谈当代大学生的户外安全教育

谈当代大学生户外活动的安全教育摘要：近年来，大学生户外活动当中受到伤害的事件明显增多，提高大学生的安全意识成为高校教育的一项重要内容。本文在强调开展大学生安全教育必要性的基础上，着重讨论目前如何开展大学生户外活动安全教育，探索新时期开展大学生户外安全教育的途径，以提高大学生的综合素质。关键词：大学生；户外活动；安全教育；事故高等学校作为培养和造就高素质社会主义建设人才的摇篮,在自然因素、人为因素及各种社会因素的影响下，安全问题越来越多，大学生受到的安全威胁也越来越严重，尤其是在户外活动期间,已经并正在影响着和谐校园的创建。大学生的安全问题事关学校与社会的稳定，做好大学生的安全工作，不仅要靠国家、政府机关和学校内部保卫组织的力量，而且还需要每个师生员工的共同参与、共同维护。对于在校大学生来说，在学好专业知识的同时，接受必要的安全知识教育，学习和掌握基本的安全知识与自我保护的技能，增强防范意识，提高防范能力，以保证身心健康地完成学业，是十分必要的。一、开展大学生户外活动安全教育的必要性1.近年来大学生户外活动期间安全事故屡屡发生。2001年7月21日，20岁的天津南开大学学生张某等人，从未向游人开放的南坡攀登太白山，结果迷路后张某坠崖身亡；2002年五一期间，上海大学生华某攀登太白山时，在海拔3400多米处遇难；2004年7月，成都6名在校大学生骑自行车出游在川藏线失踪……一个个鲜活的生命转瞬间消失，令人扼腕叹息之余，不禁思考，面对血的教训，大学生户外活动为何会事故频发？大学生一般远离家人，相对自由的独立生活为其参与旅游、登山等活动提供了便利条件。对于他们来说，旅游登山和探险无疑具有很大的吸引力，特别是到人迹罕至的地域。从这一系列事故来看，事发地点多是不向游人开放的区域。由于安全意识不强，学生往往不能充分认识可能出现的危险，在能力储备、设备和心理准备不足的情况下就贸然探险。虽然每学期各高校都会提醒学生户外活动期间注意安全，节假日之前安全问题更是敏感，但从实际收效来看，这种例行公事式的安全教育显然未引起学生们的注意，因此加强高校大学生安全教育,探索新思路,新方法刻不容缓.2.安全教育也是实施依法治国、构建和谐社会的时代要求.改革开放以来，高校校园治安和大学生安全问题得到了党和政府的高度重视，大学生安全教育已纳入社会主义法制建设轨道。在《高等教育法》、《高等学校学生行为准则（试行）》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》等法规中，均明确了高校对大学生进行安全教育和管理的权利与义务，体现了党和政府对大学生安全的高度重视。尤其在《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》中，更为明确地要求“高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作，列入学校工作的重要议事日程，加强领导”、“高等学校应确定学生安全教育及管理工作的主管部门，明确其职责，具体组织安全教育及其管理工作”。这些相关法律法规均把维护大学生安全合法权益，对大学生进行安全教育和管理，确定为高校各级领导的法定义务，为高校对大学生进行安全教育和管理提供了有力的法律保障二、加强大学生的户外安全教育的主要内容日常生活中,安全教育的内容是极其广泛的,包括法律法规、道德、安全防范知识、新形势及新情况等各方面的教育。但针对大学生在参加户外活动时,我们可以在总结以往案例的基础上,有针对性的开展大学生安全教育工作。主要就以下几方面内容加强大学生的户外活动安全教育:1.开展法律法规、校纪校规教育法律法规、校纪校规是规范大学生行为的基本准则,也是判断大学生行为对错的一个基本标准。现在虽然各高校都开设了法律方面的课程,也经常组织学生学习《普通高等学校学生管理规定》、《大学生行为准则》等方面的大学生管理规定,但个别大学生仍存在法律意识淡薄、纪律观念不强的特点。各高校应当把大学生的法律法规、校纪校规教育当做一项长期性的工作来抓,通过经常性的教育,切实增强学生的法律意识和纪律观念,帮助大学生养成遵纪守法的良好行为习惯。尤其是在不假离校，在外面出现安全问题及在社会活动当中，由于法律意识淡薄，做出违法的事件。2．注重防盗教育果。3.开展安全教育宣传月活动。利用校园广播、报纸、网络等广泛进行安全知识的宣传,播放一些户外安全活动的案例,并对户外活动的注意事项和事故防范知识进行宣传.让广大同学掌握一定的方法和技巧.4．注重安全问题的共性和个性。在进行安全教育过程当中，我们除了针对大学生在户外活动中，存在的安全共性问题进行教育宣传，还要注意实际生活中，大学生的个体安全问题却是千差万别的。由于每个人的思想和性格不同，使其安全问题具有鲜明的个性特征。为了对症下药，使安全教育富有时代性、科学性、针对性，还应当建立大学生安全咨询机构，开展安全咨询服务活动。安全咨询的范围包括帮助大学生依法维护自身的正当权益、户外活动当中的注意事项和技巧以及通过谈心开导，帮助大学生克服因各种原因产生的心理障碍等。5.通过实践,增强大学生安全教育的实效性.让大学生参与到学校的安全教育管理中,发挥大学生安全教育的主动性,是增强大学生安全教育实效性的有效途径。一是大学生可以参与到学校安全保卫工作中,了解保卫工作的性质,这样更能配合保卫部门的工作,对学校宣传安全防范方面的知识就能更好的理解和接受。二是让大学生参与到学校日常门卫和巡逻管理中,使他们通过治安管理实践,能为他们分辨各种各样的人和事打好基础。三是通过实践参与使大学生懂得怎么样同违法犯罪做斗争,从而提高大学生自防自卫的能力。四是通过实践经历让大学生明白,治安管理、安全防范人人参与,事事关心,保护自己不受侵害,不仅是自己的事,而且要积极参与、共同关心,才能为自己和他人创造良好的学习、生活环境,这样才能保证自身和财产安全。总之,加强大学生户外安全教育是预防各类意外或事故发生,保障大学生安全的基本举措,是一项经常性的工作,要做到意识超前，即不是等到事故发生之后才想到安全教育。要不断探索，保证安全教育的时效性.同时各高校必须常抓不懈,将大学生的安全教育贯穿于教学活动和学生日常生活始终。并根据大学生实际情况,将教育工作落到实处,增进实效,帮助大学生切实掌握基本安全常识、法律法规知识以及自我保护的技能,提高学生的安全防范意识及自我保护能力,抵御校外不安定因素的影响,切实维护好学生的人身及财产安全。参考文献:[1]周斌.加强大学生安全教育的思考[J].武汉大学学报(社会科学版),2002(12):126—128.[2]童宣海.对在校大学生应进行安全教育［J］.保卫学研究，2001（2）.[3]于海达.大学生安全教育的构建[J].杭州师范学院学报(自然科学版),2004(3):269—270.[4]黄明东.学校教育中人文精神与科学精神的平衡与融合［J］.高等师范教育研究，2002（3）.[5]中国