《蚯蚓找家》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四学制

《蚯蚓找家》作业设计方案第一课时一、设计背景《蚯蚓找家》是一本适合幼儿阅读的绘本，通过可爱的蚯蚓角色，讲述了一段关于家的故事。幼儿时期是儿童最容易接受新事物的时期，通过这本绘本的阅读，可以引导孩子认识家的重要性，培养他们对家庭的珍视和对家人的关爱。二、教学目标1.培养幼儿对家的感情，懂得感恩家庭；2.激发幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力；3.引导幼儿探索家的大小、形状和构造，认识家的组成部分。三、教学内容1.通过阅读《蚯蚓找家》，让幼儿了解蚯蚓的家是什么样子的，蚯蚓为什么要找家；2.引导幼儿思考，家是什么，家的作用是什么；3.利用故事中的插图，让幼儿认识家的不同部分：门、窗、房顶等。四、教学过程1.导入环节在教室中播放绘本《蚯蚓找家》的动画片段，引发幼儿对家的探索和想象。2.教学内容展开a.讲解家的定义：家是人们生活的地方，是温暖的港湾。b.以《蚯蚓找家》为例，讲解家的作用：提供庇护和温暖，让人们感到安全和舒适。c.展示家的组成部分图片，让幼儿认识家的结构。3.互动环节a.带领幼儿一起制作家的立体模型，让他们亲手搭建家的不同部分。b.分组让幼儿编写小故事，分享家的快乐时光。4.拓展延伸a.安排户外活动，带领幼儿观察周围不同的建筑和家，感受家的温馨和安全。b.组织家庭日活动，邀请幼儿家长参与，让孩子们感受家庭的重要性。五、评估方式1.观察幼儿参与家构建的积极性和动手能力；2.听取幼儿小故事，评价其对家的理解和表达能力；3.观察幼儿参与户外活动时对家的感受和认识。六、教学资源1.绘本《蚯蚓找家》；2.家的构建模型；3.家庭图片；4.录音笔、摄像机等。七、总结通过本次教学设计，幼儿能够全面认识家的重要性，培养感恩家庭的情感，提高阅读和表达能力。同时也让幼儿通过动手实践和亲身感受，更深入地理解家的构建和作用，为他们的成长奠定坚实基础。第二课时一、设计背景：《蚯蚓找家》是一部经典的儿童剧，讲述了蚯蚓们在地球上寻找新家的故事。这部剧既富有启发性，又充满趣味，非常适合小学生进行学习与表演。二、设计目标：1.帮助学生理解蚯蚓的生活习性和生态环境；2.培养学生的表演能力和团队合作精神；3.激发学生对自然生态的关注和保护意识。三、设计内容：1.观看剧集《蚯蚓找家》，了解剧情和主题；2.分组学生，让他们选择角色并分配任务；3.组织学生排练剧本，包括台词、动作、表情等；4.提供舞台布景和道具，帮助学生更好地表现角色。四、设计步骤：1.熟悉剧集内容：让学生观看《蚯蚓找家》，并就剧情、人物、主题等展开讨论。2.分组选择角色：老师根据学生的兴趣和特长，帮助他们选择适合的角色，并分组进行分工。3.排练剧本：学生在组内进行排练，老师可以提供指导和建议，帮助他们更好地理解角色和情节。4.制作舞台道具：老师和学生一起制作舞台布景和道具，为表演增添趣味和真实感。5.进行彩排：学生进行全体彩排，老师进行指导和调整，确保表演效果达到要求。6.进行表演：在学校或社区举行表演活动，邀请家长和同学观看，让学生展现自己的表演才华。五、设计评价：1.观看表演：观众可以根据学生的表演效果和演技，给予积极的评价和鼓励。2.学生自评：学生可以根据自己的表演过程和经验，进行自我评价，总结经验教训。3.老师评价：老师可以根据学生的表演效果和表现，给予具体的评价和建议，帮助他们不断进步。六、设计拓展：1.演员交流：可以邀请专业演员或戏剧老师来学校指导学生表演技巧和演出经验。2.创作剧本：学生可以尝试根据自己的想象和创意，编写属于自己的剧本，进行表演演绎。3.社区演出：组织学生到社区进行表演，向更多人展示自己的才艺和努力。七、结语：通过《蚯蚓找家》的学习与表