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文档简介

《测量水的温度》导学案第一课时导学目标：1.了解如何正确使用温度计对水的温度进行测量；2.掌握测量水的温度时需要注意的事项；3.探究水的温度与环境温度的关系。导学步骤：一、导入你是否曾想过如何准确地测量水的温度呢？今天我们就来学习一下如何使用温度计来测量水的温度。二、呈现问题1.你知道温度计的原理是什么吗？2.在测量水的温度时需要注意哪些事项？3.水的温度会受到什么因素的影响？三、实验操作1.准备实验材料：温度计、水杯、冷水、热水、环境温度计；2.将温度计放入冷水中，等待温度计读数稳定；3.记录下温度计的读数，这就是冷水的温度；4.重复以上步骤，测量热水和环境温度；5.分析温度计在不同温度下的读数并比较。四、实验总结1.通过实验我们可以知道，在测量水的温度时，应该让温度计读数稳定后再记录；2.水的温度会受到环境温度的影响，因此在测量时要尽量将水与环境隔离；3.温度计的显示值即为水的温度，可以通过比较不同水的温度来了解水的热量大小。五、拓展思考1.除了使用温度计，你还知道其他测量水温的方法吗？2.水的温度对我们日常生活有什么影响？3.你觉得水的温度和我们的健康有关吗？六、课后作业1.思考并回答拓展思考中的问题；2.自行设计一个实验，探究水的温度与其他因素之间的关系；3.督促学生在日常生活中观察和记录水的温度变化。通过这个实验，相信学生们对如何正确测量水的温度有了更深入的理解，也激发了他们对科学探究的兴趣。希望学生们能在日常生活中多加实践，运用科学知识解决问题，培养自己的观察和思考能力。第二课时一、导入大家好，今天我们要学习的是关于测量水的温度的实验。在日常生活中，我们经常需要准确地测量水的温度，比如在烹饪、科学实验或者游泳等方面。那么，你们知道如何使用不同的工具来测量水的温度吗？让我们一起来探究吧！二、目标1.了解不同的测温工具及其使用方法。2.掌握正确的测量水温的技巧。3.学会记录实验数据并分析结果。三、探究1.实验材料：水、水壶、温度计、红外线温度计。2.实验步骤：(1)将一定量的水倒入水壶中，放在火炉上煮沸。(2)使用温度计测量水的温度，并记录下来。(3)使用红外线温度计对同一份水进行测量，比较两种测量方法的准确性。3.实验问题：使用温度计和红外线温度计分别测量的水温是否一样？为什么会有不同的结果？四、总结通过实验我们发现，使用温度计和红外线温度计测量水的温度会得到不完全相同的结果。这是因为温度计是通过触碰水来测量其温度，而红外线温度计则是通过红外线辐射测量水的表面温度。所以在实际应用中，我们需要选择适合的测温工具来获得准确的结果。五、延伸除了温度计和红外线温度计，还有其他测温工具如红外线热像仪、红外线温度探测器等。你能找到更多的测温工具并了解它们的原理和使用方法吗？在日常生活中如何更好地应用这些测温工具呢？六、作业1.选择一种测温工具，记录下测量不同水温的数据。2.总结不同测温工具的优缺点并写下你的看法。3.设计一个新的实验，使用所学的知识来测量不

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