2019版嵌入式技术与应用（智慧医疗方向）专业人才培养方案

2019版嵌入式技术与应用专业（智慧医疗方向）人才培养方案

2019版

嵌入式技术与应用专业

(智慧医疗方向)

人才培养方案

编制（修订）负责人：谢灿

二级学院书记、院长：李林、谢光辉

专业建设委员会主任：彭军

编制（修订）时间：2019年8月1日

教务处审查：王正勇赖先志

主管校长批准：龚小勇

审批时间：2019年9月1日

重庆电子工程职业学院编印

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2019版嵌入式技术与应用专业（智慧医疗方向）人才培养方案

重庆电子工程职业学院

嵌入式技术与应用专业(智慧医疗方向)

人才培养方案

（适用年级：2019级修订时间：2019年8月）

一、专业名称及代码

㈠专业名称：嵌入式技术与应用（智慧医疗方向）

㈡专业代码：610208

二、学制与招生

㈠学制：基本学习年限为3年，弹性学习年限为2至6年。

㈡招生对象：普通高中毕业（理科考生、文科考生）、中等职业学校毕业或具有

同等学力者。

㈢招生方式：统一招生、高职教育分类考试招生。

三、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或职业资格和职业技

(代码）（代码）（代码）（代码）技术领域举例能等级证书举例

1.通用嵌入式应用开1.全国计算机技

嵌入式系统设计工发术与软件专业技

程技术人员2.智慧医疗信息系统术资格考试证书

电子信息大类计算机类软件和信息技（2-02-10-06）开发2.嵌入式系统开

（61）（6102）术服务业（65）软件和信息技术服3.智慧医疗信息系统发工程师证书

务人员安装与维护3.医疗卫生信息

（4-04-05）4.智慧医疗信息系统技术国家职业资

集成格证书

四、培养目标与培养规格

㈠培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、

职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌

握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业行业的嵌入式系统设计工程技术

人员、软件和信息技术服务人员等职业群（或技术技能领域），能够从事嵌入式应用开

发、智慧医疗信息系统开发、智慧医疗信息系统安装与维护和智慧医疗信息系统集成等

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工作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的高素质技术

技能人才。

㈡培养规格

1．素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社

会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道

德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的

集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成软件规范编程习惯。

2．知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

（3）掌握过硬的数学逻辑知识；

（4）掌握英语听说读写知识；

（5）掌握模拟电路和数字电路知识；

（6）熟悉C语言等编程基础知识；

（7）掌握计算机网络体系结构、路由协议等知识；

（8）掌握数据库基础知识；

（9）熟悉智慧医疗信息系统的概念知识；

（10）熟悉智慧医疗信息系统的开发流程知识。

3．能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有良好的文档策划、编写及图像处理能力；

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（4）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力；

（5）具有创新意识，有对新生事物进行尝试及实践的想法和能力；

（6）熟悉医疗企事业单位的管理和运营流程，具备流程控制的能力；

（7）熟悉医疗设备和系统生产厂家的项目管理流程，具备项目管理过程控制的能

力；

（8）熟悉人工智能和大数据的基本理论和方法；

（9）熟悉物联网、嵌入式、电子信息以及医疗健康等领域企业相关设备检修的操

作规程，具备设备管理的基本知识；

（10）掌握物联网、嵌入式、电子信息以及医疗健康等领域企业相关设备检修方案

的确定、检修的方法和步骤；

（11）能够熟练物联网、嵌入式、电子信息以及医疗健康等领域相关设备的日常维

护；

（12）能够熟练物联网、嵌入式、电子信息以及医疗健康等领域相关设备检修工艺

的制定；

（13）具备熟练进行物联网、嵌入式、电子信息以及医疗健康等领域企业相关设备

的拆卸、安装、检修、测试的能力。

五、课程设置及要求

为落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，需深入发掘各类

课程的思想政治理论教育资源。形成以思政课程为核心，综合素养课程为骨干，专业课

程思政为支撑的大思政教育体系，实现全员育人、全程育人、全方位育人。构建“公共

课+专业课+素质拓展课”的课程体系，课程内容与X证书融通。

㈠公共课程设置

根据党和国家有关文件规定，开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特

色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论、军事技能、公共体育、体育专项技

能、信息技术与人工智能基础、就业指导与职业发展、创新创业教育、心理健康教育、

中华优秀传统文化、高等数学、公共英语等公共课程。

㈡专业课程设置（含实践课程）

1.专业基础课程

包含电工电子技术、C语言程序设计、单片机原理及应用等课程。

2.专业核心课程

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包含计算机网络技术、生物医学传感器、智慧医疗信息系统开发等课程。

3.专业拓展课程

包含生理解剖学、人工智能概论、大数据技术应用等课程。

㈢核心课程主要教学内容及要求

序号课程名称课程目标、主要教学内容及要求

1计算机网通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络协议，物理介质和计算机通信原理

络技术知识。主要教学内容包括计算机网络的概念和发展、OSI和TCP/IP体系结构、

路由协议与网络维护等内容，要求学生通过学习掌握计算机网络基本理论和基

本技能，完成计算机网络硬件组网与调试，网络编程，网络系统安装与维护等

技能，为从事网络管理、网络维护岗位工作打下基础。

2生物医学医用传感器是检测人体各种信息的重要工具，通过本课程的学习，使学生了解

传感器传感器技术的概况，熟悉传感器分类与特点，掌握其组成、结构和基本工作原

理。主要教学内容包括生物医学传感器的概念、传感器的原理、常见生物医学

传感器的种类和应用等内容，要求学生通过学习，能够熟悉生物医学传感器的

概念原理，能够利用传感器进行一定的设计、维护和生产工作。

3智慧医疗通过本课程学习使学生掌握智慧医疗信息系统的体系架构；掌握医院信息系统、

信息系统医学信息存储系统、实验室信息系统和传输系统的基本原理和工作模式；了解

开发人工智能和大数据知识管理协调医疗信息系统的算法；掌握面向对象和嵌入式

编程技术；掌握在线编程和医学传感器的驱动模型。主要教学内容包括智慧医

疗信息系统的发展和组成，各个分系统的原理设计等内容。使学生具备智慧医

疗信息系统的开发、调试、维修和集成的能力。主要讲述网络技术、数据库技

术和嵌入式技术在实际中的应用、软硬件通信方式，通信协议和信息系统基本

开发方法。

4面向对象通过本课程的学习，使学生掌握程序设计算法、面向对象思想、GUI、数据库、

程序设计多线程、IO、集合等Java编程的基本知识，主要教学内容包括面向对象设计语

言的基础语法、网络编程技术和多线程编程技术等内容。熟练运用面向对象程

序设计思想开发MIS、C/S程序，同时通过教学过程中的实际开发过程的规范要

求强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识；通过小组合作学习，培养学

生团队合作、协议沟通能力；为后续企业级开发打下坚实的基础。

5智慧医疗通过本课程学习使学生加深对智慧医疗信息系统的体系架构的理解；掌握医院

信息系统信息系统、医学信息存储系统、实验室信息系统和传输系统的工作模式和开发

开发实训过程；熟悉人工智能和大数据知识在医疗信息系统中的应用；熟练使用医学传

感器、嵌入式开发和面向对象编程技术开发、维护和使用医疗信息系统；提高

编程能力。主要教学内容包括典型信息系统的原理和功能组成，开发环境的搭

建等内容。要求学生通过实践操作掌握智慧医疗信息系统的开发、调试、维修

和集成的能力。

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六、教学计划进度表

6-1课程类别与学分结构总表

专业：嵌入式技术与应用（智慧医疗方向）适用年级：2019级

课程学分课内学时整周

课程及学分类别课程管理部门其中实实训

必修选修总学时

践学时(周)

马克思主义学院8/13240/

通识教育与国际学院20/32696/

1.公共必修课程

体育与国防教学部11/2562002

人工智能与大数据学院2/3216/

2.公共选修课程通识教育与国际学院/6960/

智慧健康学其中理论51/816344/

3.专业必修课程

院其中实践26/70070035

4.专业选修课程智慧健康学院/20320160/

统计总学分、学时、实践周数118262678155637

毕业总学分标准144学分

6-2公共必修课程设置表

课程类型必修考核方课内总学其中实践

学期公共课程类别课程名称课程代码

（A,B,C)学分式时学时

公共英语II（1）69010017B4考查6416

高等数学69010006B4考试6416

就业指导与职业发展（1）69010025B1考查196

1

毛泽东思想和中国特色

70010008A3考查4810

社会主义理论体系概论

形势与政策（1）70010003A0.5考查80

思想政治理论课实践（1）70010009B0.5考查1010

公共体育171010001B2考查3228

军事理论71010014A2考查320

军事训练71010015C2考查112112

创新创业教育（1）69010027B1考查164

心理健康教育69010029B1考查164

公共英语II（2）69010018B4考查6416

工程数学69010013B3考试4812

2公共体育271010002B2考查3228

思想道德修养与法律基B

700100013考查4810

础

思想政治理论课实践（2）70010010C0.5考查1010

信息技术与人工智能基61010001B2考查3216

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础

形势与政策（2）70010004A0.5考查80

体育在线课程71010005A1考查160

3

体育专项技能171010006C1考查1616

创新创业教育（2）69010028C1考查1616

4就业指导与职业发展（2）69010026B1考查196

体育专项技能271010007C1考查1616

公共必修课程开课总学分41学分/746学时

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6-3专业必修课程设置总进度表

课内学时整周

课程类型课程考核

学期课程名称课程代码其中实践实训

（A,B,C)学分方式总学时

学时(周)

电工电子技术（上）6808020001B4考试6412

1C语言程序设计6808020002B4考试6432

电子工艺实训6801034C1考查20201

单片机原理及应用68030004B4考试6432

机械制图6808020003B4考查6432

2电工电子技术（下）6808020004B4考试6412

C语言程序设计实训6807040005C1考查20201

智能电子产品制作实训68050095C1考查20201

面向对象程序设计6801009B4考试6432

电子产品制图与制板68030051B4考查6432

计算机网络技术68030042B4考查6432

3

医用传感器与检测技术6808020007B4考查6432

医用传感器与检测技术实训6807040006C1考查20201

面向对象程序设计实训6801011C1考查20201

数据库技术68030045B4考查6432

智慧医疗信息系统开发68030047B4考查6432

4

医学仪器原理与应用68040183B4考试6432

Android应用开发实训68050125C2考查40402

医疗器械概论68030043A3考查48

5智慧医疗信息系统开发实训68050126C4考查80804

校外（顶岗）实习13考查1201206

校外（顶岗）实习26考查24024012

6

毕业设计（论文）6答辩1201206

课程学分、学时及课内实践学时、实践周数/1516104435

专业必修课程毕业学分小计77学分

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6-4专业选修课程设置进度表

课内学时

课程类型课程学考核方

学期课程名称课程代码其中实备注

（A,B,C)分式总学时

践学时

生理解剖学6805010001B4考查6432

3

人体运动学68040185B4考查6432

专业英语68040192B3考查4824

人工智能概论68040187B3考查4824

4智慧医疗产品营销68040188B4考查6432

医疗器械法规68040189A3考查4824

医疗设备安全与检测68040190B4考查6432

社交礼仪68040191B2考查3216

5

大数据技术应用68040186B4考查6432

本专业毕业要求达到的最低专业选修课程总学分20学分

6-5各学期教育、教学各环节周数分配表

专

课军毕

各种实践教学周题

学堂事业考机合

课技生顶毕毕活

教训教

程能产岗业业动

学练育

设实实实论设周

期计训习习文计试动计

1141211221

216211121

316211121

416211121

5124611121

6126201021

合计（周）7471864566126

注：第五学期中的4周技能实训不占教学周；技能实训合计周数为7周，只包含了断周

实训的周数，未包含不断周实训的周数。

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七、实施保障

㈠师资队伍

1.队伍结构

专业群教师团队结合合理，教学水平和科研能力强。教师团队现有专任教师19人，

包括教授2人、副教授7人，具有博士学位或在读博士3人，双师型教师占比95%，兼

职教师52人，生师比30:1。教师团队黄炎培职业教育奖全国杰出教师奖1人。

2.专任教师

团队教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有高校教师资格

和本专业领域相关证书；具有计算机科学与技术、网络工程、通信工程、电子信息工程

等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，具有较强的

信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；定期开展师资培训，提升教学能

力和专业技能；积极参与企业实践，每5年累计达到6个月及以上的企业实践经历。

3.兼职教师

兼职教师主要从互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等相关企业聘任，具备

良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经

验，具有3年以上行业工作经验，具有中级及以上相关专业职称；能承担专业课程教学、

实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。每学期开学前，开展兼职教师教学

规范、教学方法培训，建立兼职教师教学质量与课时津贴挂钩的考评机制，确保兼职教

师教学质量。

㈡教学设施

1.校内实习实训室

专业群拥有理实一体化教室10个，设施设备齐全，满足专业群课程教学和学生实

习实训需求，为专业群培养技术技能型人才提供有力支撑。

卓越人才培养工匠工坊1个，满足学生课外实践需求，开展卓越人才培养。

设施设备归口工程中心专业人员管理，管理规范。

2.校外实习实训基地

与多家知名企业合作共建学生校外实习实训基地，能够提供开展嵌入式开发、智能

终端应用开发、网络系统集成和网络应用开发等实习实训活动，实训设施齐备，实训岗

位、实训指导教师稳定，实训管理及实施规章制度齐全。