幼儿园2020-2021学年第二学期保教工作计划

--#-前卫镇第二幼儿园2020-2021学年第二学期保教工作计划为认真执行《幼儿园指导纲要》精神，坚持贯彻党的教育方针，在上级领导的关心指导下，在全园教职工的共同努力下，努力开展本园教育特色，领导班子不断强化内部管理，加强师资队伍建设，开拓进取，使保教质量、服务质量迈上新的台阶，现将本学期保教工作计划如下：一、教师队伍建设深化师德，树立师表良好形象。幼儿园要以读书月为平台，弘扬师德。良好的师德师风是教师教育教学工作的前提，要组织全体教师进行师德读书活动、师德演讲、政治业务学习等，提高教师站位，深化职业道德。多层研修，构建教师发展平台。为了构建教师梯队，使幼儿园可持续发展，要将全园教师分成四个研修类型：新手型、新秀型、成熟型、辐射型。（1）新手型：让新教师深入了解班级管理、家长工作，规范带班行为，提高班级管理能力，顺利转换好角色，力求成为合格称职的幼儿园教师。（2）新秀型：在老师一对一的带教下，与青年教师共同进行备课、教学设计、教学实践的研讨，帮助教师解决理论与实践脱节的问题，使青年教师初步形成自己的教学特色。（3）成熟型：立足班级，发挥团队力量，研讨开发性项目，以真实问题的解决与示范，促进教师、幼儿与幼儿园共同发展。（4）辐射型：立足课堂，将先进理念和优秀经验辐射引领，指导青年教师行为内化，提升自己的专业素养形成教学风格。完善教师评价，促进教师个性发展。通过制订教师评价机制，根据评估细则，进行自评、互评、考核小组评价体系，使教师自我发展目标性更明确、自主学习的主动性更强、自我监督更长效，有效地促进教师的个性发展。二、教研工作拓展活动途径，发掘特色课程教育。幼儿园要根据自身实际，围绕“如何突出优势，形成特色，创出品牌”这一问题，组织全园教师进行大讨论活动，依据《纲要》《指南》精神，立足于幼儿园发展规划，以乡土文化资源为抓手，以特色课程为切入点，进行“乡土特色课程”教育。丰富活动形式，形成健康教育特色。幼儿园要通过园所环境的创设来打好“乡土特色课程”的基础。室外、走廊、墙饰、楼梯、户外操场绿地、楼顶与校门外环境、班级区域、主题墙、家园共育栏、部室环境等要以乡土文化资源为背景，创设要突出乡土文化特色，富有美感，能对幼儿起到耳濡目染的作用。拓展研究途径，做好课题研究。幼儿园要逐步对教师基本功进行培训。通过定期组织教师学习相关的规程文件，展开讨论，领会文件精神并落实到具体的教育教学工作中去；重视理论学习，提升教师专业素养，积极联系对外参观学习；更新教师观念、拓展教师视野上下足功夫，帮助教师找到特色创建与自己工作之间的结合点，从而促使教师们深入理解特色创建的教育意义。三、家长工作幼儿园家长委员会要努力构建幼儿园、家庭、社会一体化的教育模式，促进幼儿园与家长，家长与家长之间的亲密联系与融洽沟通，形成教育合力,确保幼儿园各项工作能健康有序地开展。四、安全工作幼儿园要把安全摆在工作重中之重的位置，认真开展，认真落实，确保校园安全与稳定，努力营造和谐育人环境。切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全工作列入重要议事日程，在园长的领导管理下，幼儿园教职工分工负责、组织实施。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地进行防护和防范工作。按照安全教育工作安排，定期开展安全教育，不断提高师生安全意识，自我防范和自护自救能力。五、保育工作幼儿园要严格要求各班做好晨午检工作，校车跟车员严格做好乘车幼儿的晨检和测温工作，坚持二次晨检。全园要严格遵守消毒工作，将各班级的教室、玩具、茶杯、勺子、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品进行消毒，并及时用消毒液擦洗幼儿能碰到的每一个地方，做好各班清洁卫生和环境卫生，每周二或每周三进行园内一次大检查，并做好相关记录，每月一次检查各班毛巾、水杯、是否与班上幼儿姓名相对应，若发现不对应的，当场指出并立即改正，床单被套一月清洗更换一次，及时监督、督促各班更加细致做好、做实常规卫生工作。每天对教室卫生进行检查，每周五大检查，将检查结果及时反馈，督促教师、保育员做好整个幼儿园的卫生工作，确保幼儿