2023-2024学年高一下学期课堂,高效学习的主阵地暨防校园欺凌安全教育主题班会课件

课堂，高效学习的主阵地暨防校园欺凌安全教育高一（

）班主题班会目录Contents1.课堂效率和质量是学习成绩的根本2.防校园欺凌安全教育上课没效率，哪来成绩?PART1学习可分为课堂学习、思考消化、课后练习巩固三部分。课堂学习是学习成绩的根本保障。为了让学生更好地掌握知识,老师会精心备课,根据教学经验,针对他们有可能遇到的疑难点和重点进行讲授。如果学生能够利用好课堂学习，学习将事半功倍。课后作业练习，是课堂学习的延续其目的是让学生把学习的知识理解消化、巩固掌握，内化为能力。很多学生因为没有在课堂上有效学习，课后作业变成了负担和任务，于是便不想做或只能疲于应付。这样就会陷入恶性循环。要从源头上解决问题，必须保证课堂学习的高质量和高效率。1.课堂学习的重要性

2.高效听课的必要性首先，课堂学习是不可替代的学习基本形式，它的高效率也是任何形式的学习所无法比拟的。其次，前人的智慧和经验，都在课本上所呈现。老师们又把这些晦涩难懂的知识，生动形象化，在课堂上帮助我们理解学习。最后，听课过程也是培养能力的过程。认真听课能够培养的能力专注能力信息提取能力信息处理能力记忆能力知识迁移能力反思能力学习能力3.如何做到高效听课？课前规范：专心诵读

深入讨论

一歌一操课堂规范：紧跟思路

积极发言

认真听记课后规范：梳理笔记

强化巩固

总结归纳课堂学习“六要六不要”：一要备齐书具，课桌上不多摆乱放。二要端正坐姿，腰挺直不低头纳闷。三要专心听课，学习时不闭目走神。四要积极发言，大胆说不绵柔无力。五要做好笔记，好记性不如烂笔头。六要深入讨论，多问题不浪费时间。一、课前准备直接关系课堂学习的质量1.心理准备。正确的心理准备是以平静、轻松和愉悦的心情迎接新课和老师的到来，产生一种心理期盼，才能确保获得听课的高效率。2.生理上的准备。学习是一项艰苦而复杂的脑力劳动，要使大脑保持清醒，并在课堂学习中维持一种兴奋的状态，就必须要有强健的体魄。一、课前准备直接关系课堂学习的质量丰富的课间活动保证学生课堂的精力3.物质上的准备。是指上课的各种学习工具。文峰学子学习“六宝”：双色笔、活页夹、口袋书、好读物、练字本、积累本（笔记本、错题本、读书笔记）一、课前准备直接关系课堂学习的质量4.知识上的准备。因为“凡事预则立，不预则废”，所以无预习不上课。如：这节课老师会讲些什么，哪些是这节课的难点，需要解决什么样的问题等。应该说预习是决定听课效率高低的最主要因素。

二、专注听讲是高效课堂的关键1.进入学习状态要快。上课铃一响，就应迅速进入学习的积极状态，准备好十足的精力投身到课堂的学习中。2.全神贯注地听课。专注是学习和思维活动中的一项优良品质，只有在专注时才能进入最佳的学习状态，思维才能高度活跃、敏捷，甚至产生灵感。

二、专注听讲是高效课堂的关键专注地听课，还应做到“五到”1.听不懂的知识点，要及时发问2.学会的知识，要定期复习3.新旧知识要串联形成体系—思维导图展示课后复习巩固最重要。应及时复习所学内容，巩固记忆，对于上课不懂的内容及时请教老师，确保完全掌握，定期回顾自己的学习目标，以便及时调整学习策略。三、课后，是课堂的延伸高质量的课后作业和总结听课，是同学们学习知识的重要环节和途径；想学的好，学得轻松，就要努力听好每一节课；抓好课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。预防校园欺凌

构建和谐校园PART2一、以下行为都属于校园欺凌

发生在学生之间，在年龄、身体或人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施欺压、侮辱，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的行为，可以认定为欺凌行为。

殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。二、学生出现这些异常行为需引起警惕◆

突然不愿上学。原本并不排斥学校的学生突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令学生烦恼，不愿面对和处理的事情。◆

无端情绪变化。学生放学回家后闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的学生突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。◆

抱怨有同学针对他。这是学生寻求帮助的信号。教师可提供一些可行的方法教学生试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者请学生在不经意间聊聊天。◆

身上出现伤痕。学生在学校期间全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但学生一口咬定是自己不小心伤到的，千万不能忽视。◆

行为异常。如果学生情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝来学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。◆

睡眠出现问题。失眠、噩梦、尿床等问题也可能是学生遭受校园欺凌的表现之一。三、发生校园欺凌，我们应该怎么做？1.保持镇定。2.求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。3.人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。4.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。5.不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。6.遭遇欺凌，请第一时间告诉家长和老师，甚至报警。四、预防校园欺凌，应做到“三不”◆

不做受害者（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。（2）前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。◆

不做附和者或冷眼旁观者（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。◆

不做欺凌者故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。五