大班语言教案《我爸爸》-2024鲜版

大班语言教案《我爸爸》2024/3/281课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈家园共育策略探讨资源拓展与延伸活动建议contents目录2024/3/28201课程介绍与目标2024/3/283本次课程基于儿童文学作品《我爸爸》展开，通过阅读和讨论，引导学生理解父爱、家庭情感等主题。教案背景通过本课程的学习，学生将能够更深入地理解父爱的内涵，培养对家庭的热爱和感恩之情，同时提高阅读理解和口语表达能力。教学目的教案背景及目的2024/3/284

教学目标与要求知识与技能学生能够准确理解《我爸爸》的故事情节和人物形象，掌握相关的词汇和表达方式。过程与方法通过朗读、讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养其阅读理解和口语表达能力。情感态度与价值观培养学生对父爱和家庭的深刻理解和感恩之情，树立正确的家庭观念和价值观。2024/3/285教具课本、PPT课件、图片等。多媒体资源《我爸爸》朗读音频、相关视频等。教具和多媒体资源准备2024/3/28602教学内容与方法2024/3/287《我爸爸》是一本以父子亲情为主题的绘本，通过简单生动的文字和图画，展现了爸爸在孩子心中的形象。教材概述教材分为封面、正文和封底三个部分。封面引起孩子的兴趣，正文通过图画和文字的结合，讲述孩子和爸爸之间的故事，封底则留给孩子更多的想象空间。结构分析重点是让孩子理解父子之间的亲情，难点是如何引导孩子深入体会这种感情。重点与难点教材内容与结构分析2024/3/288采用讲解、讨论、示范和练习相结合的方法。教学方法教学手段信息化教学运用多媒体课件、绘本、实物等教学手段，以直观形象的方式展示教学内容。利用网络技术，搜集相关教学资源，丰富教学内容。030201教学方法与手段选择2024/3/289向孩子提出问题，引导他们思考并回答，如“你爸爸是什么样的？”、“你和爸爸之间有什么有趣的故事？”。提问与回答组织孩子进行小组讨论，分享自己与爸爸之间的故事和感受，增进彼此之间的了解和感情。小组讨论让孩子扮演绘本中的角色，通过表演的形式展现故事情节，加深孩子对故事的理解和感受。角色扮演设计亲子游戏，让孩子和爸爸一起参与，增进亲子之间的感情。游戏活动互动环节设计2024/3/281003教学过程与实施2024/3/2811通过提问或讲述与父亲相关的趣事，引起幼儿对父亲这个话题的兴趣。导入话题展示绘本《我爸爸》的封面，让幼儿猜测绘本内容，激发阅读欲望。展示封面引导部分：激发幼儿兴趣2024/3/2812讨论交流组织幼儿围绕绘本内容进行讨论，如“故事里的爸爸是怎样的？”、“你的爸爸有哪些特点？”等，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。阅读绘本教师有感情地朗读绘本《我爸爸》，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。词汇学习通过绘本中的词汇和句子，帮助幼儿学习和理解相关词汇和表达方式。学习部分：阅读理解、讨论交流2024/3/2813邀请幼儿分别扮演故事中的角色，如爸爸、孩子等，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和感受。角色扮演鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达对爸爸的爱和感激之情，或者创作自己的“我爸爸”故事，培养幼儿的创意表达能力。创意表达组织幼儿分享自己的作品和故事，鼓励幼儿互相欣赏和学习，增强自信心和表达能力。分享交流实践部分：角色扮演、创意表达2024/3/281404教学评价与反馈2024/3/281503作品展示法让幼儿展示自己的绘画、手工等作品，以评估他们的创造力和表达能力。01观察法在教学过程中，教师可以通过观察幼儿的表情、动作和语言等表现，评估他们对课堂内容的理解和兴趣。02问答法教师可以通过提问，检验幼儿是否掌握了课堂内容，并鼓励他们积极思考和表达。幼儿表现评价方式及标准制定2024/3/2816010204幼儿表现评价方式及标准制定针对以上评价方式，可以制定以下评价标准幼儿能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。幼儿能够准确回答教师提出的问题，展示自己的思考和理解能力。幼儿的绘画、手工等作品能够体现出他们对课堂内容的理解和创造力。032024/3/2817邀请家长观摩课堂，让他们了解孩子在课堂上的表现和学习情况。家长观摩课堂设计家长评价表，让家长对孩子的表现进行评价，并提供反馈和建议。家长评价表定期与家长进行沟通，交流孩子的学习情况和进步，共同关注孩子的成长。家校沟通家长参与评价过程及结果反馈2024/3/2818营造良好课堂氛围教学方法反思评估自己使用的教学方法是否得当，是否能够有效地促进幼儿的学习和发展。优化教学内容选择更加贴近幼儿生活实际、有趣味性的教学内容，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。创新教学方法尝试使用新的教学方法和手段，如游戏化教学、多媒体教学等，以提高教学效果和幼儿的参与度。思考教学内容是否贴近幼儿生活实际，是否能够引起幼儿的兴趣和共鸣。教学内容反思课堂氛围反思回顾自己在课堂上营造的氛围是否积极、和谐，是否能够让幼儿在轻松愉快的环境中学习。注重与幼儿的情感交流，关注他们的需求和感受，营造积极、和谐的课堂氛围。教师自我反思与改进方向2024/3/281905家园共育策略探讨2024/3/2820情感支持家长是孩子的情感依托，他们的关爱和支持有助于孩子建立安全感和自信心。榜样作用家长的言行举止是孩子模仿的对象，他们的良好行为习惯和价值观会对孩子产生积极影响。教育引导家长在孩子的成长过程中起着重要的教育引导作用，他们可以帮助孩子培养学习兴趣、良好品德和社交技能。家长在幼儿成长中作用认识2024/3/2821家庭氛围01和谐、温馨的家庭氛围有助于孩子形成乐观、开朗的性格；而冷漠、紧张的家庭氛围则可能导致孩子性格内向、缺乏安全感。家庭教育方式02家长的教育方式直接影响孩子的成长。民主、平等的家庭教育方式有助于培养孩子的独立性和创造性；而专制、溺爱的教育方式则可能阻碍孩子的自主发展。家庭经济条件03家庭经济条件对孩子的成长也有一定的影响。优越的经济条件可以为孩子提供更多的学习资源和机会；而贫困的家庭经济条件则可能限制孩子的发展。家庭环境对孩子影响分析2024/3/2822123家长和教师应保持密切联系，及时了解孩子在家庭和幼儿园的表现，共同探讨教育问题。加强沟通家庭和幼儿园可以相互提供教育资源，如家长可以提供家庭教育经验，幼儿园则可以提供教育指导和活动资源。资源共享家园可以联合举办各种活动，如亲子运动会、家园共育讲座等，增进亲子关系，促进孩子全面发展。合作活动家园合作促进孩子全面发展2024/3/282306资源拓展与延伸活动建议2024/3/2824通过简单易懂的文字和生动的插图，描述孩子眼中无所不能的爸爸，激发孩子对父亲的崇拜和爱意。《我爸爸超厉害》以孩子的视角展现爸爸的日常生活和工作，让孩子更加了解父亲的付出和努力，培养孩子感恩的心态。《我爸爸真伟大》介绍不同职业、不同背景的爸爸们，让孩子认识到每个爸爸都有自己的特点和优点，拓宽孩子的视野。《不一样的爸爸》相关主题图书推荐阅读2024/3/2825“我和爸爸的故事”分享会邀请孩子和爸爸一起分享他们的亲子故事，增进父子/父女之间的感情，同时锻炼孩子的口语表达能力。“我为爸爸颁奖”感恩仪式组织孩子为爸爸颁发自制奖状或奖杯，表达对爸爸的感激之情，培养孩子的感恩之心。“我心中的爸爸”绘画活动提供绘画材料和纸张，引导孩子画出自己心中的爸爸形象，让孩子通过绘画表达对父亲的爱和敬意。亲子活动设计建议2024/3/2826参与社区公益活动鼓励孩子和爸爸一起参加社区公益活动，如环保、助老、扶贫等，培养孩子的社