人教版四年级上册数学《笔算除法》教案

人教版四年级上册数学《笔算除法》教案教学目标1.知识与技能：引导学生比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同,使学生深入理解两者之间的联系和区别。2.过程与方法:让学生经历商是两位数的除法的笔算过程,引导学生主动探索计算方法,掌握商的最高位的书写位置,掌握除数是两位数的除法笔算方法。3.情感态度与价值观:使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用,并渗透保护环境的教育。教学重难点1.教学重点:弄清每一位商的书写位置,掌握两位数除法的笔算方法。2.教学难点:掌握商的书写位置以及试商。教学工具多媒体设备教学过程1.课前预习,交流展示1)争当小小口算家。2)()里最大能填几?2.新知探究(一)学习两位数除以整十数。1)教学例1:有92本连环画,每班分30本,可以分给几个班?(1)求可以分几个班应该怎样解答?(2)笔算时,商应写在什么位置,为什么?(如果不理解,请小棒摆一摆。)(3)请这道题的横式和答填写完整。2)练习。(二)学习三位数除以整十数。1)教学例1(2):有140本故事画,每班分30本,可以分给几个班?(1)学生尝试完成,同桌互相交流。(2)全班交流。(三)小结方法。引导学生观察竖式,分析商的书写位置。3.巩固提升师:接下来我们进行闯关游戏,你们愿意吗?第一关:"病题我来医"。第二关:"问题我来解"。1)在"阳光体育"活动中,体育张老师带200元钱去买足球,每个足球30元,可以买几个足球,还剩多少钱?200÷30=6(个)……20(元)答：可以买6个足球，还剩20元钱。2、油田一小四年级有260名学生，准备租车去心品实验基地。每辆客车限坐40人，需要租几辆客车?260÷40=6(辆)……20(人)6+1=7(辆)答：需要租7辆客车。课后小结这节课学习了什么?你有什么收获?(小组说--组内总结--组间交流)除数两位看两位，两位不够看三位。除到哪位商哪位，余数小了商就对。板书笔算除法92本连环画，每班30本，可以分几个班?92÷30=3(个)……2(本)答：可以分3个班。有140本故事画，每班分30本，可以分给几个班?140÷30=4(个)……20(本)答：可以分给4个班。二年级数学《整理与复习》教案二年级数学《整理与复习》教案一、教学内容：P45~P47二、教学目标：1、通过教学，使学生对学过的知识进行回顾与整理，培养学生主动学习的精神。2、通过教学，使学生回顾在学习过程中体会和进步，增强学习数学的信心，培养学生自我评价的能力。3、通过练习，帮助学生复习学过的知识。三、教具、学具准备：挂图、准备一份自己最满意的作业四、教学过程：（一）整理与复习学生分小组说说自己学过知识①可以由这些图提出什么问题？②指名回答（二）我的成长足迹教师让学生4人一组说一说在学习过程中自己最喜欢的一次数学活动，最满意的一次作业......（三）练一练1、完成习题1①指导学生理解题意，并独立完成。②引导学生发现这几道题都是有余数的除法。2、完成习题2①学生理解题意，说说运算顺序。②学生独立完成，同桌互相批改。3、完成习题3①学生理解题意，在地图上找到“长江”、“黄河”②让学生读读这两条河的长度，说说这两个数的组成。4、完成习题4①教师指导学生理解题意。②同桌互说4路车往返路线。③说说应该怎样做5、做第5题①学生读懂题目，做练习题。②说说自己是怎样想的，怎样做的'5×3=15（元）3棵12元（3棵12元的便宜）12÷3=4（元）4＜5（所以3棵12元的便宜）6、完成习题6①学生说说图意②说说自己是怎样想的③多请几名学生说说想法7、完成习题7①指导学生理解题意②说说自己为什么这样想的③学生独立完成8、做练习题8①选择适当的答案②多让几个学生说一说③鼓励说得比较好的学生（三）小结这节课，我们都复习了哪些数学知识？读数、写数、方向和路线有余数的除法，混合运算（四）作业随堂练习的作业《感知10以内数量》中班上册数学教案《感知10以内数量》中班上册数学教案活动目标：1、教幼儿不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以内数量的多、少、一样多。2、在教师的引导下，运用对应方法观察物体数量的差异。活动准备：教具：大图一(大小碗各10个)大图二(用各种图形拼成的一副画，每种图形的数量在10以内)学具：作业纸人手一份(大小不同，数量不同的三排圆点)活动过程：一、集体活动一)比较两排大小不同的碗的多少1(出示大图一)比较两排碗，小的10个在上面，大的10个在下面，不用一一对应的方法摆。2、图上有什么?就这样看，你觉得哪一排的'碗更多?为什么有的小朋友觉得大碗多?到底谁多谁少呢?你是怎么知道的?怎样摆放才能一眼就看出两排碗谁多谁少?二)比较图形的多少1、(出示图二)图上有什么?是用什么图形拼出来的?哪种形状图形多，哪种形状图形少?你是怎么知道的?2、启发幼儿运用点数的方法进行比较。3、点数出来的结果我们可以怎样来记录。请个别幼儿操作，复习记录方法。三、幼儿操作1、小朋友，今天老师为你们每人准备了这样的一张作业纸，作业纸上画了三排圆点。要请你们给点子数量最多的那一排打勾。2、小朋友想想怎样才能知道哪一排子的数量最多呢?让幼儿自由发表自己的意见。3、可以用一一对应的方法，这样一眼就能看出那一排点子的数量最多。但作业纸上的点子是画上去的，不可以移动，还有什么方法呢?用点数的方法。那这里有三排点子，你怎样才能更好地记住数过的那一排点子的数量呢?小结：可以用排除法，数出了一排点子的数量就记住这一排有几个点子，然后数第二排点子的数量，如果第二排的点子数量比第一排多，那就只要记第二排点子的数量了，如果还是第一排的点子数量更多，就还是记住它的数量，再去数第三排点子的数量进行比较。4、请小朋友用最快的方法去做，看谁做的又快又对。5、提出作业要求：做作业的时候应该认真思考，做完了检查一遍。也要注意写字的坐姿。6、幼儿作业。7、评价幼儿作业情况。【幼儿园大班数学练习题】幼儿园大班主题教案《给动物找工作》活动目的：1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。活动准备：1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解;带领幼儿去“人才招聘市场”参观;提醒幼儿留心生活中的文字符号;帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。活动过程：一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方?你们都看到了什么?2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗?2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧!送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。提问：这次的招聘会有哪些工作?(幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上)这些工作都有什么要求?3、观察接待处：认识应聘的动物(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。三、游戏“给动物找工作”。1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。(2)相互交流为动物安排这一工作的理由。重点：鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由，引导幼儿尝试运用“因为…所以”讲述理由。(例如：因为长颈鹿的脖子长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员;因为大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员;因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮，所以它适合做