22级康复治疗技术专业人才培养方案

康复治疗技术

专业人才培养方案

二级学院：现代康养学院

专业名称：康复治疗技术

专业代码：520601

陕西能源职业技术学院

康复治疗技术专业人才培养方案

编制单位：陕西能源职业技术学院现代康养学院

专业带头人：李蕊

主要撰写人：李蕊史安娜

主要完成人：李蕊骨干教师

史安娜骨干教师

邢少娜骨干教师

杜晓刚企业兼职教师

平兴团企业兼职教师

本方案经过二级学院专业建设委员会严格审核，同意执行。

专业带头人：

二级学院书记：（签名、盖章）

二级学院院长：（签名、盖章）

2022年9月7日

目录

一、专业名称.............................................................1

二、专业代码.............................................................1

三、招生对象.............................................................1

四、学制与学历............................................................1

五、职业面向..............................................................1

（一）职业面向........................................................1

（二）核心岗位与职业能力分析..........................................1

（三）职业技能等级证书或职业资格证书..................................4

六、培养目标与规格........................................................5

（一）培养目标........................................................5

（二）培养规格........................................................5

七、课程体系..............................................................6

八、教学进程安排..........................................................8

（一）教学周数安排表..................................................8

（二）教学进程表......................................................9

（三）实践教学安排表.................................................14

（四）教学时间与学分统计表..........................................14

九、实施保障.............................................................14

（一）师资队伍.......................................................14

（二）教学设施.......................................................14

（三）教学资源.......................................................17

（四）教学方法.......................................................17

（五）学习评价.......................................................18

（六）质量管理.......................................................18

十、毕业条件与要求.......................................................18

（一）学分结构与要求.................................................18

（二）体质健康测试成绩达到50分。....................................18

十一、学分替代...........................................................19

附件1：康复治疗技术专业人才培养调研报告.................................20

附件2：毕业要求实现矩阵.................................................36

康复治疗技术专业人才培养方案

一、专业名称：康复治疗技术

二、专业代码：520601

三、招生对象：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

四、学制与学历：三年制，专科

五、职业面向

（一）职业面向

表1职业面向

所属专业主要岗位类别

所属专业类对应行业主要职业类别职业资格（职业技能

大类（或技术领域）

（代码）（代码）（代码）等级）证书举例

（代码）举例

医药卫生康复治疗类卫生医疗卫生技术人康复技师康复医学治疗士、

大类（5206）（84）员（2-05-07）（2-05-07-13）1+X老年照护职业技

（52）能等级证书

（二）核心岗位与职业能力分析

表2康复治疗技术专业核心岗位与职业能力分析

岗位典型工作任务职业能力核心支撑课程

1-1-1良好的人际沟通能力和团队合作

能力

1-1-2具有爱心、耐心、细心、同情医患沟通

1-1心、责任心和良好的心理素质康复心理治疗技术

接问诊1-1-3常见疾病和残疾的临床知识临床疾病概要

1-1-4常见疾病和残疾所致功能障碍的康复医学导论

康复知识

1、

1-1-5向患者和家属介绍问诊意义

物

1-2-1掌握解剖、生理、病理和临床疾

理人体解剖学

病诊断的基础理论

治生理学基础

1-2-2康复评定的基本技能

疗1-2疾病学基础

1-2-3综合分析疾病和残疾的情况

（PT）康复功能评定临床疾病概要

1-2-4找出引起运动功能障碍的主要问

康复医学导论

题

康复评定技术

1-2-5完成康复评定的记录与分析

1-3-1康复评定的基本技能

1-31-3-2根据初期康复功能评定的结果制临床疾病概要

制定康复计划定合适的康复治疗计划康复评定技术

1-3-3提供康复治疗计划并实施

1

岗位典型工作任务职业能力核心支撑课程

1-4-1运动治疗技能

1-4-2掌握人体运动、人体发育等运动

治疗的基础理论临床疾病概要

1-41-4-3掌握运动治疗的适应症和禁忌症运动学基础

实施运动功能1-4-4选择康复工程技术开发的各种产运动治疗技术

训练品补偿患者的功能；训练患者使用辅康复工程技术

助器具改善功能临床康复治疗技术

1-4-5实施常见疾病所致功能障碍的运

动治疗

1-5-1物理因子治疗技能

1-5-2掌握物理因子治疗的基础理论

1-5临床疾病概要

1-5-3掌握物理因子治疗的适应症和禁

物理因子治疗物理因子治疗技术

忌症

（理疗）临床康复治疗技术

1-5-4实施常见疾病所致功能障碍的物

理因子治疗

1-6-1中国传统康复治疗技能

1-6-2掌握传统康复治疗的基础理论

1-6临床疾病概要

1-6-3掌握传统康复治疗的适应症和禁

中国传统康复传统康复治疗技术

忌症

治疗临床康复治疗技术

1-6-4实施常见疾病所致功能障碍的传

统康复治疗

1-7-1康复评定的基本的技能

1-7-2综合分析疾病和残疾的进展或改人体解剖学

善情况生理学

1-7

综合分析功能障碍的进展或改善疾病学基础

再评定，进一1-7-3

情况找出现存的主要问题临床疾病概要

步治疗

1-7-4完成中期或末期康复功能评定康复医学导论

1-7-5提供进一步物理治疗计划并与临康复评定技术

床及其他康复治疗方案协调

1-8-1康复教育、咨询、指导的能力

1-81-8-2介绍残疾防治的要点康复心理治疗技术

康复教育、咨1-8-3介绍残疾人保障政策医患沟通

询和指导1-8-4向患者和家属提供具体的康复咨1＋X老年照护

询和指导

2-1-1良好的人际沟通能力和团队合作

能力

2、

2-1-2具有爱心、同情心、责任心和良

作医患沟通

好的心理素质

业2-1康复心理治疗技术

2-1-3常见康复疾病和残疾的临床知识

治接诊临床疾病概要

2-1-4常见康复疾病和残疾所致功能障

疗康复医学导论

碍的康复知识

(OT)

2-1-5向患者和家属介绍作业治疗的概

念和意义

2

岗位典型工作任务职业能力核心支撑课程

2-2-1良好的医患沟通能力

2-2-2具有耐心、细心和良好的人文素

养

医患沟通

2-2-3良好临床思维能力，主诉-现病

2-2康复心理治疗技术

史-既往史

问诊临床疾病概要

2-2-4常见康复疾病所致功能障碍的辨

康复医学导论

识

2-2-5向患者和家属询问发病及功能障

碍的可能诱因

2-3-1康复评定的基本技能

人体解剖学

2-3-2掌握解剖、生理、病理和临床疾

生理学

病诊断的基础理论

2-3疾病学基础

2-3-3综合分析疾病和残疾的情况

康复功能评定临床疾病概要

2-3-4找出引起作业功能障碍的主要问

康复医学导论

题

康复评定技术

2-3-5完成初期作业功能评定

2-4-1掌握人体运动、人体发育等作业

治疗的基础理论

2-4-2作业治疗技能

2-4临床医学概论

2-4-3掌握作业治疗的适应症和禁忌症

实施作业功能作业治疗技术

2-4-4选择康复工程技术开发的各种产

训练康复工程技术

品补偿患者的功能；训练患者使用辅

临床康复治疗技术

助器具进行活动和改造环境

2-4-5实施常见疾病所致功能障碍的作

业治疗

2-5-1康复教育、咨询、指导的能力

2-5-2介绍残疾防治的要点康复心理治疗技术

2-5

2-5-3介绍残疾人保障政策医患沟通

家庭随访

2-5-4向患者和家属提供具体的康复咨1＋X老年照护

询和指导

3-1-1良好的人际沟通能力和团队合作

能力

3-1-2具有爱心、耐心、细心、同情

人际沟通

心、责任心和良好的心理素质

3-1康复心理治疗技术

3-1-3常见疾病和残疾的临床知识

接问诊临床疾病概要

3、3-1-4常见疾病和残疾所致功能障碍的

康复医学导论

言康复知识

语3-1-5向患者和家属介绍康复的概念和

治意义

疗3-2-1掌握解剖、生理、病理和临床疾

人体解剖学

（ST）病诊断的基础理论

生理学

3-2-2完成初期言语和吞咽功能评定

3-2疾病学基础

3-2-3综合分析疾病和残疾的情况

康复功能评定临床疾病概要

3-2-4找出引起言语和吞咽功能障碍的

康复医学导论

主要问题

康复评定技术

3-2-5完成康复评定的记录与分析

3

岗位典型工作任务职业能力核心支撑课程

3-3-1康复评定的基本的技能

3-3-2根据初期言语和吞咽功能评定的

3-3临床疾病概要

结果制定合适的言语或吞咽治疗计划

制定康复计划康复评定技术

3-3-3提供言语或吞咽治疗计划并与临

床和其他康复治疗方案协调

3-4-1言语功能及吞咽障碍的康复治疗

技能

3-4临床疾病概要

3-4-2掌握人体发育、失语症和构音障

实施言语和吞康复心理治疗技术

碍等言语治疗的基础理论

咽障碍的康复言语治疗技术

3-4-3掌握言语和吞咽治疗的适应症和

治疗临床康复治疗技术

禁忌症

3-4-4实施言语和吞咽障碍的康复治疗

3-5-1康复评定的基本的技能

3-5-2综合分析疾病和残疾的进展或改人体解剖学

善情况生理学

3-5

综合分析功能障碍的进展或改善疾病学基础

再评定进一步3-5-3

情况，找出现存的主要问题临床疾病概要

治疗

3-5-4完成中期或末期康复功能评定康复医学导论

3-5-5提供进一步言语或吞咽治疗计划康复评定技术

并与临床和其他康复治疗方案协调

3-6-1康复教育、咨询、指导的能力

3-63-6-2介绍残疾防治的要点

康复心理治疗技术

康复教育、咨3-6-3介绍残疾人保障政策

医患沟通

询和指导3-6-4向患者和家属提供具体的康复咨

询和指导

（三）职业技能等级证书或职业资格证书

表3康复治疗技术专业职业技能等级证书/职业资格证书一览表

序号职业证书名称颁证部门（企业或行业）等级

11+X老年照护职业技能等级证书北京中福长者文化科技有限公司三级

2康复医学治疗士国家卫健委五级

4

六、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良

好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求

的关键能力，掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识，系统掌握现代康复和中

国传统康复医学基本理论、基本知识和基本技能，能对各种伤、病、残者进行康复治

疗,面向医院康复科、社会康复机构、工伤康复中心、残联康复中心、假肢矫形器适配

中心、社会福利院、儿童福利院、体育运动队康复科、特殊教育学校、养老康复中心

等岗位工作的的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质要求

☆具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特

色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自

豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。

☆具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；崇德向

善、诚实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一；具有精益求精的工匠精神，具有质

量意识、环保意识、安全意识、创新意识和信息素养；具有较强的集体意识和团队合

作精神，能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密；具有职业生涯规划意

识。

☆具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》，具有健康

的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有良好的行为习惯和自

我管理能力；对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管

理；具有一定的审美和人文素养。

2.知识要求

☆了解相关的文化基础、社会医学、残疾学、医学伦理学的基本知识；

☆熟悉专业相关的英语基础知识和计算机操作知识；

☆熟悉相关临床医疗政策法规与行业规范的知识；

☆掌握必备的基础医学、临床医学和中医基础知识；

☆掌握必需的神经、骨科等方面的知识；

☆掌握推拿、针灸、太极拳的基本理论知识；

☆掌握运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、言语治疗等现代康复治疗的基本理

论知识；

5

☆掌握儿童康复的基本知识；

☆掌握心理康复、社区康复和职业康复的基本知识；

☆掌握老年康复护理的基本理论知识；

☆掌握康复评定基本知识。

3.能力要求

☆具有运用唯物主义辩证法分析问题和解决问题的能力；

☆具有人际沟通、团结协作和环境适应能力；

☆具有获取新知识、新技术的自学能力和可持续发展能力；

☆具有计算机和网络的应用能力；

☆具有中医推拿、按摩的基本操作技能；

☆具有收集分析病史资料，制定康复计划，实施康复评定和治疗的能力；

☆具有熟练而规范的物理、作业、言语等康复治疗技术实际操作能力；

☆具有熟练而规范的儿童康复治疗技术实际操作能力；

☆具有配合假肢和矫形器专业人员，指导患者使用假肢和矫形器训练的能力；

☆具有对老年人的特征正确认知和实施照护的能力；

☆具有开发一般新技术、新方法的初步能力；

☆具有一定的指导社区康复工作的能力。

七、课程体系

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合陕西省经济社会发展

需求，以及学院“十四五”发展规划的要求，全面落实科学发展观，主动适应市场对

人才的需求；坚持以服务为宗旨、就业为导向，走产学研结合的发展道路；以提高人

才培养质量为核心，探索校企融合、医教协同机制，践行工学一体、双元育人模式；

实现专业与职业岗位、课程标准与职业标准、教学过程与工作过程、学历证书与职业

资格证书、职业教育与终身学习的对接，培养出具有实践能力、创新能力、就业能力

和创业能力的优秀高端技能型康复治疗专门人才。

1.在大健康背景下，按照“康养结合”的理念，遵循医学教育规律，结合高等职

业教育特点，坚持“能力本位、结果导向、学生中心”的设计原则。

2.依据“三平台四递进”的理论课程体系，形成相互支撑的理论教学体系，即：

人文素质与基础课程平台、大类及专业基础课程平台、职业能力课程平台三大课程平

台；公共基础知识→专业基础知识→专业核心知识→拓展知识四阶递进的课程体系。

6

图1康复治疗技术专业理论体系

3.实践技能培养重视“能力与素质”实用型人才要求有较强的实践能力、动手能

力，所以重视学生能力的培养。加强校内、外康复评定实训室建设，让学生进行康复

评定技术的实践和实习，提高学生的实践技能。紧密结合岗位需求，提高职业能力，

充分考虑综合医院康复医学科与社区康复机构康复治疗师的岗位特点、知识和能力要

求，并与全国康复治疗士（师）资格考试的康复评定考试大纲接轨，适应职业持续发

展的需要。

岗位技能

专业综合技能顶岗实习

校外

兼职教师

核心技术技能校内、校外

实训、教学实习

校内、校外专兼职教师

专业基础技能实训、教学

实习

实验

专兼职教师

校内

康复治疗技术专业实践教学体系

专任教师

图2康复治疗技术实践教学体系

7

八、教学进程安排

（一）教学周数安排表

表4康复治疗技术专业教学周数表

学年一二三

合计

学期123456

学期周数202020202020118

军事训练2000002

入学教育1000001

毕业教育0001000

机动1111004

考试周数1111004

实践周数1221202045

课堂教学141616160062

8

（二）教学进程表

表5教学进程表

学期一二三四五六课时分配备注

课程课程理论教学周数课内考核

学分整周

类别性质授课实验合计方式

课程名称周课时或教学周数实训

实训

必修1.5思想道德与法治12/13224026考试

必修1.5思想道德与法治22/13224026考试

必修0.5形势与政策12/48008考试

必修0.5形势与政策22/48008考试

毛泽东思想和中国特色社会主课外实践

必修22/13224032考试

义理论体系概论6学时

习近平新时代中国特色社会主

必修22/13484052考试

义思想概论

必修3大学英语14/13520052考试

必修3大学英语24/13520052考试

公共必修3信息技术4/132626052考试

公共基础必

必修1.5大学语文2/13224026考查

基础修课程

课程必修1.5体育12/13224026考试

必修1.5体育22/13224026考查

必修1.5体育32/13224026考查

必修1.5体育42/13224026考查

必修1社会实践0000考查假期

必修1入学教育1周0000考查

必修2.5军事理论360036考试在线课程

必修2军事训练2周00112112考查

必修1安全教育160016考试讲座

必修1劳动教育16考查在线课程

9

学期一二三四五六课时分配备注

课程课程理论教学周数课内考核

学分整周

类别性质授课实验合计方式

课程名称周课时或教学周数实训

实训

必修2大学生心理健康教育320032考试在线课程

必修1毕业教育1周0000考查

第1学期

必修0.5职业发展8008考查

开设

第3学期

必修0.5就业指导8008考查

开设

必修1创新思维与创新方法124016考查

必