(2024年)D幼儿绘本故事《点》课件

D幼儿绘本故事《点》课件12024/3/26目录故事背景与作者简介绘本内容解读绘本艺术表现绘本教育价值探讨亲子共读方法与技巧拓展活动设计建议22024/3/2601故事背景与作者简介Chapter32024/3/26

《点》故事背景温馨的家庭环境故事发生在一个充满爱和关怀的家庭中，让孩子感受到家的温暖和安全。孩子的探索与发现通过小主人公对周围世界的探索和发现，鼓励孩子们勇敢尝试新事物。简单的故事情节故事情节简单易懂，符合幼儿认知特点，有助于孩子们更好地理解和接受。42024/3/26作者是一位著名的儿童文学作家，拥有丰富的创作经验和深厚的文学素养。著名儿童文学作家作者从自己的童年经历中汲取灵感，将生活中的点滴美好融入作品中。创作灵感来源作者对作品进行了长时间的打磨和修改，力求呈现给孩子们最完美的故事。精心打磨的作品作者及创作历程52024/3/2603寓教于乐的设计理念绘本在传递故事的同时，注重寓教于乐的设计理念，帮助孩子们在轻松愉快的阅读中收获知识和成长。01生动的插图绘本采用生动的插图，色彩鲜艳、形象可爱，符合孩子们的审美趣味。02丰富的细节表现绘本中注重细节表现，通过细腻的笔触展现出故事中的每一个场景和角色。绘本风格与特点62024/3/2602绘本内容解读Chapter72024/3/26结局思考故事以点的消失为结尾，引导孩子思考点的意义和自己的感受。情节发展孩子与点的互动越来越频繁，点的变化也越来越丰富，形成了一系列有趣的情节。点的变化孩子开始与点互动，点随之发生变化，如变大、变小、变色等。开场引入故事以一个孩子的视角开始，描述了一个安静而普通的早晨。点的出现突然，一个神秘的点出现在孩子的视野中，引起了孩子的好奇心。故事情节梳理82024/3/26故事的主人公，充满好奇心和探索精神，通过与点的互动展现了孩子的天真和创造力。孩子点其他角色故事的另一个重要角色，神秘而多变，激发了孩子的好奇心和想象力。故事中可能还有一些辅助角色，如孩子的父母或其他人物，他们在故事中起到引导和支持的作用。030201角色形象分析92024/3/26故事通过孩子与点的互动，鼓励孩子们勇于探索和发现新事物，培养他们的好奇心和求知欲。探索与发现点的多变和神秘激发了孩子的想象力和创造力，让他们学会在思考和解决问题时发挥想象力。想象力与创造力通过与点的互动和思考，孩子逐渐认识到自己的内心世界和成长过程，促进了自我认知的发展。自我认知与成长主题思想阐释102024/3/2603绘本艺术表现Chapter112024/3/26视觉引导运用大小、形状、色彩等视觉元素，引导幼儿关注故事的重点，激发阅读兴趣。简洁明了的构图通过简单的线条和形状，创造出富有表现力的画面，使幼儿能够轻松理解故事。跨页设计采用跨页设计，将连续的情节或场景展示在同一页面上，增强故事的连贯性和视觉冲击力。画面构图技巧122024/3/26鲜艳明亮的色彩运用鲜艳明亮的色彩，吸引幼儿的注意力，营造轻松愉快的阅读氛围。色彩对比通过色彩的对比和搭配，突出故事中的关键元素，帮助幼儿更好地理解故事情节。情感表达运用色彩表现情感变化，如使用温暖的颜色表现温馨、快乐的场景，使用冷色调表现悲伤、孤独的情感。色彩运用特点132024/3/26通过细腻的线条和生动的表情，塑造出各具特色的角色形象，让幼儿产生共鸣和情感联系。生动的角色塑造细致描绘故事场景，营造出真实可信的世界观，帮助幼儿更好地理解故事背景。场景描绘运用符号和象征手法，传达深层的含义和情感，引导幼儿思考和理解故事主题。符号与象征细节描绘与呈现142024/3/2604绘本教育价值探讨Chapter152024/3/26123通过故事中丰富的细节和精美的插图，引导孩子仔细观察，发现隐藏在画面中的线索和元素，锻炼孩子的观察力和注意力。引导孩子观察细节让孩子尝试用语言描述观察到的画面和细节，提升他们的语言表达能力和思维逻辑性。鼓励孩子描述所见通过欣赏精美的绘本画面，让孩子感受色彩、形状、线条等美学元素，培养他们的审美能力和对美的感知。培养孩子对美的感知培养孩子观察力162024/3/26故事中的情节和角色设计富有想象力，为孩子创设一个充满奇幻和趣味的想象空间，激发他们的想象力和创造力。创设想象空间鼓励孩子根据故事内容进行自由发挥，创作属于自己的故事和角色，培养他们的创新思维和独立思考能力。引导孩子自由发挥让孩子通过角色扮演的方式深入体验故事中的角色和情节，加深他们对故事的理解和感受，同时锻炼他们的表演能力和社交技能。通过角色扮演深入体验激发孩子想象力172024/3/26培养自信心让孩子在故事中感受到自己的成长和进步，从而增强自信心和自我认同感。学会尊重与包容通过故事中不同角色的塑造和情节设计，引导孩子学会尊重他人、包容差异，培养他们的社会责任感和公民意识。倡导勇敢尝试故事中主人公通过不断尝试和努力最终获得成功，向孩子传递勇敢尝试、不怕失败的积极价值观。传递积极向上价值观182024/3/2605亲子共读方法与技巧Chapter192024/3/26选择一个安静、舒适、没有干扰的地方进行亲子共读，有助于孩子集中注意力。安静舒适的环境设定一个固定的亲子共读时间，如睡前或饭后，有助于培养孩子良好的阅读习惯。固定的时间根据孩子的年龄和注意力集中能力，选择合适的阅读时长，避免过长或过短。适当的时长选择合适时间和环境202024/3/26深情并茂地朗读家长在朗读时，要投入感情，让语调、表情和肢体语言都与故事情节相契合，增强孩子的阅读体验。提问与讨论在阅读过程中或阅读结束后，家长可以提出一些与故事情节相关的问题，引导孩子思考和表达。预热活动在开始阅读前，可以通过一些与绘本相关的游戏或活动，激发孩子的兴趣和好奇心。家长引导策略212024/3/26倾听孩子的想法无论孩子的想法是否符合故事主题或常规逻辑，家长都要给予肯定和鼓励，激发孩子的思考兴趣。肯定孩子的思考引导深入探讨如果孩子对某个话题或情节特别感兴趣，家长可以引导孩子进行更深入的探讨和研究，培养孩子的探究精神。鼓励孩子表达自己对故事情节和角色的看法和感受，家长要认真倾听并给予积极回应。鼓励孩子表达感受和思考222024/3/2606拓展活动设计建议Chapter232024/3/26制作《点》故事中的道具，如彩色的点、画笔、颜料等，以便孩子们在故事中更好地理解和感受。搭建故事中的场景，如绘画教室、画廊等，让孩子们身临其境地感受故事氛围。鼓励孩子们使用废旧材料制作与故事相关的手工作品，培养他们的环保意识和动手能力。手工制作相关道具或场景242024/3/26在游戏中设置与故事相关的任务和挑战，让孩子们通过完成任务来加深对故事的理解和记忆。鼓励孩子们在游戏中发挥想象力和创造力，自由发挥和改编故事情节，培养他们的表达能力和创新思维。让孩子们分别扮演故事中的角色，如小主人公、老师、同学等，通过角色扮演游戏深入理解故事情节和人物性格。组织角色扮演游戏252024/3/26引导孩子们以《点》故事为主题进行绘画创作，让他们通过绘画表达自己