如制作"wordfamily"练习小册子,帮助小朋友更有效地掌握自然拼读。二、成长阶段：6-9岁1.扩大词汇量、突破听说这个年龄段的儿童已经进入小学,开始建立一定的抽象思维能力,对语言符号系统的认知能力也更强。同时,他们也有更多想法要表达,因此这个阶段是扩大词汇量,培养听说能力的好时机。2.建议如何帮助儿童提高词汇量?单纯死记硬背很快就会失去学习兴趣。家长可以通过一些有趣的互动,帮助儿童创造情境,让他们按照类别记忆单词群,而不是单个记忆。例如,在记忆食物单词时,家长可以扮演售货员,让儿童当顾客,通过"Whatdoyouwanttobuy?"和"Iwanttobuy..."等句型,帮助他们记忆各种食物相关单词。而对于听说能力的培养，除了要多和孩子进行日常的英语互动外，家长还可以鼓励孩子多和外教沟通，参加不同的社会活动，甚至可以带孩子去英语母语国家旅行，让孩子亲身体验和意识到英语的重要性，使用英语解决实际问题。我曾经有个学生，名叫Kylin，6岁时和家人一起去美国旅行。一次，Kylin在海滩游玩，意外和他的父母走散了，身边只有完全不懂英文的.外公。两人被迫打车回酒店。一老一小打车时，美国司机以为两人要去附近的动物园，就问“Areyougoingtothezoo?”平时学英语就用心的Kylin一下听懂了关键词“zoo”，赶紧摇头摆手说，“No，no!”虽然不知道“酒店”的说法，Kylin急中生智说出了关键词“sleepingandeating”，司机马上反应过来是要回酒店。有了这次有惊无险的经历，Kylin回来以后，学习英语的劲头更足了，也更加自信了。三、巩固阶段：9-12岁突破读写能力为了更好地应对小升初，这个年龄段孩子的英语学习重点转为英语读写能力的培养。虽然孩子在9岁前，也会接触英语读写，但在此之前的要求多数是读懂和会写。然而，到了小学高年级后，孩子们就开始需要运用阅读策略，去完成有一定难度的英语阅读题，同时，开展在内容结构、逻辑、语法和词汇运用等方面都有要求的写作训练。建议怎样帮助小学高年级孩子提高英语阅读水平?最重要的是结合孩子的兴趣，帮助孩子找到适合他们的分级阅读材料。在挑选分级阅读材料时，家长可以遵循“五个手指原则”，即一页书上的陌生单词不要超过五个，如果超过了，对于孩子而言，就有点难啃了。对于写作，粑粑麻麻可以将一个复杂的写作过程一步一步分解开，并在每一步都给到了孩子足够的引导和帮助，这样孩子可以在分步完成的过程中得到足够的成就感，逐步提高英语写作能力!具体来说，首先建议家长多带孩子体验生活，拓宽视野，积累写作素材。然后为了拓宽孩子的写作思路，家长可以先与孩子一起头脑风暴(brainstorming)，和孩子一起回忆“5W+1H”要素，写作生动有趣的英语作文。接下来，家长可以与孩子共同整理写作思路。在实际写作过程中，家长可以与孩子一起阅读，并完成较为丰富的短文写作。“5W+1H”：When(何时)、Where(何地)、What(何事)、Who(何人)、Why(何因)以及How(怎样发生?)四、强化阶段：12-15岁学术英语孩子进入青春期，逻辑思维能力日益成熟，知识面也更加广播，是通用英语转型学术英语的重要阶段。建议“猜”，即遇到生词时，从上下文推断出生词大概意思;“记”，即准备一个生词本，将生词的解释，例句，和同反义词都记录下来;“评”，即写读后感和书评，增加孩子批判性思维。家长可以鼓励孩子多看中学生的原版英语电影，提倡看两遍，第一遍不要字幕，第二遍加上英文字幕，这样的好处是，在第一次观影时，孩子可以集中精力听并根据剧中非语言表达的内容推测人物关系和剧情发展，第二次便可以从英文字幕中了解到之前的推断是否正确，并将地道的英文俚语记录下来。此外，家长还可以鼓励孩子多参加同龄人一起的社会活动，比如英语海外留学营、英语辩论赛等，增强孩子英语思辨能力和逻辑分析能力。要提高语法能力的孩子，需要大量做题目，准备错题本，总结错误，举一反三，同类错误不再犯。五、超越阶段：15-18岁综合提高到了超越阶段，孩子的英语水平已经足够他们英孚日常沟通了，但为了海外深造或参加高考，孩子们仍然需要进阶提高英语听、说、读、写的综合能力，大量做题，参加模考。建议家长可以鼓励孩子用英语写日记，摘抄美好的英文句