2019年4月自考00394幼儿园课程试题及答案含解析

幼儿园课程年月真题

0039420194

1、【单选题】幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的

各种游戏的总和

各种科目的总和

A:

各种活动的总和

B:

各种教学的总和

C:

答D:案：C

解析：幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进

其身心全面和谐发展的各种活动的总和。参见教材P30。

2、【单选题】瑞吉欧幼儿教育课程没有明确规定的内容,更没有固定的“教材”或者预先设

计好的

教育内容

教育方法

A:

教育组织形式

B:

教育活动方案

C:

答D:案：D

解析：瑞吉欧没有明确规定的课程内容,更没有固定的“教材”或预先设计好了的“教育

活动方案”。

3、【单选题】20世纪30年代,在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是

陈鹤琴和张雪门

陈鹤琴和张宗麟

A:

陈嘉庚和张雪门

B:

陈嘉庚和张宗麟

C:

答D:案：A

解析：20世纪30年代，在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是陈鹤琴和张雪

门。陈鹤琴创立了五指活动课程，张雪门先生创编了幼稚园行为课程。

4、【单选题】设计幼儿园课程评价指标体系的原则之一是

生活性原则

A:

主体性原则

一致性原则

B:

整体性原则

C:

答D:案：C

解析：设计幼儿园课程评价指标体系的原则是：一致性原则，完备性原则，可测性原则。

5、【单选题】根据幼儿的学习特点和发展规律,幼儿是

借助教材学习

在行动中学习

A:

通过内部思维进行学习

B:

通过课堂教学进行学习

C:

答D:案：B

解析：根据幼儿的学习特点和发展规律,幼儿是在行动中学习。

6、【单选题】课程单元计划是

学年计划的具体化

课程计划的具体化

A:

学期计划的具体化

B:

总体计划的具体化

C:

答D:案：C

解析：课程单元计划是学期计划的具体化，详细的单元计划一般应在活动组织之前一周的

周四或周五完成。在以某一领域课程为主要内容组织活动时，要根据该领域的教育大纲和

前一周幼儿的情况制订单元教育计划。

7、【单选题】幼儿园的一日活动包括教学活动、游戏活动学习环境家园合作和

日常生活活动

阅读活动

A:

科学探究活动

B:

户外活动

C:

答D:案：A

解析：幼儿园一日生活各项活动包括教学活动、游戏活动、日常生活活动、学习环境和家

园合作，这些都是幼儿园教育的重要途径。

8、【单选题】师幼之间、同伴之间、家园之间应构建互相信任、彼此接纳、相互支持的关

系。这是幼儿园课程实施的

关系性原则

活动性原则

A:

主体性原则

B:

整体性原则

C:

答D:案：A

解析：关系性原则指的是师幼之间、同伴之间、家园之间应构建互相信任、彼此接纳、相

互支持的关系。

9、【单选题】幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的

诊断、测量和评价上

测量和评价上

A:

诊断、建议和反馈上

B:

建议和平衡上

C:

答D:案：C

解析：幼儿课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的诊断、建议和反馈上。

10、【单选题】蒙台梭利认为,3~7岁儿童的发展是在

教学中实现的

游戏中实现的

A:

“工作”中实现的

B:

学习中实现的

C:

答D:案：C

解析：蒙台梭利认为,3~7岁儿童的发展是在“工作”中实现的。

11、【单选题】贯彻幼儿园课程实施的针对性原则,首先要求教师应允许并重视幼儿的

意识

情感

A:

能力

B:

表达和表现

C:

答D:案：D

解析：(1)教师应允许并重视幼儿的表达和表现。(2)教师应有观察和评估幼儿的意识和能

力。(3)教师要根据对幼儿观察评估的结果，给予幼儿有效的指导。

12、【单选题】高瞻课程目前是世界上影响较大的

课程模式

课程方案

A:

课程实施方法

B:

课程内容

C:

答D:案：A

解析：高瞻课程已成为当今世界教育领域最举足轻重的课程模式之一，也是全世界应用最

为广泛的学前教育课程体系之一

13、【单选题】学科活动设计应注意目标的合理性、内容的适宜性和

方法的有效性

理念的正确性

A:

内容的趣味性

B:

材料的丰富性

C:

答D:案：A

解析：学科活动设计的注意事项：（1）目标的合理性；（2）内容的适宜性；（3）方

法的有效性。

14、【单选题】主题是一种围绕某个中心形成的教育内容的组织结构,也是

活动形式的集合

活动路径的集合

A:

教育原则的集合

B:

其自身及相关内容的集合

C:

答D:案：D

解析：幼儿园课程中的“主题”是一种围绕某个中心形成的教育内容的组织结构，它包含

了一系列相关的教学活动、游戏活动、日常生活活动和其他活动。

15、【单选题】建立档案袋的目的包括:记录儿童各个方面的成长历程;为课程开发提供必要

的信息;并且

汇集儿童作品

汇集儿童的表现资料

A:

与家长交流

B:

汇集教师检查的材料

C:

D:

答案：C

解析：档案袋的作用：1.记录儿童各个方面的成长历程2.反映儿童在某一方面的发展水

平和过程;3.让以后的老师了解儿童先前的表现;4.为课程开发提供必要的信息;5.反思

教师的教育活动6.评价教育方案;7.与家长交流等等。

16、【单选题】幼儿也是幼儿园课程的

实施者

组织者

A:

评价者

B:

决策者

C:

答D:案：C

解析：幼儿也是幼儿园课程的评价者。

17、【单选题】在教学活动开始阶段,建立教学活动计划和目标的基础是

本班幼儿现状

教材内容

A:

教师兴趣爱好

B:

环境条件

C:

答D:案：A

解析：教学活动计划和目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上

18、【单选题】多彩光谱评价方案中的“光谱”是指人的多元智力表现和

多种工作方式

多种处世方式

A:

多种待人态度

B:

多种学习方式

C:

答D:案：D

解析：多彩光谱评价方案中的“光谱”的提出者是费尔德曼和加德纳，是指人的多元智力

表现和多种学习方式。

19、【单选题】区域活动设置的效益性原则是指所开设的活动区域的种类和数量要充足,能

够满足幼儿活动的需求,但又不能造成浪费和

损坏

A:

闲置

重复

B:

低劣

C:

答D:案：B

解析：区域活动设置的效益性原则是指所开设的活动区域的种类和数量要充足,能够满足

幼儿活动的需求,但又不能造成浪费和闲置。

20、【单选题】华德福幼儿教育课程实施强调

端坐静听的学习方式

电子化的教学方式

A:

“计划一工作一回顾”的活动流程

B:

艺术化的教学方式

C:

答D:案：D

解析：华德福幼儿教育课程实施强调艺术化的教学方式。华德福幼儿教育课程实施特点：

（1）重视呼吸式的生活节奏。（2）强调艺术化的教学方式。（3）教师和家长的角色。

21、【问答题】如何理解幼儿园课程的内涵?

答案：首先幼儿园课程是幼儿通过活动来获得经验的过程。(1分)其次,在幼儿园课程中幼

儿所获得的经验不是随便便的经验,而是为了实现教育目标,教师有计划,有组织地帮助幼

儿获得的有益经验,(1分)第三,经验获得的主要途径是活动或做事,包括正规和非正规的活

动,也包括计划和非计划的活动(1分）第四,幼儿园的课程内容要根据各地各园的实际情况

来选择。(1分)第五,幼儿园课程强调整体结构。(1分)

22、【问答题】简述表现性目标的适用范围。

答案：表现性目标的适用范围有三种(1)表现性目标在一些欣赏活动、艺术创造活动或需

要高级认知参与的活动中体现得较多(2分)(2)表现性目标比较适合表述中长期目标。(2

分)(3)表现性目标可以表述情感态度类的目标。(1分)

23、【问答题】简述瑞吉欧教育的儿童观。

答案：瑞吉欧坚信,儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人。(1分)儿童是主动的学习

者(1分)儿童是有能力的学习者。(1分)儿童的学习是一种以相互关系为基础的社会建构

过程。(1分)教育的目的是要增加儿童发明和发现的可能性为学习提供条件,通过一种积

极的相互的交流,帮助儿童学会如何学习。(1分)

24、【问答题】简述幼儿园游戏中的观察记录内容。

答案：幼儿使用材料的情况:(1分)幼儿的玩耍情况;(1分)师幼互动的情况;(1分)幼儿的

人际交往;(1分)幼儿的发展情况。(1分)

25、【问答题】简述制定区域规则需要注意的问题。

答案：(1)规则的制定要着眼于幼儿的发展。(2分)(2)规则应具有可操作性。(1分)(3)

要创造机会引导幼儿参与规则制定。(1分)(4)要以多种形式呈现规则并提醒幼儿。(1分)

26、【问答题】试述区域活动的价值。

答案：(1)区域活动有利于发展幼儿行动的目的性,对行动的控制能力及幼儿的独立性。(2

分)(2)区域活动有利于促进幼儿学习的主动性(2分)(3)区域活动有利于幼儿个性化地发

展。(2分)(4)区域活动有利于促进幼儿的社会性发展。(2分)具体阐述。(2分)

27、【问答题】试分析记录档案在儿童发展中的作用。

答案：(1)促进儿童的学习。(1分)(2)支持教师的教学。(2分)(3)刺激家长的参与。(2

分)(4)赢得社区的理解与支持。(2分)(5)帮助教师的专业成长。(1分)具体阐述。(2分)

28、【问答题】案例:天天和凡凡已经是第二次进入聪明宝宝活动区域了,他们将盘子里所有

的物品匆匆分完后,两个人小声嘀咕了一会儿便离开了活动区。几天以后,当教师再次回到这

个活动区时,只见活动区域堆满了各种实物,包括娃娃家的调羹、叉子、小超市的水果、蔬

菜、理发店的梳子、洗发水等。天天和凡凡忙得不亦乐乎,他们也跟其他小朋友一样从家里带

来了各种东西,包括花露水、手表、钥匙等。在活动区域,几乎每次活动都有新的物品出现,聪

明宝宝区域的材料丰富起来了。天天和凡凡的兴趣又重新高涨起来了。试根据区域活动材料

投放的要求分析案例。要求:观点正确;分析合理,符合相关理论;语言表达流畅。

答案：教师应根据区域内容投放足够种类和数量的材料与玩具,才能保证幼儿自由地选择

到合适的材料。(2分)一个区域内可能设有不同的活动,不同活动需要不同的操作材料。(2

分)即使是同一个活动也需要投放多种材料,才能满足幼儿探索的需要。(2分)案例中的幼

儿对活动区域有想法、有议论,兴趣淡薄,是因为活动区域的材料投放不足。(2分)幼儿自

发地把家中的物品带到活动区域,使活动材料丰富多彩拓展了游戏内容幼儿活动兴趣重新

高涨。同时,自己寻找材料的过程也是快乐的,有趣味的。(2分)

29、【问答题】设计大班科学活动:《有趣的纸杯玩具》设计要求:（1）活动目标具体明确,

具有可操作性;（2）活动准备充分到位;（3）活动方法恰当适宜、灵活多样;（4）活动过程

结构完整,动静交替;（5）活动延伸具有现实意义。

答案：【评分参考】(1)活动目标具体明确,具有可操作性。(2分)(2)活动准备充分到

位。(2分)(3)活动方法恰当适、灵活多样(2分)(4)活动过程结构完整,动静交替。(2分)

(5)活动延伸具有现实意义。(2分)

30、【名词解释】课程理念

答案：是指幼儿园课程编制与实施的基本立场和指导思想,(2分)它是课程编制者和实施者

的儿童观和教育观的反映。(1分)

解析：课程理念是指课程程与实施的基本立场与指导思想，它是课程编程者和实施者的儿

童观和教育观的反映。

31、【名词解释】档案袋

答案：是有关学生学习情况的有目的地汇集起来的信息总和它表现了学生在较长时间内在

一个或多个领域中所作出的努力,进步、学业成就。(3分)

32、【名词解释】质化评价

答案：一般通过自然情景下的调查,或对各种口头的、书面的材料加以细致地分析,全面充

分地