3.5鼓乐铿锵教案-2022-2023学年高一音乐人音版必修音乐鉴赏

鼓乐铿锵一、教学目标情感态度价值观目标：通过对《锦鸡出山》、《滚核桃》及《童谣》的感受和体验，激发学生对本国本土的民族民间音乐文化的关注与热爱。聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》及《童谣》，感受体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现方法。过程与方法目标：聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》及《童谣》，感受、体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现技法。知识与技能目标：。二、教学重点、难点（一）教学重点：聆听音乐，感受、体验其音乐情绪，理解音乐内容，引导学生参与打击乐合奏实践，从中体验其乐趣，了解乐曲的表现方法。（二）教学难点：演打击乐的演奏方法，初步掌握“鼓吹乐”、“打溜子”、“吹歌”的基础知识。三、教学过程导入：欣赏北京奥运会开幕表演视频《击缶而歌》。提问：这部作品带给你怎样的感受？用了哪种乐器？学生回答（略）教师补充——这是08年北京奥运会开幕式的一段击缶表演，缶是中国古代的打击乐器，声音和鼓很相似，动人心魄、气势磅礴、激昂澎湃，那么今天我们就来了解一下中国传统的打击乐器，感受打击乐器带来的震撼力量。鼓吹乐：是以打击乐器、吹奏乐器为主的一种民间音乐，它常以合奏形式出现，有时辅之以其他乐器（如弦乐器）。鼓吹乐又叫“锣鼓乐”。因此，在民间这个名称就有了两种含义：其一，锣鼓乐乃鼓吹乐、吹打乐的别称；其二，以锣鼓等打击乐器演奏的“纯”打击乐合奏的名称。《滚核桃》是一首山西绛县鼓乐。演奏时使用十面各种形制的鼓和一副拍板。乐曲表现农民采摘核桃之后，集中装袋、运到房顶上，然后铺开核桃晾晒、核桃滚散开来、滚落地下等景象，并以此抒发农民劳动时的欢快喜悦心情。乐曲由头、身、尾三部分组成。了解鼓的演奏方式，分段讲解，欣赏音频。完整欣赏《滚核桃》视频，感受其音乐情绪。“打溜子”：又叫“打路牌子”、“打小家伙”，是流行在湖南西部、湖北恩施一带土家族的一种民间器乐演奏形式。这种乐曲常用四件乐器：溜子锣、头钹、二钹、马锣。打溜子节奏丰富多彩，音色对比鲜明，音乐热烈活跃，富于变化，能生动地塑造多种音乐形象,常用于年节喜庆、接亲嫁女等场合。近些年，也用于音乐会的演出。1、《锦鸡出山》是一首根据湖南土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲，乐曲以锦鸡为描写对象，通过几种打击乐器特有的音色及多变的演奏技法，生动地刻画了锦鸡的各种生活动态，并借此表现了土家族人民热爱生活的乐观情趣。《锦鸡出山》的全曲，下设五个小标题，并借小标题划分了乐曲的段落。这些小标题提示了乐曲所表现的生活形象内容。2、分段讲解并欣赏音频：（山间春色、结队出行、溪涧戏游、众御顽敌、荣归）想象其音乐画面。3、整体欣赏《锦鸡出山》视频。（三）吹歌：“吹歌”是“鼓吹乐”中的一个类别。它以吹管乐器为主，辅之以打击乐器。因演奏曲目多采用民歌或戏曲唱腔，所以有“吹歌”的名称。1、《童谣》原为北京市城区内流传的一首儿歌一《打花巴掌》。这是儿童们在游戏过程中反复吟唱的歌曲。由于歌词反映北京市人民群众的日常生活，整个歌曲的节奏明快、旋律流畅，很受儿童们的欢迎。这首歌采用先数板、后唱歌的演唱形式。2、欣赏视频《打花巴掌》和《童谣》四、总结今天我们欣赏了中国鼓乐《滚核桃》和“打溜子”器乐合奏《锦鸡出山》、吹歌《童谣》，它们为我们展现