江苏省扬州市小升初语文学模拟试卷六

江苏省扬州市小升初语文学模拟试卷六一、选择题1．下列句子中，句意明确、没有语病的一项是（）A．假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。B．学习中我们要善于反思，及时解决和发现存在的问题。C．在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。D．学习了《金色的鱼钩》一文后，老班长的光辉形象时时浮现在我的脑海。2．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。（）A．绿色的元宵 B．浩瀚无际的青天 C．天空3．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。（）A．长长的河流 B．经历的时间漫长 C．银河，天河4．等闲识得东风面，万紫千红总是春。（）A．寻常，平常 B．随意 C．无端，平白地5．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）A．碧绿的新叶 B．借指年轻貌美的婢妾或小家女6．《詹天佑》一文中，“遇到困难，他总是想，这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”联系上下文，思考这句话，注意划线的词语起的作用是（）A．“自己”是指詹天佑和修筑铁路的中国工人，“第一条”是说中国以前没有铁路。起说明作用。B．划线的词语突出了中国人有能力、有志气修筑这条铁路，充分表现了詹天佑热爱祖国的感情和为祖国争气的坚强决心。起强调作用。C．划线的词语只是想说明詹天佑怕外国人讥笑他，怕中国工程师失掉信心。起提醒作用。7．与“这支钢笔是王明的。”意思表达相同的句子是（）A．这支钢笔是王明的？ B．这支钢笔怎么不是王明的？C．这支钢笔谁都否认是王明的。 D．这支钢笔不可能是王明的。8．妈妈总是教育我：“。生活中不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不要两次犯同样的错误。”横线上应填的选项是（）A．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 B．仁者爱人，有礼者敬之。C．灯不拨不亮，理不辩不明。 D．不迁怒，不贰过。9．下列词语书写完全正确的一组是（）。A．不可思议费寝忘食群龙无首欣喜若狂B．调虎离山跃跃欲试扬长而去呼风换雨C．漫山遍野患难与共人影绰绰突如其来D．如虎添翼血脉亲情若隐若现形单影直10．古诗阅读。送柴侍卿①（唐）王昌龄流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。青山一道同风雨，明月何曾是两乡。黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（注释）①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。对以上两首诗理解不正确的一项是（）。A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。11．下列加点字读音有误的一项是（）A．缤纷(bīn)恐惧(jù)介绍(shào)B．迅猛(xùn)熟悉(xi)脱轨(guǐ)C．接纳(nà)俘虏(fǔ)保姆(mǔ)二、诗词曲鉴赏诗词曲鉴赏题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。12．找出这首诗中至少两组反义词，分别是--，--。13．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句诗写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看山的感觉。14．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗说明了什么道理？选一选。（）A．对复杂事物，只要抓住主要方面，就可以推断出其他方面。B．要看事物，也要像看庐山一样，从几个方面去看，才能看清它的真面目。三、填空题15．写出同音字。yàn收恶丽子píng幕和果子16．玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着这样一段文字：“第一颗石头，炼就了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字，其中三处隐含着我国古代著名的神话故事或长篇小说，请你选择其中两处，写出相应的神话故事或长篇小说的名称。四、现代文阅读课外阅读。野鸭一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个，共十三个。我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。我虽然看到的只是些表面现象，但是还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭囗思绪久久不能平静囗我想囗这种深沉的爱囗多么感人肺腑啊囗太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三个蛋包好，向回家的路上走去。17．给短文第4自然段加上标点符号。18．从第2自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的句子。19．文中的人称本应用“它”，却用了“她”，从中你体会到。从“我”掩埋野鸭，包好十三个蛋的动作中，你体会到。20．短文主要是（）A．赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神B．表达“我”对于野鸭无限同情的感情C．赞扬动物深沉的、伟大的母爱五、文言文阅读古文阅读蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。21．解释下列句中加点字的含义。①蚌方出曝：②今日不雨：③两者不肯相舍：④渔者得而并禽之：22．这个故事可以用一个成语概括，这个成语是，含义是。六、书面表达23．我们生活的每一天，都在别人的关爱之中。当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看见路旁的青青小草；当你坐在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策，同学帮你解开疑惑……你是否想到了感谢呢？请以“感谢”为话题，自拟题目，写一篇习作。要求：①写出真情实感；②条理清晰，语句通顺；③不少于400字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。

A：此句语病是搭配不当。“和蔼的笑容”和“在我耳边响起”搭配不当，把“和”改成“经常在我眼前呈现，”即可。

B：此句语病是语序紊乱。“解决”和“发现”语序紊乱，两个词语颠倒一下即可。

C：此句语病是缺成分。没有主语，去掉“使”即可。

D：此句没有语病。

故答案为：D

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。2．【答案】B【解析】【分析】考查了对古诗句中词语的理解。分析时要结合诗句表达的意思，再确定词语的意思。“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。所以“碧霄”意思是浩瀚无际的青天。由此可见，AC项不符合题意，B项符合题意。

故答案为：B【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。3．【答案】C【解析】【分析】考查了对古诗句中词语的理解。分析时要结合诗句表达的意思，再确定词语的意思。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”出自唐代李商隐的《嫦娥》，意思是云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。。所以“长河”意思是银河，天河。由此可见，AB项不符合题意，B项符合题意。

故答案为：C【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。4．【答案】A【解析】【分析】考查了对古诗句中词语的理解。分析时要结合诗句表达的意思，再确定词语的意思。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。所以“等闲”意思是寻常，平常。由此可见，BC项不符合题意，A项符合题意。

故答案为：A【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。5．【答案】A【解析】【分析】考查了对古诗句中词语的理解。分析时要结合诗句表达的意思，再确定词语的意思。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”出自唐朝贺知章的《咏柳》，意思是高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。所以“碧玉”意思是碧绿的新叶。由此可见，A项符合题意，B项不符合题意。

故答案为：A

【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。6．【答案】B【解析】【分析】本题考查课文关键句子的理解。根据课文内容选择，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。A：“自己”是指整个中国人，“第一条”是说中国以前有铁路，但是不是中国人自己主持修筑的。B：“讥笑”在文中指受到外国人的讥讽和嘲笑，在这里突出了中国人有能力、有志气修筑这条铁路，充分表现了詹天佑热爱祖国的感情和为祖国争气的坚强决心。C：划线的词语突出了中国人有能力、有志气修筑这条铁路，充分表现了詹天佑热爱祖国的感情和为祖国争气的坚强决心。故AC项不符合题意，B项符合题意。

故答案为：B

【点评】根据课文内容选择题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。7．【答案】B【解析】【分析】题干“这支钢笔是王明的。”是陈述句。A是疑问句，与题干意思不同。B是反问句，意思是：这支钢笔是王明的。与题干意思相同。C是陈述句，意思是：这支钢笔不是王明的。与题干意思不同。D是否定陈述句，意思是：这支钢笔不是王明的。。与题干意思不同。综上分析，选B项【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。8．【答案】D【解析】【分析】本题考查谚语的运用。A：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。

B：“仁者爱人，有礼者敬之。”的意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。

C：“灯不拨不亮，理不辩不明。”的意思是不经过研讨辩论，就不能分清是非曲直。

D：“不迁怒，不贰过。”意思是不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。

由此可见，“不迁怒，不贰过。”和“生活中不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不要两次犯同样的错误。”语境相似。

故答案为：D

【点评】完成此题首先要理解每句谚语的意思，然后才能做出正确的选择。9．【答案】C【解析】【分析】本题考查对成语的积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“费寝忘食”的“费”应该是“废”，所以有误。

B：“呼风换雨”的“换”应该是“唤”，所以有误。

C：正确。

D：“形单影直”的“直”应该是“只”，所以有误。

故答案为：C

【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对成语的识记和积累，特别是词语中同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。10．【答案】B【解析】【分析】本题考查古诗理解。《送柴侍卿》诗意是：沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感。你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗意是：老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。孤帆的影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。A：《送柴侍卿》这首诗是友人柴侍御将要从龙标前往武冈，临行前，王昌龄以这首诗为他送行，蕴含着人分两地、情同一心的深情厚谊。“明月何曾是两乡”意思是同顶一轮明月又何曾身处两地呢。“千里共婵娟”出自苏轼的《水调歌头》，这首词是中秋望月怀人之作，表达了对家乡，对亲人的无限思念。“千里共婵娟”意思是即便相隔千里，也能共享这美好的月光。由此可见，这句话是正确的。B：“送君不觉有离伤”的意思是送你不觉得有离别的伤感。诗人内心是有很深离愁，但是为了宽慰友人，也只有将它强压心底，不让它去触发、去感染对方。所以这句话是错误的。C：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”意思是老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。告诉我们相互惜别的人物“我”和老朋友，地点在黄鹤楼，时令和友人要前往的目的地鲜花烂漫的三月去往扬州。所以这句话是正确的。D：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意思是孤帆的影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。所以这句话是正确的。故答案为：B【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。11．【答案】C【解析】【分析】本题考查字音拼读能力。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

A：正确

B：正确

c：“俘虏”中的“俘”不读“fǔ”，应读作“fú”，所以错误。

故答案为：C

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。【答案】12．远；近；高；低13．庐山14．B【解析】【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。12．本题考查反义词。诗句中“远”距离长，与“近”相对。所以“远”与“近”是一组反义词；诗句中“高”从下向上距离大；离地面远（跟“低”相对）。所以“高”与“低”是一组反义词。

故答案为：远、近；高、低13．本题考查诗意理解。从“不识庐山真面目”可知，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句诗写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看庐山的感觉。14．本题考查诗意理解。“当局者迷，旁观者清。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。这两句诗说明了要全面地认识事物、了解事物，也要像看庐山一样，从几个方面去看，才能看清它的真面目。

故答案为：B15．【答案】验收；厌恶；艳丽；燕子；屏幕；和平；苹果；瓶子【解析】【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

验收：指按照一定标准进行检验而后收下或认可。故填“验”。厌恶：指（对人或事物）产生很大的反感。故填“厌”。艳丽：鲜明美丽。故填“艳”。

屏幕：指荧光屏。故填“屏”。和平：指没有战争的状态。故填“平”。苹果：一种水果。故填“苹”。瓶子：一种容器。故填“瓶”。

故答案为：验收、厌恶、艳丽、燕子、屏幕、和平、苹果、瓶子

【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。16．【答案】《西游记》；《红楼梦》【解析】【分析】本题考查文学常识。“石头化育了石猴”这是我国古代著名的神话故事《西游记》的第一回中的故事。我国古代著名的长篇小说《红楼梦》，原名《石头记》。

故答案为：《西游记》、《红楼梦》【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地读下去，就一定会有所收获。【答案】17．，。，，！18．她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。19．“我”对野鸭母亲的尊重；“我”对野鸭的怜惜，对生命的尊重20．C【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。17．本题考查标点符号。逗号表示一句话中间的停顿；句号表示一句话完了之后的停顿；感叹号表示感叹的语气。“我望着这只野鸭”是句子中间的停顿，所以加逗号；“我望着这只野鸭，思绪久久不能平静”一句话完了之后加句号；“我想”“这种深沉的爱”是句子中间的停顿，所以加逗号；“多么感人肺腑啊”表示感叹语气，所以加感叹号。

故答案为：，。，，！18．本题考查关键信息的提取。通过阅读第二自然段“她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。”可知，野鸭与暴风雪搏斗时是多么勇敢、无所畏惧。

故答案为：她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。19．本题考查文章主旨把握。作者把野鸭当作人一样称作“她”，那是因为作者被野鸭为了保护自己的孩子同那场暴风雪进行一番殊死的斗争所感动，对生命的尊重所震撼。

故答案为：“我”对野鸭母亲的尊重；“我”对野鸭的怜惜，对生命的尊重20．本题考查文章内容概括。从文中“她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。”“我虽然看到的只是些表面现象，但是还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。”句子中可知，短文主要是赞扬动物深沉的、伟大的母爱。

故答案为：C【答案】21．正；下雨；放弃；一起22．鹬蚌相争，渔翁得利；比喻双方相持不下，而使第三者从中得利【解析】【点评】翻译与赏析文言文是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。21．①“蚌方出曝”的意思是有个河蚌刚刚打开晒太阳。故“方”意思是刚刚，正。②“今日不雨”的意思是今天不下雨。故“雨”意思是下雨。③“两者不肯相舍”的意思是两个不肯互相放弃。故“舍”意思是放弃。④“渔者得而并禽之”的意思是渔夫看见了，就把它们俩一起捉走了。故“并”意思是一起。22．“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思是比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。与选文的意思一样。

故答案为：鹬蚌相争，渔翁得利；比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。23．【答案】感谢小草，感谢土地；花儿感谢太阳；小鱼感谢大海；而我要感谢我的妈妈。在我的记忆中，妈妈总像个孩子一样陪我玩耍。记得那天