2024年度学前班认识图形公开课VIP

学前班认识图形公开课12024/3/23目录CONTENCT课程介绍与目标图形基础知识常见图形认知图形变换与组合图形在生活中的应用课程总结与延伸22024/3/2301课程介绍与目标32024/3/23适应儿童认知发展规律为后续学习打下基础课程背景与意义学前阶段是儿童认知发展的关键时期，通过图形认识培养儿童的观察、思维和想象能力。图形知识是数学、几何等学科的基础，学前班阶段掌握基本概念有助于后续学习的顺利进行。42024/3/23知识目标能力目标情感目标使儿童能够认识基本图形，如圆形、正方形、三角形等，并了解其基本特征。培养儿童的观察能力、空间想象能力和动手操作能力。激发儿童对图形世界的好奇心，培养其对数学学习的兴趣。教学目标与要求52024/3/23基本图形的认识、图形的基本特征、图形在生活中的应用等。教学内容采用直观教学法、游戏教学法、实践操作法等，使儿童在轻松愉快的氛围中掌握图形知识。教学方法教学内容与方法62024/3/2302图形基础知识72024/3/2380%80%100%点、线、面概念点是几何学中最基本的元素，它没有大小、形状和方向，只有位置。线是由无数个点组成，有长度、方向和位置，但没有宽度和厚度。面是由线移动所生成的，有长度、宽度和位置，但没有厚度。点线面82024/3/23如直线、线段、射线、角、三角形、四边形等。如长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体等。基本图形分类立体图形平面图形92024/3/23平面图形的特征立体图形的特征图形的性质图形特征与性质由面组成，存在于三维空间中，有表面积和体积等属性。如等边三角形三边相等、等腰三角形两边相等、平行四边形对边平行等。由点、线组成，存在于二维空间中，有周长和面积等属性。102024/3/2303常见图形认知112024/3/23圆形是一种完全对称的图形，所有点到中心的距离都相等。它没有角，边缘光滑。基本特征生活实例互动游戏太阳、月亮、盘子、钟表等都是圆形的代表。可以让孩子们玩“找圆形”的游戏，在教室或家中找出圆形的物品。030201圆形认知122024/3/23正方形有四条等长的边和四个直角。它的对边平行，对角线相等。基本特征窗户、门、地砖等经常是正方形的。生活实例使用积木或纸张，让孩子们构建正方形，并鼓励他们说出正方形的特点。互动游戏正方形认知132024/3/23长方形有两组对边平行且等长，但整体长度和宽度可以不同。它也有四个直角。基本特征书本、电视屏幕、画框等通常是长方形的。生活实例让孩子们在教室中找到长方形的物品，并比较它们的长和宽。互动游戏长方形认知142024/3/23

三角形认知基本特征三角形有三条边和三个角。根据边的长度和角的大小，三角形可以有不同的分类，如等边三角形、等腰三角形和直角三角形等。生活实例三明治、交通标志中的警告标志、一些建筑物的屋顶结构等经常呈现三角形。互动游戏使用小棒或绳子，让孩子们尝试摆出不同类型的三角形，并引导他们理解三角形的稳定性和特点。152024/3/2304图形变换与组合162024/3/23旋转图形绕某一点旋转一定的角度。可以引导孩子们观察旋转木马、风车等生活中的旋转现象，并让他们尝试用图形卡片进行旋转操作。平移图形在平面上沿某一方向移动一定的距离，形状和大小不发生改变。可以通过示范和让孩子们操作图形卡片来体验平移。翻转图形沿某一直线对折，使得图形的两部分完全重合。可以让孩子们通过折纸、翻书等活动感受翻转的概念。平移、旋转和翻转172024/3/23将两个或两个以上的图形组合成一个新的图形。可以让孩子们自由发挥想象力，尝试用各种图形卡片组合出不同的图案。图形组合将一个图形拆分成两个或两个以上的部分。可以引导孩子们观察和分析图形的构成，然后让他们尝试将图形拆分成不同的部分。图形拆分图形组合与拆分182024/3/23123提供各种形状和颜色的积木或拼图，让孩子们自由拼搭出各种创意造型，激发他们的创造力和想象力。创意拼搭引导孩子们运用各种图形元素进行创意绘画，表达自己的想法和感受，培养他们的艺术素养和审美能力。创意绘画鼓励孩子们运用各种材料和工具，结合图形元素进行创意手工制作，如剪纸、泥塑等，提高他们的动手能力和创造力。创意手工创意图形设计192024/3/2305图形在生活中的应用202024/3/2303装饰艺术图形在建筑装饰中也有着广泛应用，如壁画、窗花、雕刻等，增添了建筑的艺术气息。01建筑设计建筑师运用图形元素如圆形、方形、三角形等，创造出独特且富有美感的建筑造型。02结构工程在建筑结构设计中，图形如梁、柱、拱形等，起到支撑和分散荷载的作用，保证建筑的稳定性和安全性。建筑中的图形运用212024/3/23绘画画家运用图形元素来构图和表现主题，如点、线、面、色彩等，创造出丰富多彩的视觉效果。雕塑雕塑家通过塑造各种形状的图形来表达作品的主题和情感，如立体造型、抽象形态等。平面设计平面设计师利用图形元素进行排版和设计，如标志、海报、广告等，传达信息和吸引观众。艺术作品中的图形元素222024/3/23道路上的交通标志使用各种图形来指示驾驶者和行人的行为规范，如停车标志、转向标志等。交通标志商品包装上常常使用各种图形元素来吸引消费者的注意力和传达产品信息，如食品包装上的图案和色彩。商品包装在电子设备的用户界面中，图形元素如图标、按钮等，帮助用户更直观地理解和操作设备。用户界面设计日常生活中的图形识别232024/3/2306课程总结与延伸242024/3/23图形变换孩子们掌握了图形的平移、旋转和翻转等变换方式，并能够在实际操作中应用这些变换。图形组合孩子们学会了如何将基本图形组合成更复杂的图案，并能够通过观察和想象创造出新的图形组合。图形认知通过本节课的学习，孩子们能够准确识别和命名基本图形，如圆形、正方形、三角形等，并理解它们的基本特征。课程回顾与总结252024/3/23家长参与在课程中，家长积极参与了与孩子们的互动，通过一起完成图形认知和组合任务，增进了亲子关系，同时也加深了对孩子学习成果的了解。互动环节通过游戏、问答等互动环节，孩子们不仅巩固了所学知识，还提高了自己的表达和交流能力。家长们也在这个过程中发现了孩子们更多的潜力和兴趣点。家长参与与互动环节262024/3/23课后作业为了让孩子们更好地巩固所学知识，老师布置了课后作业，包括绘制基本图