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PAGEPAGE1古对今教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解并领会古人思想与现代生活之间的联系和区别，了解中华优秀传统文化的内涵，增强中华文化的认识感。培养学生独立思考、分析问题能力，提高学生的审美品位和文化素养。培养学生对文化交流的兴趣和能力，积极主动参与文化传承与创新。二、教学方法小组讨论法：应用小组讨论法提高学生对于文化的深入了解，以帮助学生在中华传统文化中找到切入点，从而进一步引导学生积极参与文化交流。心智图法：运用心智图法，帮助学生将不同文化表达形式之间的逻辑和联系整理出来，便于学生更好地理解文化内涵。赛制激励：将课堂设置以“文化比拼”的方式来进行，从而达到更鲜明的教学效果。三、教学内容本次教学主要聚焦于中华文化这一宏观视角，通过探索古人思想与现代生活之间的联系和区别，让学生领略到中华优秀传统文化的内涵。1.古人思想对现代生活的影响古人的思想以其卓越的智慧及丰富的人文内涵，一直影响着中国人民的思维方式与生活方式。在本节课程中，我们将以文化交流的角度，展示中华优秀传统文化在现代社会中的重要作用和实际意义。2.中华文化的优秀传统与现代生活的结合中华文化闪烁着智慧的光芒，有着历史流传的永恒价值。在这一部分中，我们将介绍“书法、乐器、茶艺”三种传统文化的内涵和魅力，并介绍其如何与现代生活结合。3.中国传统文化的发展演变与现代文化的变迁中国传统文化经历了漫长的历史长河，并始终以自己的独特魅力影响着现代文化的发展。学生们将了解到中华文化发展的历史，以及现代文化中部分流行文化如何受到传统文化的影响和证明。四、教学步骤热身练习（5分钟）教师会给学生们发放《中华经典谚语》的名言，在学生们四周的纸上挂出其中12句谚语，让学生以小组的形式去讨论和选择所给出谚语中最具有意义的一句。最后，让每个小组就选出的谚语向全班做合理的解释。对话交流（10分钟）教师要求学生通过讨论和互相交流的方式来了解古代文化思想对现代社会的影响，需要学生们多方面的探索，得出自己的想法。实际应用（30分钟）教师将介绍中华文化的三种传统文化——书法、乐器、茶艺，让学生们通过观摩、学习相关知识等多种形式对其进行领会和探究。文化比拼（20分钟）在这个环节中，教师给学生设置各种各样类似“文化对抗”特别版的游戏活动，向学生展示与发掘中华文化的独特魅力。总结讨论（15分钟）在这个环节中，教师通过类似“百家论坛”的方式，要求学生重新理一些课程中所涉及的文化知识，通过对观点的详细阐述和探讨，让学生更加全面深入地了解和领会这些文化内涵。五、教学评价本节课程方案旨在运用多种不同形式的教学方法，为学生提供全方位、立体化的文化体验。通过公开讨论、实际应用等环节，可以更好地激发学生的学习热情，提高学生的文化素养和审美品位。在课程中，教师将结合学生的具体

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