2019版材料工程技术专业人才培养方案

2019版

材料工程技术专业

人才培养方案

编制（修订）负责人：刘恩美

二级学院书记、院长：严世同、周国清

专业建设委员会主任：周国清

编制（修订）时间：2019年8月1日

教务处审查：王正勇赖先志

主管校长批准：龚小勇

审批时间：2019年9月1日

重庆电子工程职业学院编印

2019版材料工程技术专业人才培养方案

重庆电子工程职业学院

材料工程技术专业人才培养方案

（适用年级：2019级修订时间：2019年7月）

一、专业名称及代码

㈠专业名称：材料工程技术

㈡专业代码：530601

二、学制与招生

㈠学制：基本学习年限为3年，弹性学习年限为2至6年。

㈡招生对象：普通高中毕业，理科考生；中职毕业，建筑、机械等工科类考生。

㈢招生方式：统一招生、高职教育分类考试招生。

三、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或职业资格和职业技

(代码）（代码）（代码）（代码）技术领域举例能等级证书举例

生产技术管理岗位

能源动力与材非金属材料非金属矿物制建材工程技术人员水泥生产工

生产巡检岗位

料大类类品业混凝土工

中控操作岗位

（2-02-19）建筑材料员

质量检验与控制岗位

（53）（5306）（30）建筑施工员

营销及售后服务岗位

四、培养目标与培养规格

㈠培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、

职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌

握本专业知识和技术技能，面向非金属矿物制品行业的建材工程技术人员等职业群（或

技术技能领域），能够从事生产技术管理、生产巡检、中控操作、质量检验与控制、营

销及售后服务及建筑行业土木工程施工与检测等工作，适应产业转型升级和企业技术创

新需要的发展型、复合型、创新型的高素质技术技能人才。

㈡培养规格

1．素质要求

⑴坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

⑵崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

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准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

⑷勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集

体意识和团队合作精神；

⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

⑹具有一定的审美和人文素养，能够形成至少1项艺术特长或爱好。

2．知识要求

⑴掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

⑵熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

⑶掌握电工、机械、建筑CAD等通用专业基础知识；

(4)掌握水泥及混凝土生产过程原燃材料、半成品及成品的化学分析、物理检验原

理与方法；

(5)掌握水泥及混凝土生产工艺过程、设备结构、工作原理及中控操作规范等基础

知识；

(6）掌握水泥及混凝土生产、使用过程质量管理、标准规程等知识；

(7)掌握建筑（水泥、混凝土）的性能及其应用方法；

(8）了解建筑材料生产、检测的新工艺、新技术、新装备；

(9)了解建筑施工过程及项目管理的基本知识。

3．能力要求

⑴具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

⑵具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

⑶具有团队合作能力；

(4)具有本专业需要的信息技术应用与维护能力，能够利用现代信息技术开展办

公、生产质量控制及生产技术管理等工作；

(5)具有对本行业新技术、新工艺的敏感度和探究学习的意识，具有终身学习能力

和创新意识；

(6)能够对水泥及混凝土生产过程中的原燃材料、半成品及成品进行化学分析及成

品的物理性能检测；

(7)能够对水泥生产过程中配料方案进行设计和优化；

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(8)能够进行水泥和混凝土生产过程的中控操作和设备巡检操作，能够对生产过程

中出现的问题进行分析和处理；

(9)能够根据水泥及混凝土的性能结合使用环境进行正确选择与使用；

五、课程设置及要求

为落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，需深入发掘各类

课程的思想政治理论教育资源。形成以思政课程为核心，综合素养课程为骨干，专业课

程思政为支撑的大思政教育体系，实现全员育人、全程育人、全方位育人。构建“公共

课+专业课+素质拓展课”的课程体系，课程内容与X证书融通。

㈠公共课程设置

根据党和国家有关文件规定，开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特

色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论、军事技能、公共体育、体育专项技

能、信息技术与人工智能基础、就业指导与职业发展、创新创业教育、心理健康教育、

中华优秀传统文化、高等数学、公共英语等公共课程。

㈡专业课程设置（含实践课程）

1.专业基础课程

包含分析化学、机械制图、电工学、建筑CAD、硅酸盐热工基础、建筑材料等课程。

2.专业核心课程

包含硅酸盐控制分析、生料制备技术、熟料烧成技术、工程材料检测、中控操作技

术、建材物理检验、混凝土配合比等课程。

3.专业拓展课程

包含生产组织与管理、生产质量控制、特种混凝土、环保概论、建筑法规、土木工

程概论等课程。

㈢核心课程主要教学内容及要求

序号课程名称课程目标、主要教学内容及要求

课程目标：通过对水泥生产用原料、燃料等化学成分的了解认知，对原料、燃

材料控制料、熟料等化学分析方法的分析讨论，对生料、水泥等化学成分检测的真实体

1

分析验，对原料、熟料、燃料等检测技能进行训练，达到掌握检测生产水泥原料、

燃料、熟料等化学成分操作技能的教学目标。主要教学内容：硅酸盐产品（水

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泥）生产中的原料、燃料、半成品、成品的化学成分进行系统分析；化学分析

的基本理论、分析方法和操作技能。

课程目标：通过对生料制备的工艺流程、生产设备的构造和工作原理的学习，

掌握生料制备系统的操作方法及操作要求，通过配料工艺方案设计训练及中控

生料制备仿真系统的反复训练，培养学生认真负责、精益求精的工匠精神，达到满足职

2

技术业标准要求的合格生料制备中控操作员的水平。主要教学内容：硅酸盐水泥生

产方法、国家标准；生产原料选择及预均化；熟料化学组成与矿物组成；熟料

率值及配料计算；生料制备及生料均化技术，生料粉磨DCS仿真。

课程目标：使学生了解干燥和燃烧过程有关设备的结构和工作原理，掌握干燥

和燃烧过程的热工计算，掌握热工测量的基本原理、所用设备，对预分解窑衬

熟料煅烧

3

砖设计进行训练，达到掌握预分解窑结构、工作原理及衬砖设计的教学目标。

技术

主要教学内容：烧成系统主要设备（预热器、回转窑、分解炉、篦冷机）工作

原理；熟料煅烧工艺技术基本知识与技能；熟料煅烧过程DCS仿真。

课程目标：通过对水泥制成的工艺流程、生产设备的构造和工作原理的学习，

掌握水泥制成系统的操作方法及操作要求，通过球磨机研磨体级配设计训练及

水泥制成中控仿真系统的反复训练，培养学生认真负责、精益求精的工匠精神，达到满

4

技术足职业标准要求的合格水泥制成中控操作员的水平。主要教学内容：水泥粉磨

工艺流程；水泥粉磨系统设备；水泥配料要求；硅酸盐水泥性能；水泥粉磨DCS

仿真。

课程目标：通过对水泥中控热工仪表、自动控制系统等方面的了解认知，对预

分解窑、磨机操作原理的分析讨论，对水泥企业中控操作（认识实习）的真实

中控操作

5

体验，对预分解窑、磨机模拟操作进行训练，达到掌握预分解窑、磨机操作控

技术

制的教学目标。主要教学内容：生料磨、窑系统、水泥磨系统中控操作基础知

识；生料磨、窑系统、水泥磨系统操作DCS仿真（系统启停操作、故障诊断与

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处理）。

课程目标：通过对水泥物理检验原理、检测仪器结构、检验步骤等方面的了解

认知，对水泥细度、标准稠度用水量等检测方法的分析讨论，对胶砂流动度、

胶砂强度等检测方法的真实体验，对水泥安定性、凝结时间、水化热等检测技

建材物理

6

能进行训练，达到掌握检测水泥凝结时间、抗压强度等操作技能的教学目标。

检验

主要教学内容：主要检验水泥的物理性能，如密度、细度、标准稠度用水量、

凝结时间、安定性、胶砂强度等，重点掌握其检验原理、所用仪器设备构造、

检验步骤、检验要求以及影响因素；突出实际操练。

课程目标：通过对混凝土类型、组成、性能、检测方法等内容的了解认知，对

工程实例的分析讨论，对混凝土生产企业（认识实习）的真实体验，对不同工

混凝土配程、不同标号、不同品种混凝土配合比设计进行训练，达到可以根据不同工程

7

合比要求设计混凝土配合比的教学目标。主要教学内容：混凝土的原材料组成、性

能要求、配合比设计、拌合到混凝土拌合物的性质、硬化混凝土的结构、强度、

耐久性分析和检验。

六、教学计划进度表

6-1课程类别与学分结构总表

专业：材料工程技术适用年级：2019级

课程学分课内学时整周

课程及学分类别课程管理部门其中实实训

必修选修总学时

践学时(周)

马克思主义学院8/13240/

通识教育与国际学院20/32696/

1.公共必修课程

体育与国防教学部11/2562002

人工智能与大数据学院2/3216/

2.公共选修课程通识教育与国际学院/6960/

建筑与材料其中理论55/880280/

3.专业必修课程

学院其中实践24/68068033

4.专业选修课程建筑与材料学院/1828890

统计总学分、学时、实践周数120242690140235

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毕业总学分标准144学分

6-2公共必修课程设置表

课程类型必修考核课内其中实践

学期公共课程类别课程名称课程代码

（A,B,C)学分方式总学时学时

军事训练71010015C2考查112112

思想政治理论课实践

70010009C0.5考查1010

（1）

思想道德修养与法律基

70010001B3考查4810

础

公共体育171010001B2考查3228

公共英语II（1）69010017B4考查6416

1

心理健康教育69010029B1考查164

就业指导与职业发展

69010025B1考查196

（1）

高等数学69010006A4考试6416

形势与政策（1）70010003A0.5考查8

军事理论71010014A2考查32

信息技术与人工智能基

B2考查32

础

公共体育271010002B2考查3228

公共英语II（2）69010018B4考查6416

形势与政策（2）70010004A0.5考查8

2

工程数学69010013B3考试48

创新创业教育（1）69010027B1考查164

毛泽东思想和中国特色

70010008B3考查4810

社会主义理论体系概论

思想政治理论课实践

C0.51010

（2）70010010考查

体育专项技能171010006C1考查1616

3

体育在线课程71010005A1考查16

创新创业教育（2）69010028C1考查1616

体育专项技能271010007C116

4考查16

就业指导与职业发展

69010026B1考查196

（2）

公共必修课程开课总学分41学分/740学时

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6-3专业必修课程设置总进度表

课内学时整周

课程类型课程考核

学期课程名称课程代码其中实实训

（A,B,C)学分方式总学时

践学时(周)

分析化学B3考查4815

分析化学实训C1考查1

1

机械制图B2考查3210

硅酸盐热工基础及设备B4考试6420

建筑CADB3考查4815

硅酸盐材料控制分析B4考试6420

2

硅酸盐材料控制分析实训C2考查2

电工学B4考查6420

生料制备技术B4考试6420

生料制备技术实训C1考查1

混凝土配合比B4考试6420

3混凝土配合比实训C1考查1

熟料烧成技术B4考试6420

熟料烧成技术实训C1考查1

工程材料检测B3考查4815

水泥制成技术B4考查6420

水泥制成技术实训C1考查1

硅酸盐材料物理检验B4考试6420

4硅酸盐材料物理检测实训C1考查1

水泥中控操作技术B4考试6420

水泥中控操作技术实训C1考查1

施工技术和组织B4考查6420

生产质量控制B2考查3210

5检测仪器的使用与维护B2考查3210

校外（顶岗）实习1C3考查6

校外（顶岗）实习2C6考查12

6

毕业设计（论文）C6答辩6

课程学分、学时及课内实践学时、实践周数/7988027533

专业必修课程毕业学分小计079学分

6-4专业选修课程设置进度表

课内学时

课程类型课程学考核方

学期课程名称课程代码其中实备注

（A,B,C)分式总学时

践学时

2建筑材料B2考查3210

建筑法规B2考查3210

3

环保概论B2考查3210

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土木工程概论B2考查3210

建筑装饰材料B2考查3210

4混凝土生产组织与管理B2考查3210

混凝土外加剂B2考查3210

无机非金属材料工厂设计B2考查3210

建筑节能B2考查3210

路基路面检测技术B2考查3210

5

结构检测与鉴定B2考查3210

建筑智能设备与智慧工地B2考查3210

桥梁工程检测技术B2考查3210

本专业毕业要求达到的最低专业选修课程总学分18学分

注：建筑法规、建筑节能、建筑智能设备与智慧工地、建筑装饰材料等4门课程属专业通开通选课

程，分别由工程造价、建筑智能化、建设项目信息化、材料工程技术等专业主讲。

6-5各学期教育、教学各环节周数分配表

专

课军毕

各种实践教学周题

学堂事业考机合

课技生顶毕毕活

教训教

程能产岗业业动

学练育

设实实实论设周

期计训习习文计试动计

1141211221

216211121

315311121

415311121

512611121

6126201021

合计（周）7291864566126

七、实施保障

㈠师资队伍

1.队伍结构

目前本专业共有专兼职教师10人，其中专职教师5人，专职教师中硕士2人、博士1

人，高级职称占50%，双师型教师占80%，生师比24：1。

2.专任教师

具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、

有仁爱之心；具有材料工程技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论

功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学