2020年10月自考00398学前教育原理试题及答案含解析

学前教育原理年月真题

00398202010

1、【单选题】关于学前教育,正确的说法是

是指对出生至6、7岁的儿童进行的教育

是指幼儿园的教育

A:

是指对3至6、7岁的儿童进行的教育

B:

是指托儿所的教育

C:

答D:案：A

解析：学前教育的教育对象包括婴儿和幼儿。从广义上来讲，凡是能够影响和促进学龄前

儿童身心成长与发展的活动都属于学前教育。从狭义上来讲，学前教育是指有组织、有目

的、有计划地对出生至6、7岁的儿童施加教育影响的活动。它的教育对象包括婴儿（出

生后至3岁）和幼儿（3岁一6、7岁）。P28

2、【单选题】倡导自然教育论,在其著作《爱弥儿》中说“一切出于自然的创造皆好,一经人

手却变坏了”,这位哲学家是

杜威

卢梭

A:

柏拉图

B:

皮亚杰

C:

答D:案：B

解析：卢梭倡导自然教育论,在其著作《爱弥儿》中说“一切出于自然的创造皆好,一经人

手却变坏了”。

3、【单选题】“我们敢说日常所见的人中十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出

自洛克的

《大教学论》

《教育漫话》

A:

《爱弥儿》

B:

《普通教育学》

C:

答D:案：B

解析：“我们敢说日常所见的人中十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛

克的《教育漫话》；《大教学论》的作者是夸美纽斯；《爱弥儿》的作者是卢梭；《普通

教育学》的作者是赫尔巴特。P45

4、【单选题】教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获

得的资料进行定量、定性分析,指出所存在的问题,提出教育建议,这种研究方法是

观察法

调查法

A:

实验法

B:

行动研究法

C:

答D:案：B

解析：调查法是教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对

所获得的资料进行定量、定性分析,指出所存在的问题,提出教育建议的一种研究方法。

P31

5、【单选题】认为教育起源于动物的本能行为,这种观点属于

生物起源说

心理起源说

A:

劳动起源说

B:

神话起源说

C:

答D:案：A

解析：生物起源说把动物的学习等同于教育，把人类有目的、有意识的教育活动与动物的

本能行为混为一谈，把教育过程看作按照生物学规律完成的本能过程，否定了教育的社会

性，是不科学的观点。P36

6、【单选题】原始社会儿童教育采用的形式是

家庭教育

青少年宫教育

A:

公养、公育

B:

托儿所教育

C:

答D:案：C

解析：原始社会儿童教育采取了公养、公育模式，教育无阶级性，教育权利平等。P37

7、【单选题】中世纪欧洲流行的儿童观预成论认为

儿童是带着原罪来到人世

儿童是小大人,与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同而已

A:

人性本恶

B:

C:

儿童有活泼好动的天性

答D:案：B

解析：中世纪欧洲流行的儿童观预成论认为儿童是小大人,与成人的区别仅是身体大小及

知识多少的不同而已。P41

8、【单选题】中国是世界上最早提出和实施胎教的国家,“及其有娠,目不视恶色,耳不听淫

声,口不出敖言,能以胎教”,记载的是最早实施胎教的

周文王的母亲太任

周武王的母亲太姒

A:

唐太宗的母亲

B:

汉武帝的母亲

C:

答D:案：A

解析：中国是世界上最早提出和实施胎教的国家,周文王的母亲太任“及其有娠,目不视恶

色,耳不听淫声,口不出敖言,能以胎教”，意思是太任怀文王的时候，眼睛不看丑恶的东

西，不听邪恶的声音，不说傲慢不逊的语言，能自觉地实行胎教。P38

9、【单选题】一生致力于发展贫民教育,倡导爱的教育,认为教育的目的是促进人的天赋能力

和谐发展,这位教育家是

蒙台梭利

洛克

A:

福禄贝尔

B:

裴斯泰洛齐

C:

答D:案：D

解析：裴斯泰洛齐是18世纪末、19世纪初瑞士著名的资产阶级民主教育家，一生致力于

发展贫民教育,倡导爱的教育,认为教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展。P46

10、【单选题】在1965年实行了“开端计划”,为贫困家庭儿童实行免费的学前教育计划,

这个国家是

英国

美国

A:

法国

B:

德国

C:

答D:案：B

解析：美国在1965年实行了“开端计划”,为贫困家庭儿童实行免费的学前教育。

11、【单选题】根据皮亚杰关于儿童认知发展阶段的划分,幼儿园阶段属于

感知运动阶段

前运算阶段

A:

具体运算阶段

B:

形式运算阶段

C:

答D:案：B

解析：前运算阶段：2—7岁，儿童发展出象征性功能或信号，能凭借头脑中的表象进行思

维。思维摆脱了对动物的依赖。

12、【单选题】艾里克森认为学前期(3-6、7岁)儿童发展的主要任务是

发展信任感，克服不信任感

培养自主感,体验意志的实现

A:

培养主动感,体验目的的实现

B:

培养独立感,体验情感的实现

C:

答D:案：C

解析：艾里克森认为学前期(3-6、7岁)儿童发展的主要任务是培养主动感,体验目的的实

现；发展信任感，克服不信任感是0-1.5岁的主要任务；培养自主感,体验意志的实现是

1.5-3岁的学习任务。P54

13、【单选题】提出“最近发展区”理论的心理学家是

维果斯基

巴班斯基

A:

凯洛夫

B:

杜威

C:

答D:案：A

解析：提出“最近发展区”理论的心理学家是维果斯基。P55

14、【单选题】“中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出,幼稚园的课程要以自然和社会为中心,采

用

高难度教学

做中学

A:

整个教学法

B:

艺友制

C:

D:

答案：C

解析：“中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出,幼稚园的课程要以自然和社会为中心,采用“整

个教学法”，反对幼稚园的分科教学。P53

15、【单选题】高瞻佩里幼儿园研究表明:在考虑通胀因素情况下,对贫困幼儿1美元的学前

教育投入,在他们40岁时可获得17.07美元的回报,说明了学前教育具有

经济功能

政治功能

A:

文化功能

B:

促进科技发展功能

C:

答D:案：A

解析：高瞻佩里幼儿园研究表明:在考虑通胀因素情况下,对贫困幼儿1美元的学前教育投

入,在他们40岁时可获得17.07美元的回报,说明了学前教育具有经济功能。P67

16、【单选题】心理学家格赛尔著名的双生子爬梯实验证明了教育的实施要考虑儿童的

生理成熟

环境因素

A:

个人主观努力

B:

心理状态

C:

答D:案：A

解析：美国心理学家格塞尔做过一个著名的双生子爬梯实验：对双生子中的一个提早进行

爬梯训练，另一个过了4周才开始练习，结果两人几乎同时学会爬楼梯。这个实验表明，

儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，人为地任意提前训练，效果不好，还容易给

幼儿身心发展造成负面影响。

17、【单选题】在教育工作中“一把钥匙开一把锁”不搞“一刀切”的做法,符合个体发展

的

不平衡性

阶段性

A:

顺序性

B:

个别差异性

C:

答D:案：D

解析：本题考查的是身心发展的规律。人的身心发展的规律有顺序性、阶段性、不平衡

性、互补性和个别差异性。针对个别差异性的规律我们要因材施教，“一把钥匙开一把

锁”。针对顺序性规律我们要循序渐进。针对不平衡性规律，我们要抓关键期。针对阶段

性规律，我们要有针对性，不“一刀切，一锅煮”。针对互补性规律我们要扬长避短。

18、【单选题】“培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力”是我国学前教育哪一

方面的目标

体育

智育

A:

德育

B:

美育

C:

答D:案：B

解析：学前儿童智育的主要目标是：“发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往

的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力”。

P115

19、【单选题】学前儿童的体育锻炼要通过丰富多彩的内容和组织形式来开展,吸引儿童注

意,开发发散思维。这种做法体现了

经常性原则

科学性原则

A:

多样性原则

B:

渐进性原则

C:

答D:案：C

解析：多样性原则是指学前儿童的体育锻炼要通过丰富多彩的内容和组织形式来开展,吸

引儿童注意,开发发散思维。P113

20、【单选题】父母对孩子的教育过分严格、粗暴甚至虐待,一不顺心或孩子的行为不符合

父母的愿望,就对孩子进行打骂,这种教养方式属于

专制型

放任型

A:

民主型

B:

忽视型

C:

答D:案：A

解析：“专制型”教养方式是指父母对孩子的教育过分严格、粗暴甚至虐待,一不顺心或

孩子的行为不符合父母的愿望,就对孩子进行打骂。P144

21、【单选题】学前儿童的家庭教育中,存在着“爸爸打妈妈护爷爷奶奶打掩护”的现象,违

背了

全面发展原则

严慈相济原则

A:

正面教育原则

B:

一贯一致原则

C:

答D:案：D

解析：学前儿童的家庭教育中,“爸爸打妈妈护爷爷奶奶打掩护”的现象,违背了一贯一致

原则。P150

22、【单选题】陆世仪在《思辨录》中说:“教子须是一身率先”。这一观点强调家庭教育

中应注重

榜样示范法

正面说理法

A:

实际锻炼法

B:

自然后果法

C:

答D:案：A

解析：陆世仪在《思辨录》中说:“教子须是一身率先”。这一观点强调家庭教育中应注

重榜样示范法。P151

23、【单选题】社区教育起源于

美国

日本

A:

丹麦

B:

英国

C:

答D:案：C

解析：社区教育起源于丹麦，1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民高等教育学校，

这是成人社区教育的开始。社区教育是社会经济、文化、教育发展的产物，成为现代教育

发展的潮流。P156

24、【单选题】以下机构属于非正规的社区学前教育组织的是

亲子园

幼儿园

A:

保健所

B:

居委会

C:

D:

答案：A

解析：在众多的社区学前教育机构组织中，有区别于正规幼儿园、幼教机构的学前教育的

组织，如亲子园、社区幼儿所、活动小组等，属于非正规学前教育组织。P160

25、【单选题】在幼儿园教育活动的组织形式中,最有利于让幼儿在有限的时间内提高学习

效率,但不利于幼儿主动性发挥的是

集体活动

小组活动

A:

个体活动

B:

亲子活动

C:

答D:案：A

解析：集体活动在幼儿园教育活动的组织形式中,最有利于让幼儿在有限的时间内提高学

习效率,并且幼儿在与同伴的互相交流和学习中可以分享经验、体验快乐。但是，由于集

体活动幼儿人数较多，教师往往无法顾及每个儿童在教育过程中的表现，不利于幼儿主动

性发挥。P195

26、【单选题】“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发

展。”这一目标属于

幼儿园教育总目标

年龄阶段目标

A:

教育领域分类目标

B:

教育活动目标

C:

答D:案：A

解析：幼儿园的教育目标是:实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸

方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

27、【单选题】《3-6岁儿童学习与发展指南》明确了健康的概念,是指

身体健康

心理健康

A:

身体白白胖胖没有病

B:

人在身体、心理和社会适应方面的良好状态

C:

答D:案：D

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》明确了健康的概念,是指人在身体、心理和社会适应

方面的良好状态。

28、【单选题】将某班幼儿身高、体重的平均水平作为基准,对每个幼儿身高、体重在该班

上所处的位置进行评价,这种评价称为

绝对评价

相对评价

A:

个体内差异评价

B:

形成性评价

C:

答D:案：B

解析：相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基

准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。如将某班幼儿身高、体重的平均

水平作为基准，可以对每个幼儿身高、体重在该班上所处的位置进行评价。

29、【单选题】幼儿园教师对幼儿园教育活动、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和

建议,通过教职工代表大会或其他形式参与幼儿园管理,行使

教育教学权

民主管理权

A:

获取工资报酬权

B:

进修权

C:

答D:案：B

解析：【考点】教师的权利【解析】教师可以对学校教育教学、管理工作和教育行政部门

的工作提出意见和建议，通过教职エ代表大会或者其他形式参与学校的管理。这是教师享

有的民主管理权。

30、【单选题】有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,这

种做法

有利于培养幼儿独立性

能培养幼儿的入学适应性

A:

能促进幼儿更好地发展

B:

是幼儿教育“小学化”的表现

C:

答D:案：D

解析：明确幼儿园教育目标，有利于解决幼儿园“小学化”的问题。以我国教育目的为依

据，结合幼儿身心发展的特点制订幼儿教育的目标，在实践中可以防止和克服幼儿教育小

学化、成人化的现象。在我国，幼儿园教育“小学化”的情况比较普遍，很多幼儿园的教

学内容和教学方式都存在“小学化”倾向。有些幼儿园甚至组织考试、布置沉重的家庭作

业，过早地让幼儿承受应试教育的压力，失去了自由游戏的空间和健康、轻松的心理状

态。因此，明确教育目标有助于帮助教师在教育教学过程中遵循幼儿的身心发展规律，循

序渐进地对幼儿进行教育。

31、【名词解释】《颜氏家训》

答案：颜之推是我国南北朝时期著名的家庭教育思想家，他撰写的《颜氏家训》是我国历

史上最早、最完整的家庭教育著作，对于学前家庭教育进行了比较全面系统的阐述。P40

32、【名词解释】遗传素质

答案：也称为遗传，是指人的先天的解剖生理特征，主要表现在人的机体构造、形态、感

觉器官以及神经系统的特征等。

33、【名词解释】幼儿园教师专业素养

答案：幼儿园教师专业素养是幼儿园教师这一专门职业，对从业人员提出的整体要求，包

含专业理念与师德，专业知识和专业能力三个方面。P224

34、【名词解释】幼儿园教育活动

答案：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划引导儿童生动、活泼、主动

活动的教育过程。

35、【简答题】简述社会经济发展对学前教育的促进作用。

答案：答：（1）社会经济发展促进学前机构教育的产生；（2）社会经济发展水平决定着

学前教育发展的规模与速度；学前教育的发展规模和作用取决于两个方面的条件：①社会

发展对学前教育的需求；②社会对学前教育发展提供的可能性，即物质基础。P64

36、【简答题】简述家庭与幼儿园衔接工作中幼儿园需要做的工作。

答案：答：（1）让幼儿在游戏中学到本领；（2）邀请家长及幼儿到幼儿园参观；（3）

幼儿园要提早进行幼儿入园前的家访工作；（4）为幼儿园的幼儿进行环境布置；（5）及

时与家长沟通、交流；（6）幼儿园要做好卫生工作。P241-242

37、【简答题】简述幼儿园教师的自主发展主要包含哪些内容?

答案：答：一般认为，幼儿园教师的自主发展主要包括三个方面：（1）自主发展的意识

与动机；（2）自主发展的规划；（3）自主发展的行动。P231

38、【简答题】幼儿园教育活动实施的主要途径。

答案：答：（1）专门的教学教育活动。（2）游戏活动。（3）日常生活活动。（4）

其他类型活动。P197

39、【论述题】联系实际分析幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色。

答案：答：（1）教师是幼儿学习活动的支持者；“支持者”角色要求教师站在幼儿的背

后，为幼儿的学习活动提供所需的物质支持和心理支持；（2）教师是幼儿学习活动的

合作者；“合作者”的角色要求教师站在幼儿的旁边，以伙伴的身份参与幼儿的学习活

动，共同推动学习活动的进行；（3）教师是幼儿学习活动的引导者；“引导者”角色

要求教师站在幼儿的面前，以直接或间接的方式发挥“指引”和“导向”的作用，使幼儿

的活动朝着预期的目标发展。P218

40、【论述题】试述幼儿园教育与小学教育的差异。

答案：答:(1)办学性质不同:小学是义务教育而幼儿园不是义务教育;