河南省南阳市镇平县部分学校2023-2024学年九年级上学期调研物理试卷

2023.2024学年河南省南阳市镇平县部分学校九年级（上）调研物理试

卷

学校:姓名:班级：考号：

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干

净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

I.如图所示的温度计示数为℃.小明在测量了体温后用力甩了几下体温计，随后将其放在I

二

三

阳台上，晚上放学回家，发现体温计的示数是36.2式，他以此断定这个温度是今天的_____温二

「

度（选填“最高”、“最低”或“平均“）

4*

2.冰是由水而成的，黑龙江北部最低气温曾到-52.3汽，要测此气温，应使用（选填“水银”

或“酒精”）温度计。（水银、酒精熔点分别为-39冤、-117℃）

3.光纤熔接机（如图）主要用于光通信项目中光缆的对接和维护，主要是靠高压电

弧放电将需要对接的两光纤断面_____（填写物态变化名称），同时用高精度运动

机构平缓推进让两根光纤融合成一根，再让光纤（选填吸热”或“放热”）

凝固，即完成对接。

4.同学们在拉萨旅游时，发现食物不容易煮熟，这是因为拉萨海拔高、气压低，液体的沸点。小寓

说，加大火力就可以啦.，小秦说，不行.，因为液体沸腾时吸热，温度。

5.运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗：即把氯乙烷（通常情况下是气态）采用的方法液化后储存在

罐中，对准损伤处喷射，氯乙烷在皮肤上会迅速（填物态变化名称），同时大量的热，使受伤

部位温度降低。

6.“钻木取火”是通过的方式改变物体的内能，用木柴烧水是通过的方式改变物体的内能。

（均选填“热传递”或“做功”）

7.部分高海拔地区昼夜温差较大，为了保护秧苗在夜间不被冻坏，人们常在傍晚往农田中灌水，白天再将

水放出，这是利用水的较大的特性。如果让2000kg的水温度下降1。&放出的热量为J.[c^=

4.2XlO3J/(kg-℃)]

8.用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（）

A.温度计的感温泡可以碰到容器壁

B.将感温泡浸入热水马上读出温度

C.读数时温度计可以离开被测热水

D.读数时如图所示，测量数据偏大

9.“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其

10.一台四冲程内燃机的飞轮转速为1800r/min,则下列说法正确的是（）

A.1m讥飞轮转3600圈，完成1800个冲程

B.1m讥完成900个冲程，做功450次

C.1s飞轮转30圈，完成60个冲程

D.1s完成30个冲程，做功15次

11.北方深秋，为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给桔子树喷水，虽然水在夜间

结了冰，但桔子却没被冻伤，原因是（）

A.水凝固成冰，放出热量B.水凝固成冰，吸收热量

C.冰熔化成水，放出热量D,冰熔化成水，吸收热量

12.下列图示的现象中，将内能转化为机械能的是（）

盒内装有酒精与空气

I

火花发生器

反复弯折铁丝试管内水蒸气冲开木塞用力将活塞迅速压下点火后酒精燃气冲开盒盖

甲乙丙T

A.甲和丙B.乙和丁C.乙和丙丙和丁

13.下列现象中，物体的内能减小的是（

A.冰块化成水被举高的杠铃

14.如图，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气,可看到瓶塞跳起，在这个过程中，下列说法错误的是（)

A.给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功B.瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功

C.给瓶内打气时，瓶内气体内能减少D.瓶塞跳起时，瓶内气体温度降低

15.下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是（）

A.夏天，在地上洒水会感到凉快

B.北方楼房内的“暖气”用水作为介质

C.海边昼夜温差变化比沙漠中小

D.生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度

16.下列关于我们身边生活中发生的现象，说法正确的是（）

A.北方的冬季，室外冰冻的衣服也会变干，这是升华现象

B.夏天打开风扇，感觉凉爽是因为风扇吹来的是凉风

C.冬天说话时呼出“白气”，这是液化现象

D.把食盐放进水里，一会儿水变咸了，这是液化现象

17.用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热

容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长。

下列关于该实验的操作及分析正确的是（）

A.水比煤油的比热容小

B.加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了使水和煤油受热均匀

C.实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间

D.相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤油比水的温度变化量小

18.图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。

（1）如图乙所示，温度计的示数为°C（不需要估读）。

（2）安装实验器材时，小丽应按照的顺序进行（选填“从上到下”或“从下到上”）。

（3）她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。分析图像数据可知，冰是（选填

“晶体”或“非晶体”）。

（4）分析图丙可知，该物质在S时刻的内能t2时刻的内能；CD段加热时间是48段加热时间的2倍，则

冰的比热容水的比热容(两空均选填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)当试管中的冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热，试管中的水沸腾(选填“能”或“不能”)。

19.在探究“水的沸腾”实验中：

(1)实验装置如图，实验中还缺少的测量工具是。

(2)当水沸腾时，观察温度计的示数如图所示，此时水的沸点是℃；如果继

续给沸腾的水加热，水的温度将。

(3)如果利用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会，这是因为

生活中就是应用这一原理工作的。

(4)加热时间过长，可采取的措施：

20.在探究“不同物质吸热能力”的实验中:

(1)甲、乙两套装置你选择装置，原因是。

(2)在两个相同的烧杯中加入初温相同、相同的水和煤油(P水＞P煤加。

(3)水和煤油的温度随时间变化的图像如图内所示。

①加热3rnin时，b液体比a液体的温度高，那么b液体吸收的热量______(填“大于”、“小于”或“等于”)a

液体吸收的热量。

②根据图丙可判断出______(填“a”或"b”)液体的吸热能力强，该液体是(填"水”或“煤油”)•

(4)本实验除了采用控制变量法外，还采用相同的热源，通过比较来比较水和煤油吸收热量的多少，

这种解决物理问题的方法叫法。

21.一个质量为250g的钢刀，加热到560。&然后在空气中自然冷却，室温为20冤。

(1)这把钢刀在冷却过程中放出多少热量？

(2)若把这些热量给3(TC0.5kg的水加热，水温可以上升多少摄氏度？

3

(3)升高到多少摄氏度？(，翎=0.46x1。3〃(切,oC),c水=4.2x10J/(kg-℃))

22.物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量

都是200g的沙子和水加热。他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图象如图所示。己知水的比热容

是4.2X1。3〃(句•℃),那么请问:

(1)图中a图和b图哪个是沙子吸热升温的图象？

(2)加热满27n讥时，水吸收了多少热量？

(3)试求出沙子的比热容。

答案和解析

1.【答案】—24最局

【解析】解：(1)由图知，温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是rc,即此温度计的

分度值为1℃；“30”在“20”的下方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度低于0汽，其示数为-24T；

(2)由于体温计比实验用温度计多了一个缩口，所以体温计内的液体不能自动退回玻璃泡，则体温计的示数

在不甩的情况下是不会下降的，但是遇到更高的温度会上升，也就是说体温计显示的是它所接触到的最高

温度，以此判断36.2K是今天的最高气温。

故答案为：-24；最局。

(1)使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相

垂直，并注意区分温度是零上还是零下；

(2)体温计在使用时有一个非常突出的特点，那就是：体温计的示数如果不甩的话，继续进行温度测量，它

的示数只会上升，是不会下降的。

本题要求学生充分理解液体温度计的原理及读数，并灵活运用到体温计的特殊结构，故对学生的素质能力

有一定的要求。

2.【答案】凝固酒精

【解析】解:冰是水凝固形成的；已知水银和酒精熔点分别为-39。&-117久,即它们的凝固点分别是为-39。&

-117℃o当温度低至-52.3。(：时，水银将处于固态，而酒精仍为液态，所以要测出此时气温，应选用酒精温

度计。

故答案为：凝固；酒精。

晶体的温度低于凝固点时，处于固态；高于凝固点时，处于液态。比较水银、酒精的凝固点与当地最低气

温的大小，可知适用的温度计。

本题考查晶体凝固点上下的状态分析，关键是知道：晶体的温度低于凝固点时，处于固态；高于凝固点时，

处于液态。难度不大。

3.【答案】熔化放热

【解析】解：光纤熔接机在对接光缆时，靠高压电弧放电，使光纤温度升高，将需要对接的两光纤断面熔

化，同时用高精度运动机构平缓推进让两根光纤融合成一根，然后再让光纤放热凝固，即完成对接。

故答案为：熔化；放热。

物质由固态变成液态的过程叫熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热。

分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。

4.【答案】低不变

【解析】解：拉萨海拔高、气压低，液体的沸点低；液体沸腾时吸热，温度不变。

故答案为：低；不变。

液体沸腾的特点：吸收热量，温度不变；液体的沸点和气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点

越低。

本题考查了沸点与气压的关系，难度不大。

5.【答案】加压汽化吸收

【解析】解：气态的氯乙烷在加压的条件下液化成液态储存在容器内；当液态的氯乙烷喷出遇到温度较高

的皮肤时，会迅速汽化为气态；液态的氯乙烷汽化时吸收大量的热量；

故答案为：加压；汽化；吸收。

判断物态变化的名称，要抓住变化前后的状态；另外物态变化的过程中都伴随着吸热和放热选现象，结合

题目提供的生活实际情况，做出明确的判断。

本题考查汽化和液化在日常生活中的应用，体现了物理知识和生活实际的联系。

6.【答案】做功热传递

【解析】解：“钻木取火”是通过做功的方式改变物体的内能，用木柴烧水是通过热传递的方式改变物体

的内能。

故答案为：做功；热传递。

改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；做功的实质是能量转化的过程，热传递的实质是能量转移的

过程。

本题考查改变内能的方式，难度不大。

7.【答案】比热容8.4x106

【解析】解：因为水的比热容较大，在质量和降低温度相同时，根据、成=。皿41可知，水放出较多的热量，

避免秧苗被冻坏。

36

水放出的热量：＜2成=c次m△t=4.2x10J/(kg-℃)x2000kgx1℃=8.4x107o

故答案为：比热容；8.4x106。

(1)知道水的比热容是常见物质中最大的；根据气温降低时，由于水的比热容比较大，在质量

一定时，水可以放出更多的热量。

(2)根据Q^=cm△£可求出水放出的热量。

本题考查水比热容比较大在生活中的应用以及热量的计算，物理知识就是应用于生活的，我们要学会利用

物理知识改变我们的生活、解释我们生活中的物理现象，这也是中考的一个出题方向。

8.【答案】D

【解析】解：4使用温度计时，感温泡不能碰到容器底或容器壁，故选项A错误；

8.使用温度计时，将感温泡浸入热水中，等待示数稳定后再读数，否则，测量结果可能偏小，故选项B错

误；

C.读数时，温度计继续留在被测热水中，避免因温度计离开热水导致温度下降，故选项C错误；

D读数时，视线应该与刻度值保持水平，图中俯视读数或导致测量结果偏大，故选项。正确。

故选：0。

使用温度计时，感温泡应该与待测液体充分接触，不能接触容器底和容器壁；待示数稳定后开始读数，读

数时，温度计要留在待测液体中，视线要与刻度平行。

本题考查温度计的使用及读数，属于基础知识的应用。

9.【答案】B

【解析】解：已知金属钛是一种晶体，

A、整个过程中温度都在不断上升，所以是非晶体的熔化图象，故A不符合题意；

8、整个过程温度有上升的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的熔化图象，故B符合题意；

C、整个过程温度有下降的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的凝固图象，故C不符合题意;

。、整个过程中温度都在不断下降，所以是非晶体的凝固图象，故。不符合题意。

故选：B。

该题考查了晶体与非晶体的熔化和凝固图象，根据图象判断物质是晶体还是非晶体是一项基本技能，要求

学生必须掌握的。

10.【答案】C

【解析】解:

人飞轮转速为1800r/m讥，即1m讥飞轮转1800圈，完成3600个冲程，故A错误；

B.飞轮转动两周一个工作循环，所以lain完成900个工作循环，做功900次，故B错误；

CD.飞轮转速为1800r/m讥，即30r/s,所以1s飞轮转30圈，每圈有两个冲程，所以1s完成60个冲程，做功15

次，故C正确、。错误。

故选：Co

(1)汽油机的一个工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成。在一个工作循环中

曲轴转2圈，飞轮转2周，做功一次。

(2)1800r/min的含义：它表示热机的飞轮每分钟转1800圈。

牢记四冲程内燃机的一个工作循环，曲轴转过两周，由四个冲程组成，分别为吸气、压缩、做功、排气四

个冲程，据此判断转速与做功次数的关系。

11.【答案】A

【解析】解：水在凝固结冰时，要放热，这样桔子可以吸收水结冰时放出的热，而不致温度降得太低而冻

伤。

故选：Ao

物质由液态变成固态的过程是凝固，液体凝固时向外放出热量。

此题主要考查了凝固与凝固放热的特点，考查了学生应用所学的物理知识解决实际生活中问题的能力。

12.【答案】B

【解析】解：

甲、反复弯折铁丝，铁丝弯折处温度升高，机械能转化为内能，故甲错误；

乙、试管内的水蒸气冲开木塞时，水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能转化为木塞的机械能，故乙正确；

丙、用力将活塞压下，活塞对空气做功，空气的内能增大，温度升高，机械能转化为内能，故丙错误；

丁、火花发生器中酒精燃气冲开盒盖，燃气的内能转化为盒盖的机械能，故丁正确。

故选：B。

做功可以改变物体的内能，对物体做功的过程中，机械能转化为内能，物体内能增加；物体对外做功，内

能转化为机械能，物体内能减小。

此题考查了做功改变物体内能两种情况，需要注意的是：对物体做功，物体内能增加，物体对外做功，物

体内能减小。

13.【答案】D

【解析】解：

A、冰块化成水需要吸收热量，故温度升高，内能增大，故A不符合题意；

8、杠铃被举高，杠铃的材料、温度、状态和质量都没有变化，故内能不发生变化，故8不符合题意；

C、冷水被烧开需要吸收热量，水的温度升高，内能增大，故C不符合题意；

。、被冰镇的饮料，饮料放出热量，温度降度，内能减小，故。符合题意。

故选：Do

内能是分子动能和分子势能的总和，它的大小与物体的材料、温度、状态和质量有关。

此题考查物体内能的改变，难度不大，关键是掌握内能大小的影响因素。

14.【答案】C

【解析】【解答】

AC.用气筒向装有少量水的瓶里打气，瓶内气压增大，是外界对瓶内空气做功，瓶内气体内能增大；故A正

确，C错误；

BD.当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少转化为机械能，温度降低，

受温度降低的影响，瓶口周围的气体液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白雾；故8。正确。

故选：Co

【分析】

这道题目要利用物态变化和内能的改变方法来解决。看到瓶中出现的白雾是由于物态变化所致，之所以发

生物态变化又是因为在瓶塞跳出的过程中有能的转化出现；对物体做功，物体内能增大，物体对外做功，

内能减少。

本题考查物体内能的改变和液化知识，知道白雾是液态、知道其形成过程是本题的关键。

15.【答案】A

【解析】【分析】

水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或

放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析。

本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要

求，属于中考热点题目。

【解答】

A.夏天在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热，而不是利用水的比热容大的特点，故A符合题意；

B.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以北方楼房内

的“暖气”用水作为介质，故B不符合题意；

C.沿海地区和沙漠地区相比，沿海地区水多，水的比热容大，在相同的吸放热条件下，水的温度变化小，

冬暖夏凉，昼夜温差小；沙漠地区多砂石，砂石的比热容较小，在相同的吸热条件下，砂石的温度变化大，

故C不符合题意；

D生物体内水的比例很高，在外界环境温度升高时，生物体即使吸收较多的热量，由于水的比热容较大，

体温不会升的过高；同理在在外界环境温度降低时，由于水的比热容较大，即使放出较多的热量，体温也

不会过低，所以生物体内的水分有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害，故。

不符合题意。

故选A。

16.【答案】AC

【解析】解：4、北方的冬季，室外冰冻的衣服也会变干，这是冰吸热变成气体，这是升华现象，故A正确；

8、天打开风扇，感觉凉爽是因为加快了蒸发，故8错误；

C、冬天说话时呼出“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，这是液化现象，故C正确；

D,把食盐放进水里，一会儿水变咸了，这是扩散现象，故。错误。

故选：AC.

(1)升华指物质由固态直接转变成气态，升华要吸热；

(2)加快蒸发的方法：加快液体表面空气流速、增大表面积和提高液体表面温度。

(3)液化指物质由气态转变成液态，液化要放热；

(4)扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

本题考查了升华、液化、和扩散，属于基础题。

17.【答案】B

【解析】解：2、由题意可知，质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水需要的加热时间较长，即吸收

的热量多，说明水的吸热能力能，所以水的比热容大于煤油的比热容，故A错误；

8、实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀，故B正确；

C、水和煤油的沸点不同，加热时间也不同无法比较比热容的大小，故C错误；

。、相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，由煤油的比热容小可知，煤油比水升高的温度大，故。错

误。

故选：B。

(1)相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化大(小)的吸热能力弱(强)；

(2)用搅拌器搅拌，目的是使得液体受热均匀；

(3)水和煤油的沸点不同，加热时间也不同，无法比较比热容的大小；

(4)根据a=高，相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后。煤油比水升高的温度大

本题考查控制变量法的运用、搅拌器的作用、比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。

18.【答案】-4从下到上晶体小于小于不能

【解析】解：(1)观察温度计刻度盘，从下到上示数变小，说明是零下，则从0刻度处向下数为4格，则读数

为—4汽；

(2)组装实验仪器的原则：从下到上，从左到右的顺序，酒精灯加热时用外焰加热，要先放酒精灯，根据外

焰的高度确定石棉网的高度；再放烧杯，确定试管的高度，最后放入温度计，温度计的玻璃泡不能碰到容

器底或壁；

(3)由丙图可知，在这段时间内，温度不变，具有一定的熔化温度，说明冰是晶体；

(4)ti-t2表示冰在熔化，熔化过程中，要持续吸热，内能增加，但是温度不变，所以h时刻的内能小于t2时

刻的内能；

质量相同的同种物质，处于不同状态时，升高相同的温度，加热时间越长，说明吸收的热量越多，比热容

越大，所以冰的比热容小于水的比热容；

(5)烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温能达到沸腾的温度，但不能继续吸热，所以不能沸腾。

答案为：(1)—4；(2)从下到上;(3)晶体；(4)小于；小于；(5)不能。

(1)温度计读数时首先观察刻度值从下往上逐渐变小，说明是零下，则要从0刻度处向下数刻度；刻度值从

下往上逐渐变大，说明是零上，则要从0刻度处向上数刻度：

(2)组装实验仪器的原则：从下到上，从左到右的顺序；

(3)在熔化时具有一定的熔化温度，这类固体叫做晶体，晶体在熔化时温度不变；

(4)"-t2表示冰在熔化，熔化过程中，要持续吸热，内能增加，但是温度不变；质量相同的同种物质，处

于不同状态时，升高相同的温度，加热时间越长，说明吸收的热量越多，比热容越大；

(5)烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温能达到沸腾的温度，但不能继续吸热，所以不能沸腾。

本题考查温度计的读数和熔化相关知识，属于基础知识考查和应用，难度不大。

19.【答案】秒表98保持不变升高水的沸点随水面上方气压的升高而升高高压锅适当减少水量适

当提高水的初温

【解析】解：

(1)该实验还需要记录加热时间，还需要的测量工具是停表；

(2)该温度计的分度值是1久，所以此时的示数是98。&故水的沸点是98。(：，水沸腾的条件有两个：一是到达

沸点，二是不断吸收热量，在沸腾时，温度保持不变；水沸腾时，吸收热量，但温度不变；

(3)如果利用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，随着水上方水蒸气的增多，水上方的气压增

高，所以水的沸点会升高。高压锅就是利用增大压强升高沸点的原理尽快煮熟食物的；

(4)在探究水的沸腾实验中，要缩短加热时间，可以给烧杯加盖，减少热量的损失；或适当减少水量；或适

当提高水的初温。由于酒精灯的外焰温度最高，所以用外焰加热，也可以缩短加热时间。

故答案为：(1)秒表；(2)98；保持不变；(3)升高；水的沸点随水面上方气压的升高而升高；高压锅；(4)适

当减少水量；适当提高水的初温。

(1)本实验除了测量水的温度，还需要记录加热时间；

(2)先确定温度计的分度值，而后读出示数即可；

水沸腾的条件有两个：一是到达沸点，二是不断吸收热量，在沸腾时，温度保持不变；水沸腾时，吸收热

量，但温度不变；

(3)气压越高，沸点越高，反之，沸点越低；

(4)在探究水的沸腾实验中，加热时间过长，要缩短加热时间，首先要知道加热用的时间与哪些因素有关。

然后可以给烧杯加盖、适当减少水量、适当提高水的初温、用酒精灯的外焰加热等方法。

此题是探究水的沸腾实验，考查了温度计的读数问题，同时还考查了水沸腾时的特点，以及沸点与气压的

关系等，综合性较强。

20.【答案】乙易于控制相同时间吸热相同质量等于a水加热时间转换

【解析】解：(1)甲用酒精灯，乙用电加热器，电加热器的规格相同，甲、乙两套装置选择乙装置加热器，

是因为电加热器更容易控制在相同时间内产生相同的热量；

(2)根据探究物质的吸热能力的两种方法，要控制不现物质的质量相同，所以在两个相同的烧杯中加入初温

相同、质量相同的水和煤油；

(3)①同是加热3min,根据转换法，水和煤油吸收热量相同；

②根据图丙可知，a的温度变化慢，吸热能力强；由图知，加热时间相同，吸热相同，a的温度变化较慢，

根据比较吸热能力的第2种方法，a吸热能力较强，可知a是水；

(4)实验中通过加热时间比较吸收热量的多少，用到转换法。

故答案为：(1)乙；易于控制相同时间吸热相同；(2)质量；(3)①等于；②a；水；(4)加热时间；转换。

(1)我们使用相同的酒精灯(或加热器)通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转化法。从实验中

易于控制a、b液体受热情况相同分析：

(2)(3)比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量(即比较

加热时间)，吸收热量多的吸热能力强

②使相同质量的不同物质吸收相同的热量(即加热相同的时间)，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力

强；

(4)由于燃料的热值不能直接测量，所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小。

本题属于研究物质比热容性质的探究实验，考查了学生的分析归纳能力，利用好控制变量法和转换法是本

题的关键。

21.【答案】解：⑴