2014年10月自考00392学前儿童体育试题及答案含解析

学前儿童体育年月真题

00392201410

1、【单选题】双手双脚协调配合，有一只脚始终支持地面的周期性的动作是（）

走步

跑步

A:

跳跃

B:

投掷

C:

答D:案：A

解析：走步是双手、双脚协调配合，有一只脚始终支持地面的周期性的动作。

2、【单选题】动作（运动）技能的形成有三个阶段，其中经过不断地练习，对动作的内在规

律逐渐理解，也逐渐消除一些多余的、不协调的动作的过程属于（）

粗略掌握动作的阶段

改进和提高动作的阶段

A:

动作的巩固和运用自如的阶段

B:

动作自动化阶段

C:

答D:案：B

解析：在改进和提高动作的阶段中，儿童紧张的动作或多余的动作明显减少，大部分的错

误动作得到纠正，身体的控制能力有所增强，能较顺利、较正确地完成整个动作，逐步形

成了动作概念，这时，可以认为已初步建立起动力定型。但这种动力定型还不很稳定。因

此，在这一阶段中，应让儿童多进行实践和练习，注意纠正他们的错误动作，帮助他们逐

步掌握动作的细节部分，促进分化抑制的进一步发展，提高他们动作的节奏感，使其能轻

松自如地、协调正确地完成动作，促使动作日渐完善。

3、【单选题】幼儿身体宽度和厚度最具代表性的测量值是（）

体重

坐高

A:

胸围

B:

头雕

C:

答D:案：C

解析：胸围：指胸廓周围的量度。反映了儿童胸骨、胸腔以及体态生长发育的状况，它是

幼儿身体宽度和厚度最具有代表性的测量值。

4、【单选题】体育活动后，学前儿童心率恢复接近常态水平所需要的时问，最好在（）

5分钟左右

10分钟左右

A:

15分钟左右

B:

20分钟左右

C:

答D:案：B

解析：体育活动后，学前儿童心率恢复接近常态水平所需要的时问，最好在10分钟左

右。

5、【单选题】根据人体机能适应性规律，通过运动内容的改变，使运动负荷下降，体内能源

物质和各种功能指标逐渐恢复到接近或达到运动前的水平，此阶段称为（）

工作阶段

相对恢复阶段

A:

超量恢复阶段

B:

复原阶段

C:

答D:案：B

解析：根据人体机能适应性规律，通过运动内容的改变，使运动负荷下降，体内能源物质

和各种功能指标逐渐恢复到接近或达到运动前的水平，此阶段称为相对恢复阶段。

6、【单选题】属于学前儿童生理机能发育测查指标的是（）

坐高

头圈

A:

胸围

B:

肺活量

C:

答D:案：D

解析：属于学前儿童生理机能发育测查指标的是肺活量。

7、【单选题】在学前儿童体育活动中，运用“适应——提高——再适应一一再提高”的方

法是遵循（）

身体全面发展原则

适量性原则

A:

循序渐进性原则

B:

从实际出发原则

C:

D:

答案：C

解析：运用“适应——提高——再适应一一再提高”的方法是遵循的是循序渐进性原

则。

8、【单选题】在体育活动中，培养儿童掌握基本动作，并使身体承受一定运动负荷以及培养

良好品质的基本方法是（）

讲解法

示范法

A:

具体帮助法

B:

练习法

C:

答D:案：D

解析：在体育活动中，培养儿童掌握基本动作，并使身体承受一定运动负荷以及培养良好

品质的基本方法是练习法。

9、【单选题】从儿童的身高、体重、胸围等方面可看出其（）

身体形态生长发育水平

适应能力水平

A:

身体素质和运动能力水平

B:

心理发育水平

C:

答D:案：A

解析：学前儿童身体形态生长发育的项目指标，主要包括身高、体重、胸围、坐高、头围

等，同时还包括由以上五个最基本测查指标所派生的另外四项指数和比值。

10、【单选题】开展四散追逐跑活动可以发展的身体素质包括（）

力量、灵敏性和耐力素质

力量、速度和灵敏性

A:

速度、灵敏性和柔韧性

B:

速度、灵敏性和耐力素质

C:

答D:案：D

解析：四散追逐跑的主要锻炼价值是提高速度、灵敏性和对周围环境变化作出迅速反应的

能力，发展耐力素质。

11、【单选题】反映儿童身体运动时在单位时间的生理负荷的指标是（）

运动强度

A:

运动密度

运动数量

B:

运动质量

C:

答D:案：A

解析：反映儿童身体运动时在单位时间的生理负荷的指标是运动强度。

12、【单选题】人的任何动作都是不同形式的（）

身体活动

肌肉活动

A:

肢体活动

B:

关节活动

C:

答D:案：B

解析：人的任何动作都是不同形式的肌肉活动。

13、【单选题】徒手操与模仿操在基本动作上（）

区别很大

略有区别

A:

完全相同

B:

完全不相同

C:

答D:案：A

解析：模仿操是学前儿童按照徒手操的操节顺序和要求，选用一些模仿形象化的动作所组

成的，与徒手操的基本动作有很大的区别。

14、【单选题】幼儿团体操的全操内容包括（）

徒手操、轻器械操

队形变化、造型

A:

徒手操或轻器械操、队形变化和造型

B:

徒手操、轻器械操和造型

C:

答D:案：C

解析：幼儿团体操的全操是由两部分内容组成，第一部分是徒手操或轻器械操的动作；第

二部分是配有音乐伴奏或歌曲，进行简单的队形变化和造型，并反映出一定的主题内容。

15、【单选题】增强学前儿童体质最有效的途径是（）

课堂教学

家庭环境

A:

体育活动

B:

劳动锻炼

C:

答D:案：C

解析：增强学前儿童体质最有效的途径是体育活动。

16、【问答题】耐力素质体现了肌肉耐力耐力和全身耐力的综合状况.

答案：耐力素质体现了肌肉耐力，心肺耐力和全身耐力的综合状况.

17、【问答题】健康的身体是智力发展的基础。

答案：健康的身体是智力发展的物质基础。

18、【问答题】幼儿的单足站立动作属于练习。

答案：幼儿的单足站立动作属于静力性练习。

19、【问答题】体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和等方面.

答案：体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和心理因素等方面.

20、【问答题】体育的社会功能包括教育、娱乐、政治、经济及军事等方面,这都属于功

能。

答案：体育的社会功能包括教育、娱乐、政治、经济及军事等方面,这都属于非本质功

能。

21、【问答题】从实际出发原则的理论依据是儿童身心发展的和组织活动的实际需要.

答案：从实际出发原则的理论依据是儿童身心发展的客观规律和组织活动的实际需要.

22、【问答题】根据评价的指标不同,学前儿童体质的评价内容可以分为单项评价、多项评

价和

答案：根据评价的指标不同,学前儿童体质的评价内容可以分为单项评价、多项评价和综

合评价。

23、【问答题】在安排儿童的活动量时,活动前的心率与活动后的心率之差,最好在次/分为

宜.

答案：在安排儿童的活动量时,活动前的心率与活动后的心率之差,最好在50~60次/分为

宜.

24、【问答题】投掷动作通常可分为两大类:掷远和

答案：投掷动作通常可分为两大类:掷远和掷准。

25、【问答题】学习和掌握运动技能,其本质就是建立运动的过程。

答案：学习和掌握运动技能,其本质就是建立运动的条件反射过程。

26、【问答题】解释环境的含义

答案：是指人们所处的环境,包括自然环境和社会环境,包括人们赖以生存的基本条件和一

切事物。

27、【问答题】名词解释：解释讲解法的含义

答案：是指教师在指导儿童体育活动中,运用各种形式的语言向儿童说明所学的动作的名

称、要领、做法和要求,指导儿童掌握基本动作技能的一种方法。

28、【问答题】解释徒手操的含义

答案：是一种不需要任何器械,简单易行,不受场地、设备的限制,内容丰富多彩具有全面

锻炼身体价值的体操内容之一。

29、【问答题】简述肩上投掷动作的基本要求

答案：（1）预备姿势：半侧面站立，两脚前后开立约与肩宽，重心在后脚，稍后仰并转

体约45度，臂后向上高举肘关节微屈，眼往前看。（2）用力动作：蹬腿、转体、挥臂，

甩腕将掷物投出。

30、【问答题】解释动作的节奏的含义

答案：是指各个动作之间包括完整和局部的强的和弱的按特定的顺序和时间间隔的比例交

替进行。

31、【问答题】简述个人体育游戏的特点。

答案：（1）儿童在游戏时，个人有较多的独立性和随意性。（2）游戏的内容往往与创造

性游戏结合起来。（3）儿童根据自己的兴趣和爱好，选择各种动作进行游戏。教师要根

据每个儿童的特点正确的指导，不能任其自流。

32、【问答题】简述教第一节新操的一般程序。

答案：(1)教师先完整地示范一次，然后再边讲解动作要领边示范一次；(2)按每个动作的

要求教儿童做一遍之后，再随教师完整地做二八拍；(3)儿童分组做一至二遍,如果发现难

点，教师再讲解和示范；(4)最后让全体儿童跟随教师准确地随着口令做一遍

33、【问答题】简述体质与健康的区别。

答案：体质是人体的质量,是一切生命活动的物质基础,反映着身心的内在的因素而健康则

是体质状况的反映表现和心理健康水平的表现,反映着身心两方面的外在的因素。

34、【问答题】试述学前儿童体育活动的任务，并举例说明。

答案：(1)积极全面锻炼,增强儿童体质。在儿童生长发育的过程中，除了要积极地组织他

们进行锻炼，起到促进作用以外，同时，还要注意避免给予过强的刺激和过重的负担，需

要精心地呵护，保护他们的生命和安全。(2)发展基本动作和掌握基本动作的初步技能,发

展身体素质,使儿童的动作灵敏，协调。基本动作是人体最基本的活动能力，也是儿童日

常生活中不可缺少的实用技能。在发展基本动作的同时也能发展身体素质。身体素质的水

平通常以在各种活动中表现出来的，所以，发展基本动作与发展身体素质既互相联系又互

相促进。(3)培养儿童机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。教师要根据

体育活动的内容和教材的特点，考虑儿童的实际水平，严格要求遵守纪律，培养讲友爱、

讲礼貌、爱公物、诚实等优良品德;启发他们在活动中勇敢、机智、坚持完成任务;养成积

极主动参加活动的良好习惯。

35、【问答题】结合实例试述在幼儿体育课的基本部分，教师应如何安排和组织幼儿的活

动。

答案：(1)基本部分的任务是完成主要的教学任务与目标。即通过一定的身体动作练习，

提高儿童的身体素质。发展基本动作的活动能力；学习粗线的体育知识和技能；培养优良

的品德和良好的性格；(2)具体内容要安排合理：新学习的内容安排在该部分的开始阶

段；游戏练习安排在后半段；(3)运动负荷合理；(4)基本部分活动时间约占总时间的

70%。

36、【问答题】名词解释：解释速度素质的含义

答案：是指人体进行快速运动的一种能力。速度的表现形式主要有反应速度、动作速度和

周期性运动中的位移速度(如跑步)。

37、【问答题】简述攀登活动对学前儿童的锻炼价值。

答案：（1）增强腿部的肌肉力量，发展平衡能力、协调能力以及耐力素质；（2）增强四

肢肌肉的力量，发展动作的协调性和灵敏性；（3）发展动作的灵敏性、协调性和平衡能

力；（4）增强四肢及躯干的肌肉力量和肌肉的耐力，发展动作的灵敏性和协调能力

38、【问答题】试对以上体育