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文档简介
2023-2024学年广西钦州市第四中学高二9月月考
历史试卷
一、单选题
1.观察下图,从秦朝威武雄壮的兵马俑方阵我们不难想象到秦国军队的强大战
斗力。秦国军人英勇作战,主要是为了
A.结束割据混战,实现国家统一
B.赢得战争,避免被别国兼并
C.早日结束战争,赢得时代和平
D.赢取军功,获得爵位和田宅
2.在斯巴达,任何一个“王”出征的时候,都有两个行使同法权的监察官跟随
着他,监视他的行路并有权对其进行刑事审判。在雅典高级官吏从选任到离职
都必须接受严格的审查。这表明古希腊
A.由监察官代表平民参与国政
B.重视对统治阶层权力的监察
C.构建了轮番而治的政治体制
D.实现了吏治清明的民主政治
3.唐代诏敕用黄、白麻纸书写。普通诏敕由中书门下省用黄麻纸书写,称为
“外命”。而“凡拜免将相,号令征伐,皆用白麻”,则不经中书门下省,由
皇帝直接向下传达,称为“内命”。据此判断,“内命”的运行体制
A.提高了决策的合理性B.凸显了皇权至高无上
C.使宰相相互制约平衡D.规避了官吏擅权现象
4.格罗特的《希腊史》中记载:“我们只要读读阿提卡演说家所遗留下来的在
陪审法庭上发表的演说,就可以知道其中有许多都是鼓舌如簧的欺骗,离开本
题的诳语,以及诉之于同情、愤恨和偏见的各种各样的说词。”作者的观点是
A.演说在审判中具有决定作用
B.演说是陪审制度的组成部分
C.雅典陪审制度存在缺陷
D.直接民主过于泛滥
5.“西周的这套制度,尽管对周帝国的迅速扩张贡献极大,但是,经过四百年
左右的发展,这套制度在所谓春秋时代土崩瓦解。经战国,终为秦制所彻底替
代。”文中“秦制”指
A.王位世袭制
B.分封制
C.宗法制
D.郡县制
6.学者杨宁一认为:“总体看来,周天子虽表面上为天下共主,但实际上控制
力有限,各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体。”这表明西周政治
A.神权与王权相结合
B.以血缘关系为纽带
C.实现了家国一体
D.尚未实现权力的高度集中
7.图2和图3反映了20世纪上半期中国社会两次历史性巨变。其共同点是
图2南京临时政府成立图3开国大典
A.摆脱了中国屈辱的命运B.实现了人民当家做主
C.推动了中国民主化进程D.结束了封建君主专制
8.1953年1月,中央人民政府成立了宪法起草委员会。宪法起草委员会由32
人组成,除中共外,民革、民盟、民建各2人,其余民主党派及人民团体各1
人。这一举措
A.体现出“民主协商”的精神
B.反映出人民代表来源广泛
C.初步确立人民代表大会制度
D.标志着政治协商制度确立
9.在雅典,“由于参加公民大会可以获得津贴,穷人因能得到补助而愿意从
政”;“雅典各个阶层在公民大会所占的比例似乎是势均力敌”。这体现了雅
典民主政治追求
A.独立自主
B.广泛参与
C.互相制约
D.公正自由
10.”周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以统治东方
各族人民。”周朝解决这一问题的举措是
A.强化血缘联系
B.加强中央集权
C.实行封邦建国
D.推行礼乐教化
11.《民主的模式》一文中指出:"雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认
同:为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下。”这表明
古代雅典()
A.注重维护城邦利益B.推行直接民主政治
C.公民缺少民主权利D.公民道德高于一切
12.殷商社会崇拜天帝,祭祀祖先,认为人间任何事情都要受到冥冥之中神的
支配。因此,上至国家大事,下至帝王贵族们的私人生活,都要求神问卜。这
说明殷商时期()
A.神权色彩十分浓厚B.王权至上不可僭越
C.商王大宗地位神圣化D.血缘政治趋向淡化
13.宋仁宗曾说:“措置天下事,正不欲专从朕出。若自朕出,皆是则可,有
一不然,难以遽改。不若付之公议,令宰相行之。行之而天下不以为便,则台
谏公言其失,改之为易。”该言论突出反映了宋代()
A.监察机构的多元化B.相权与君权的相互抗衡
C.削弱地方割据势力D.君主专制下的理性精神
14.下面是1908年《神州日报》上发表的名为《立宪真相》的漫画。漫画意在
A.预备立宪实为加强专制集权B.国民民主参政意识增强
C.清末新政客观推动了近代化D.辛亥革命缺乏群众基础
15.明朝中期,皇帝因阁权过盛,重用吏部以对内阁进行制衡,吏部尚书成为
事实上的外廷之长。与此同时,为防范吏部权重,皇帝又以擢升吏部侍郎入阁
来加强内阁对吏部要务的参与。这说明了()
A.内阁逐步成为法定的中央机构B.有效规避了文官集团的斗争
C.内阁与六部共同协作制约皇权D.阁部制衡下君主专制的加强
16.近代警察制度初建,有文章说:“循整齐画一之政治,规模秩然,有道不
拾遗之风。”但是,文章举例说,“今春间有荣禄之侄为直隶候补道者,其仆
某与人斗于道,警察弹压之。仆不服,与警察兵斗,为所捕。……诣督署力责直
督严办该兵。直督皇恐谢罪,卒命将警察兵数名枷号,以儆其余,置该仆不
问”。材料说明()
A.警察制度确保了治安状况B.警察制度滋生腐败黑暗
C.近代警察初设制度不完善D.新政为贵族权势所把握
17.1798年12月21日,美国弗吉尼亚州通过的《弗吉尼亚决议案》阐释了著
名的“98年原则”,即制定宪法契约的各州有权废止违宪的联邦法令。据此可
知,”98年原则”的通过()
A.是对1787联邦宪法的挑战和破坏B.是各州捍卫公民自由权的政治举措
C.有助于限制联邦权力的过度扩张D.根植于美国长期自治的历史传统
18.《十二铜表法》规定:不得为任何个人的利益,制定特别的法律。《唐律疏
议》规定:“诸八议者(注:八议指亲、故、贤、能、功等八类人),犯死罪,
皆圣所生及应议之状,先奏请议,议定奏裁,流罪以下,减一等”。相比之下,
两者最大的区别是
A.是否正视纲常伦理B.皇帝是否拥有最高裁决权
C.是否保护个人利益D.是否重视法律的公平公正
19.彼此竞争、互相倾轧是西方两党制和多党制国家政党关系的突出特点,而
在一党制国家,执政党对待其他政党往往采取禁止或者限制其发展的政策。针
对两者弊端,新中国开创了新型的政党制度,它主要“新”在政党之间的关系
是
A.平等竞争B.共存和监督C.轮流执政D.政治联盟
20.秦始皇从根本上改变了间接统治的传统,采用官僚制度,建立起中央对地
方的直接统治。这种改变是指
A.实行三公九卿
B.推行郡县制C.强化丞相权力D.创立皇帝制
制
21.如今疫情在美国流行,当总统特朗普准备要对纽约等州采取严格的隔离措
施的时候,纽约州长竟然宣称这是对纽约“宣战”,而特朗普也随即就取消了
自己的决定。这表明
A.邦联政府有名无实B.联邦政府未获得各州认可
C.各州出现分离倾向D.联邦制度下实行地方分权
22.维新运动期间,中国兴起了前所未有的创办学会的热潮。到1898年9月
“戊戌政变”止,各地兴办的各类学会就有70余个,有政治性学会,也有各种
专门学会,如算学会、测量会、不缠足会、农学会、法律学会等。这反映出当
时
A.民众结社权利得到清廷认可B.维新变法运动具有良好的社会基础
C.近代中国救国思潮的复杂性D.维新进步思想得到一定程度的传播
23.美国1787年宪法规定:“参议员或众议员不得在其当选任期内担任合众国
政府任何新添设的职位”“在合众国政府供职的人,不得在其任职期间担任国
会议员"。这一规定体现了
A.联邦制原则B.人民主权原则C.分权制衡原则D.代议制原则
24.易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为
“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是
A.率土之滨,莫非王臣B.官员直接由皇帝任免
C.权力高度集中,皇权至上D.书同文,人同伦
25.自秦汉至宋元,中国政治制度变革的总体趋势是
A.宰相逐渐退出权力中心B.地方政府的自主性逐渐被削弱
C.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破D.国家行政权逐渐转移到君主手中
二、简答题
26.分封制和宗法制的主要内容和特点是什么?
27.孝文帝改革
(1)孝文帝改革背景是什么?
(2)孝文帝改革的具体措施有哪些?
(3)孝文帝改革的影响是什么?
三、材料分析题
28.阅读下列材料,回答问题。
材料一除了军事与经济资源的互为挹注,这些封君与周王室之间,也依仗
宗族纽带,用祖先崇拜的繁婚礼仪,以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断
加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求,是敦睦亲戚的孝道。于是,周
人统治的机制,取得了道德的意义。
——许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》
材料二我将我享(祭献),维羊维牛,维天其右(保佑)之。仪式刑(效法)文王
之典,日靖四方。伊嘏(伟大)文王,既右飨(祭献)之。我其夙夜,畏天之威,于
时保之。
——《诗经・周颂・我将》
(1)阅读材料一并结合所学知识,指出“周人统治的机制”是什么?概括这种机
制在当时的积极作用。
(2)结合所学知识,概括材料二所蕴含的主要意义,概括指出材料一、二所反映
的中国早期政治制度的特点。
29.阅读材料,回答问题。
材料一“人生的目的就是追求幸福……为达到这个目的,甚至不惜违反正义
这样一来,人们之间必然形成被此妨害以致达到危险的局面,这是同人们追求
享乐目的背道而驰的。而唯一摆脱困境的方式则是互相妥协。通过契约的方式
建立国家,成立政府,制定法律,调整人们之间的利益。”
——古希腊思想家伊壁鸠鲁
材料二……这次改变事实上就是以维护传统的名义进行的。它在维护传统与
追求变革之间找到了一条适中的路,实现了斗争与协调、更新与传统的平衡。
1689年1月28日下院的决议就是这样:英国仍是君主国,“上帝保佑吾王”仍
是英国的国歌。
——钱乘旦、陈晓律(在传统与变革之间——英国文化模式溯源)
(1)据材料一,以史实说明古代雅典与古罗马是如何实践伊壁鸠鲁的主张的?
(2)据材料二指出,英国民主政体的确立过程是如何体现“妥协”的?
30.阅读材料,完成下列要
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