第1课《社戏》同步练习 统编版语文八年级下册

1.社戏学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础题1．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。2．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（

）A．一出门，便望见月下的平桥内泊（bó）着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拨前蒿（gāo），阿发拨后蒿（gāo）。B．容不得束缚，容不得羁绊（pàn），容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。C．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徒（xǐ）的雁群喧嚷着发出邀请。D．在山麓、沟壑（hè）、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断被留下来，它们填充着湖泊（pō），垫高了河床。3．下列文学常识中有误的一项是（

）A．鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。B．在绍兴，“社”是一种区域名称，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。C．《社戏》选自小说集《彷徨》，文中能连翻四十八个跟头的铁头老生属于戏曲四行当中的角色。D．鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，它为新文学运动奠定了基石。4．依次在横线处填上最恰当的关联词语。我们年纪都相仿，________论起行辈来，________至少是叔子，有几个还是太公，________他们合村都同姓，是本家。________我们是朋友，________偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，________他们也百分之九十九不识字。A．可

却

由于

因为

如果

而B．但

却

因为

然而

即使

而C．但

却

由于

然而

即使

可D．可

但

因为

由于

因此

而5．阅读语段，回答问题。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的A____（聚

凑）在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经B____（解点）开船，在桥石上一C____（推磕），退后几尺，即又上前出了桥。于是D____（摇

架）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着chánchán的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般jìng向赵庄前进了。(1)根据拼音写汉字。chánchánjìng向(2)请从括号里的选项中选取恰当的词语填写在语段中的横线上。A；B；C；D。(3)文中划波浪线的句子生动地表现了。综合性学习近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答20-21题。【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一步推动了城市净化进程。【材料三】2018年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。【材料四】

天津城市绿化情况统计表时间绿地率（百分比）人均绿地面积（平万米）2015年33102016年3512.22017年3915.66．上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是。7．根据上面相关材料，概括天津往市容建设过程中，做了哪些方向的工作。二、现代文阅读阅读选文，完成下面小题。①这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口：他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了。便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”②诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。③外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。④我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后儿尺，即又上前出了桥。于是架起两支檐，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。⑤两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵出，而且似乎听到歌吹了。还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。⑥那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。⑦那火接近了，果然是渔火：我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。8．用简法的语言概括选文的内容。9．第五段加点的“跑”与第四段的哪个词相照应？这两个词都写出了怎样的情形？10．第一段中双喜写包票的理由是什么？由此看出双喜是个怎样的孩子？11．赏析下句中加点词的表达效果。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。12．文中划线句运用了什么修辞方法？用“踊跃”写山，好处是什么？13．文中“双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。”这种安排和布置说明了什么？《社戏》节选一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。14．第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?15．对上文内容理解正确的是哪两项?请将答案的字母填在括号内。A．第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。B．上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。C．第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。D．作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。16．从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。第一段“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”(活泼

轻松)

第二段“但我却还以为船慢。”(急切

焦虑)第三段“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。”(惘然

陶醉)17．对上文大意概括恰当的是哪一项?请将序号填在括号内。（

）A．去赵庄看社戏途中的情景。 B．去赵庄看社戏途中的景物描写。C．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。18．揣摩下列语句，回答括号中的问题。(1)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)(2)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(以“踊跃”写山有何效果?“我却还以为船慢”突出了我的什么心情?)(3)飞一般的径向赵庄前进去了。(这句话运用了什么修辞手法?有何作用?)三、作文19．《社戏》采用了正面描写和侧面描写相结合的写法，突出了船行的速度之快。请你也运用这种写法，写一个体现天气寒冷的片段，150字左右。参考答案：1．D2．D3．C4．B5．(1)潺潺径(2)聚点磕架(3)孩子们娴熟的驾船技巧和“我们”想要早点儿看到社戏的急切心情6．材料三7．深入推进“城市亮化工程”；进一步推动城市净化进程；逐年增加城市绿地面积。8．去赵庄看社戏途中，“我”的见闻和感受。9．与“飞”照应

都写出了行船速度快的情形。10．理由有三个：船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！从文中可以看出双喜是个聪明机灵，又热情自信的孩子。11．具体体现了小朋友驾船技术熟练，同时也渲染了去看社戏欢喜、轻快的心情。12．比喻

用“踊跃”写山，将静的山写活了，同时也反衬出行船之快。13．说明我是最受优待的，也说明了小伙伴们考虑的细心、周到。14．“飞”。这两个词都写出了船行速度快的情形。15．AC16．轻松急切陶醉17．D18．（1）欢喜轻快的心情（2）这是比喻说法，以“踊跃”写山，将静的山写活了，同时也反衬出船行之快。“我却还以为船慢”突出了我的急于看社戏的急切心情。（3）比喻，形象