中考历史高分必背一轮复习记诵笔记七年级上册

七年级上册

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源

单元解读：黄河流域、长江流域、辽河流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征

横向比较

项目中国同时期的世界

阶段特征中国境内早期人类与文明的起源

主要表现中国早期人类的代表一北京人、原始

农耕生活出现

重要年代

元谟人是我国境内

山顶洞人已掌握磨华城居民住半地穴

目前已确认的最早

光和估孔技术。式圆形房屋，种植栗。

的古人类。

距今的3万年距今7000年左右1亚今的年五六千年前

能今约170万隼匝翎）70万一20万年6000

炎帝和黄帝是中华

北京人使用打制石河姆靠入住干栏式

器，已学会使用火。建筑，种植水稻。民族的人文初祖。

一、北京人

1.人和动物的根本区别是会不会制造工具。

2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

3、云谋人、北京人和山顶洞人的区别

代表文化距今时间地点用火工具制造地位

云南元谋县我国境内目前已确认的最

元谋人约170万年知道用火粗糙的石器

早的古人类

约70-20万北京周口店学会使用和长期保世界上最重要的原始人类

北京人打制石器

年龙骨山存火种（天然火）之一

北京周口店开始掌握磨光和

山顶洞人约3万年人工取火

龙骨山打孔技术、骨针

二、原始农耕生活

1.能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。

2、河姆渡人和半坡人的区别。

距今时房屋生产

原始居民地区农业家畜业手工业

间样式工具

浙江余姚河姆

约7000饲养猪制作黑陶、玉器和乐器骨

河姆渡人渡村水稻干栏式骨耙

年狗水牛哨、使用天然漆、雕刻技术

(长江流域)

陕西西安东部石器、

约6000饲养猪制作彩陶、乐器、纺织、制

半坡人半坡村粟半地角器、

年狗等衣等

(黄河流域)穴式骨器等

3、原始农业的发展:

(1)时间：9000-7000年前

(2)兴起地区：黄河、长江和淮河流域

(3)变化：由“刀耕火种”发展到用耒耙翻土耕种，提高农业生产水平。

(4)兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。

(5)意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

三.远古的传说

1,距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝。

2.炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤，为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是逐鹿之战。

3.炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族，“人文初祖”指的是炎帝和黄帝,海内外华人自称“炎黄子孙”。

4.炎帝的发明：教民开垦耕种，种植水稻，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮

盐，教民通商交换，；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。

5.黄帝的发明：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭和指南

车。仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，黄帝妻子嫖祖擅长纺织，并会缘丝。

6.通过部落联盟民主会议推举首领的办法叫“禅让制”。尧一舜一禹(大禹治水，三国家门而不入)

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革

单元解读：兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣

项目中国同时期的世界

阶段特征早期国家的产生与社会变革古代亚非文明、西方文明之源

主要表现1.夏商周的更替，以青铜器、甲骨文为代表1.古代亚非文明

的商朝文明，西周的分封制；2.雅典民主政治的产生与发展；

2.春秋战国时期处于我国的社会大变革时期2.公元前509年，罗马共和国建

立

重要年代

中国历史上第周武王伐纣灭

周平王东迁洛秦赵长平之战,

一个王朝一商，建立西周，

邑，东周开始。秦军大胜。

夏做定都镐京。

约前2070年的前1600年|前1046年1-841年前770年前356年||・260年一］|・2562

秦国郡守李

周厉王与民争商鞅开始变法,

商汤击败夏桀,正主持修筑

利，引起"国人为秦国统一六

建立商朝。

国奠定了基础。都江堰。

暴动、必

如何评价西周的分封制

积极影响：通过分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周

王室与各诸侯国的经济、文化联系，对巩固西周的统治和周王室的权威起到了重要作用。西周的

影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展，由此

西周成为一个强盛的国家

消极影响：诸侯国独立性比较大，容易形成地方割据。西周后期王室衰微，分封制逐渐瓦解。

比较禅让制、世袭制和分封制

禅让制原始社会后期部落联盟民主推举产生部落联盟首领的办法

世袭制指一个家族世袭王位（帝王）父死子继、兄终弟及，是一种“家天下”的制度，取

代原来的禅让制，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志。该制度直到1912

年才结束，在中国延续近4000年。

分封制指周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，受封的诸侯必须服从周王的

命令，向周王纳贡，平时镇守疆土，战时带兵随周王作战。

如何看待春秋战国时期的战争

春秋战国

战争目的争夺土地、人口，实现霸业，号令诸兼并其他国家，完成统一大业

侯

战争影响1.一方面，战争耗费了大量人力、物力和财力，给人民带来灾难和痛苦，

破坏了社会生产，阻碍了社会发展和进步。

2.另一方面，A对实现地区性的统一，促进各地区经济、文化的发展及各

民族的融合和社会变革有一定的意义；B在争霸和兼并战争中，有些诸

侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于统一。

一、早期国家的产生与发展

1.约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏，从此，原始社会结束，奴隶社会开始。

2.禹死后，儿子后继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

3.夏商西周的更迭

朝代建立时间灭亡时间建立者亡国之君都城暴君重大事件

夏约BC2070约BC1600禹桀阳城桀牧野之战，

年年商灭周兴

商约BC1600约BC1046汤纣殷纣盘庚迁都

年年

西周约BC1046约BC771年周武王周幽王镐京周厉王国人暴动

年

4.西周分封制：

目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土（为了巩固统治）

内容：周王根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予

他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需向周王进纳贡物，并

服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。

实质：确立的周天朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。

作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。

二、青铜器

1.原始社会后期，我国就出现了青铜器。

2.商朝以后的青铜器由食器等发展到礼器，成为王公贵族乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型与数

量反映了权力的大小和严格的等级界限。

3.我国青铜器文化的灿烂时期开始于夏商周被称为“青铜时代”。

4.青铜器的特点有：（1）生产规模大；（2）品种多；（3）工艺精美；（4）分布较广泛。

迄今世界出土的最重的青铜器，我国现存最大、保存最完整的青铜器是司母戊鼎;造型奇特、做工精美

的青铜器是四羊方尊。

三甲骨文：是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文

记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等

发现意义：甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字

的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

甲骨文造字特点：使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是

汉字形成与发展的重要阶段。

四、春秋时期的经济发展

1.春秋时期经济发展的表现有哪些？

（1）农业：春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。

（2）手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。

（3）商业：产品增加，商业活动活跃，很多城市出现商品交易市场，金属货币被更多地使用。

五、春秋时期王室衰微：分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸。

六.春秋五霸：春秋时期，强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦

穆公等先后称霸中原。春秋末期，吴国和越国先后北上争霸。齐桓公任用管仲为相,实行改革，

发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸主

七.战国七雄：战国初期，三家分晋，田氏代齐后，齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏七国，实力最强，史称“战

国七雄”。

1.战国时期的主要战役

战役交战国家典故

桂陵之战魏、赵、齐围魏救赵

马陵之战魏、齐减灶计

长平之战（规模最大最激烈）秦、赵（赵括）纸上谈兵（为秦灭六国奠定基础）

八、商鞅变法的目的、时间、内容和作用？

（1）目的：富国强兵，在兼并战争中获胜。

（2）时间：在秦孝公的支持下，公元前356年商鞅变法开始。

（3）内容：

①建立县制，由国君直接派官吏治理加强中央集权，对后世行政管理制度影响大

②废除贵族的世袭特权损害旧贵族利益，商鞅被处死的原因

政治③改革户籍制度，加强对人民的管理

④严明法度，禁止私斗

经济①废除井田制，允许土地自由买卖实质是封建土地所有制，最能体现变法性质

②奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役促进了社会经济的发展（国富）

③统一度量衡

军事①奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地提高军队战斗力（兵强）

（4）作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的

封建国家，为以后秦统一全国奠定基础。

九、都江堰：修筑时间：战国时期，主持修筑：蜀郡太守李冰地点：成都平原

评价：发挥防洪、灌溉、水运等作用，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。“水旱从人，不知饥谨，时

无荒年，天下谓之天府也。”

十、春秋战国时期的思想家

孔子：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”“因材施教”。他的思想后来由其弟子

整理成《论语》一书。

老子：著有《道德经》

百家争鸣：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相

辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

1.主要学派及思想主张:

派别姓名时期主要思想

孔子春秋晚期核心思想：“仁”；“仁者爱人”；主张“为政以德”；主张“因材施教”。

儒家孟子战国“仁政”；主张“民贵君轻”；春秋无义战，反对一切战争

荀子战国实行“礼制”，明确尊卑等级，以维护社会秩序

老子春秋晚期主张“无为而治”；顺应自然；一切事物有对立面，可互相转换。《道德经》

道家

庄子战国治国要顺应自然和民心

墨家墨子战国主张“兼爱”、“非攻”、选贤与能，提倡节俭

法家韩非战国主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制

2.百家争鸣的影响：促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思

想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。

第二单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

【时间轴】

秦朝

醵东汉

f—J___

-----------------A_________

雕、吴广丁\f

敏爆发

躺域翱

-1___-----1-----1—」-------—1_______[_

11------1--------

公元前公元前公元楣公元前公益公端

9年25年184年

221年年年年

209207202138年60年璘票也赖域

秦朝建立麴灭亡西凝立黜敏

张翻一次建新施

通醵敏

【思维导图】

第9课秦统一中国

【学习目标】知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和巩固统一措施对中国历史发展的影响。

【关键词】秦灭六国、中央集权制度、小篆、半两钱、长城

【考点1】秦灭六国

（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。

原因（2）秦国经过商鞅变法,实力大增，具备了统一六国的条件。

（3）秦王嬴政招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统

秦灭一大计。

六国公元前230年，秦国开始了统一全国的战争，先后攻灭韩、赵、魏'楚、燕、

经过死六国。公元前221年,秦国完成统一大业，建立秦朝,定都咸阳。

秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第

意义一个统一的多民族的封建国家;空前统一的封建国家促进了各民族交融，推

动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。

【考点2】确立中央集权制度

(1)皇帝制度：国家的最高统治者称皇童，拥有至高无上的权威，总揽全国

的一切军政大权。(赢政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”)

中央内容(2)中央政权机构：由丞相、太尉、御史大夫(史称“三公”)统领，分别掌

集权管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。

制度(3)地方行政制度：废除分封制，建立由中央直接统辖的郡县制度，郡县的

长官都由朝廷直接任免。

(1)全国的一切军政大权由皇萤掌控。

(2)郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式;秦朝确

影响立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。

君

主

专

制

覆

集

权

.季

【考点3】巩固统一的措施

(1)概况：统一文字，以小篆作为全国通用文字。

文化(2)影响：文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民顺畅沟通，

有利于文化的交流与发展。

统一货币(1)概况：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通。

巩固(2)影响：改变了以往币制混乱的状况，利于国家对经济的管理，促进各地

统一经济的交流。

的措经济统一(1)概况：以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一

施度量衡监制。

(2)影响：度量衡的统一，便利了经济的发展。

交通(1)概况：统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路。

(2)影响：使秦朝的陆路交通四通八达，加强了各地的交通往来。

(1)开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区。

军事(2)秦始皇派大将蒙情北击匈奴，修筑西起临洪，东到辽东的万里长城。

秦朝疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。

第10课秦末农民大起义

［学习目标］知道秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦朝的灭亡，知道“楚汉之争”。

【关键词】秦的暴政、陈胜和吴广起义、楚汉之争

【考点1】秦秦始皇的统治具有急于求成和暴虐的特点:赋税沉重、徭役兵役繁重;大兴土木；法律严

的暴政苛、刑罚残酷;焚书坑儒等。秦二世更加残暴。

根本原因：秦的暴政。

原因直接原因：戍边途中在大泽乡遇雨受阻，不能按期到达，误期要被处死。

过程(1)爆发：公元前209年，陈胜、吴广振臂高呼:“王侯将相宁有种乎!”在他们的

【考点2】陈号召下，大家“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第一次农民大起义。

胜、吴广起(2)经过：大泽乡起义一攻占陈县后,陈胜称王,建立“张楚”政权一主力直逼咸

义阳-秦二世调集大军进行反击T起义失败

【考点3】秦(1)项羽骁勇善战,在巨鹿之战中以少胜多,歼灭秦军主力。

朝灭亡(2)秦朝灭亡：刘邦率军直抵秦都咸阳，公元前207年,秦朝统治者投降，秦朝灭亡。

【考点4】楚汉之争

1.性质：统治阶级为圣查帝位展开的战争。

2.双方：西楚霸王项羽和汉王刘邦

3.结果：刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败，突围后自刎，刘邦取得最终胜利。

第11课西汉建立和“文景之治”

［学习目标］了解西汉的建立,理解休养生息政策,了解“文景之治”。

【关键词】西汉建立、休养生息、文景之治

【考点1】西汉建立

(1)时间：公元前202年,

(2)建立者：刘邦，即汉高祖

(3)定都：起安

【考点2】休养生息政策

背景汉初经济凋敝，社会动荡不安；汉高祖吸取秦朝因暴政而亡的教训。

目的巩固政权和稳定社会局势。

劳动力下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农。

措施将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为垩民。

农业生产采取轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。

影响汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济

逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。

【考点3】“文景之治”

时期文帝和景帝时期

经济注重农业生产，提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑。

进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到三十税一。

措施刑罚“以德化民”,废除了一些严刑峻法。

生活提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。

表现文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国

家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上

称为“文景之治”。

第12课汉武帝巩固大一统王朝

【学习目标】了解汉武帝巩固“大一统”王朝的措施及影响。

【关键词】“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”、太学、盐铁专卖、北击匈奴

领域措施影响

（1）汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,规定诸侯

王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给

其子弟作为侯国。中央对地方的控制大

政治影响：诸侯王的封地和势力越来越小,成功削弱大加强，巩固了中央

了诸侯王的势力。集权。

（2）建立刺史制度,派刺史代表朝廷监视州部内

的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。

（1）把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。加强朝廷对社会经济

（2）设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，的控制。

经济实行盐铁官营、专卖。

（3）在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

（1）接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议,把儒家忠君守礼的思想

［考儒家学说立为正统思想。成为大一统政权的精

点1】思想（2）在长安兴办太学,以儒家的五经作为教材，神支柱。从此，儒学

巩固教育培养统治阶级需要的儒学人才，儒士进入各级政居于主导地位，为历

大一权机构。代王朝所推崇，影响

统的深远。

措施军事公元前119年,汉武帝派卫青、霍去病率精骑出匈奴经过漠北战役的

击匈奴，取得胜利。沉重打击，再无力与

西汉对抗，部分匈奴

人开始西迁。

结果汉武帝从政治思想、经济、军事等方面巩固了大二统的局面，使西汉王

朝开始进入鼎盛时期。

第13课东汉的兴衰

【学习目标】知道西汉灭亡和东汉建立，了解“光武中兴”，知道东汉外戚宦官交替专权，了解黄巾起义。

【关键词】东汉建立、光武中兴、外企宦官交替专权、黄巾起义

【考点1】王莽夺权

公元让，外戚王乔夺取政权，建立新朝,西汉灭亡。王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义。

【考点2】东汉建立

公元红叁，刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。刘秀就是光武帝。

【考点3】光武中兴

目的巩固统治

经济多次下令释放奴婢,减轻农民负担。

措施政治合并郡县,裁减官员，惩处贪官污吏，减轻刑罚。

民族关系允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。

表现到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称

“光武中兴”。

【考点4】外戚宦官交替专权

（1）开始时间：东汉中期以后。

（2）原因：继位皇帝年幼，太后主持朝政，重用自己的亲戚，外戚势力膨胀。皇帝

长大后，依赖宦官除掉外戚,宦官由此把持朝政。

（3）特点：轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，政治腐败，社会混乱。

（4）影响：导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。

【考点5】黄巾起义

（1）原因：东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，自然灾害频发。

（2）爆发：

时间184年人物张角宗教太平道

特点一场有组织、有准备的农民大起义

（3）结果：在东汉军队的残酷镇压下，历史9个月的黄巾起义最后被镇压下去。

(4)影响：这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

【学习目标】了解张骞两次出使西域,知道丝绸之路,了解丝绸之路在中外交流中的作用,知道西域都护,

知道东汉班超经营西域。

【关键词】张骞出使西域、丝绸之路、西域都护

【考点1】张骞通西域

1.西域：甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区。

2.背景：匈奴控制西域并从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。

汉武堂认识到西域的重要性。

3.概况:

第一次第二次

目的联络大月氏夹击匈奴走访乌孙等西域许多国家，加强汉朝与西域的联系

时间公元前138年公元前119年

结果使汉朝了解到西域的具体情况促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来

【考点2】丝绸之路

1.陆上丝绸之路：

(1)背景：张骞通西域后，东西方的经济文化交流日趋频繁。

(2)路线

西域＜中亚

长安---＞河西走廊欣洲

西亚

(3)交流

①汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。

②西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。

（4）评价

①地位：是古代东西方往来的大动脉。

②作用：极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。

2.海上丝绸之路：

（1）背景：汉武帝大力开辟海上交通,先后开辟了多条海上航线。

（2）路线

①山东沿岸—黄海—朝鲜、日本。

②中国东南沿海港——中南半岛一马来半岛———马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端和

锡兰一欧洲

【考点3】对西域的管理

1.西域都护的设置

（1）概况：公元前60年,西汉朝廷设置西域都护,作为管理西域的最高长官

都护府设在乌垒城（今新疆轮台）。

（2）意义：标志着西域正式归属中央政权,今敏及巴尔喀什湖以东、以南广大地区是我国的领土。

2.班超出使西域

（1）东汉明帝时,派班超出使西域。他的儿子班勇在其死后再次出使西域。

（2）班超派甘英出使大秦（即罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。

第15课两汉的科技和文化

【学习目标】知道造纸术的发明和改进，知道张仲景和华佗,了解司马迁和《史记》,知道傀教的传入和

道教的产生。

【关键词】造纸术、医圣张仲景、华佗与“麻沸散”、司马迁与《史记》、道教、佛教

【考点1】造纸术的发明

1.背景：秦汉时期人们用简皇作为书写的材料，简分量很重，帛价格昂贵。人们使用起来受到很大限制。

2.发明：西汉时期,人们已经懂得了造纸的基本方法。

3.改进：

（1）东汉时,宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺,纸的质量大大提高

（2）作用：纸的使用日益普遍，逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。

4.意义：世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡

献之一。

【考点2】张仲景和华佗

1.张仲景

（1）简介：东汉末年的名医,是中医临床理论体系的开创者,为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世

称为“医圣”。

（2）成就

①著《伤寒杂病论》,发展了史医学的理论和治疗方法。

②提出了“治未病”的理论,提倡预防疾病。

2.华佗

（1）简介：东汉末年名医,擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术。

（2）成就：发明“麻沸散”,创编出了“五禽戏”用来强身健体。

【考点3】历史巨著《史记》

1.作者：我国古代伟大的史学家司马迁,生活在汉武帝时期。

2.地位：是中国古代第一部纪传隹通史。

3.内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。

4.影响：对中国史学发展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。

【考点4】道教和佛教

1.道教

（1）背景：东汉末年,极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托，为道教兴起提

供了土壤。

（2）创立：张角创立了太平道,尊奉黄帝和老子，吸收了神仙方术；在汉中、巴蜀地区张陵创立了五斗

米道。

（3）传播：以治病传道，受到下层民众的信奉。

2.佛教:

（1）创立：世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的奥度，创始人是乔达摩・悉达多，又称释迦牟尼。

（2）教义：人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，才能得到解脱。

（3）传播：张骞通西域后通过丝绸之路传入中国，东汉明帝时逐步在社会上传播开来。

（4）影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远

影响。

【中外横向比较】

项目中国同时期的世界

阶段特征秦汉时期是中国历史上封建社会形罗马帝国时代

成和初步发展的时期，也是统一的多

民族国家的奠基时期。

主要表现1.秦统一全国，建立君主专制中央1.屋大维确立个人独裁，建立元首制；

集权制度2.罗马教皇确立对西欧的大一统神权

2.汉武帝巩固大一统王朝、开通丝统治，教权高于王权，教会垄断学

绸之路。校教育

3.三国鼎立、江南地区得到开发、3《罗马民法大权》出台，标志着罗

北魏孝文帝改革马法体系的最终完成。

【重要年代】

♦政建立我国

历史上第一个刘邦、项羽楚________（3）西域都护设立，

V?t7张骞第一次出标志着西域正

统一的封建国汉之争开始。°使西％\^/式归属中央政【小专题】

家秦朝。

L—权。

■221年］

前209年案朝灭亡后前202年］「前138年——前119年||前60年一、怎样

张骞第二次出使刘秀称帝，定都

陈胜、吴广起刘邦建立汉朝，理解秦统

义爆发，最后定都长安，刘邦西域，促进了汉洛阳，史称东

朝与西域各国之汉，刘秀便是光

被镇压。就是汉高祖。

间的友好往来。武帝。一中国的

影响

i.秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，符合历史发展的趋势，也是各组人民的共同心声。秦

朝在中国历史上第一次真正意义上完成了统一，开创了一个新局面。此后，在我国2000多年的封建社

会中，虽然也出现过分裂割据的时期，但统一始终是历史发展的主流。

2.秦统一后，秦始皇在政治、经济、文化、思想、军事等领域，采取了一系列巩固统一的措施，对维护封

建国家的统一和促进经济、文化的发展，起了重要作用。

二、如何认识国家统一

内涵：国家统一就是在中国的地理范围内，由一个政权把这个国家的各部分联合起来，并对各个部分实施

有效的治理

意义：国家统一有利于人民生活的安定和社会生产的发展，有利于文化的交流，符合历史发展的潮流和各

族人民的共同愿望，是历史的进步。

三、秦始皇、汉武帝的比较

项目政治经济思想文化军事

秦始皇创立封建专统一货币、度焚书坑儒统一文字反击匈奴，修

制主义中央量衡筑长城，征服

集权制度，推南越，修灵渠

行郡县制

汉武帝颁布“推恩将铸币权和“罢黜百家，推行儒学，兴派卫青、霍去

令”，解决王盐铁经营权独尊儒术”办太学病反击匈奴

国问题收归中央，铸

造五铢钱

四、评价历史人物应注意的问题

1.要把历史人物放到当时的历史背景下分析

2.要注意历史人物的实践活动和主要业绩

3.要坚持实事求是、一分为二的观点

4.要注意运用阶级分析法

五、比较秦始皇焚书坑儒和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同相同点：

相同点：目的相同，都是为了加强中央集权；实质相同，都是文化专制的表现。

不同点：方式和结果不同，秦始皇采用法家思想，对其他思想进行及其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统

治，反而加速了秦朝的灭亡；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家学说为正统思想，促进了大

一统局面的形成和巩固。

六、儒家思想的产生和发展过程

时间阶段

春秋时期创始孔子提出“仁”的学说，创立了儒家学派

战国时期发展孟子提出“仁政”和“民贵君轻”的主张，发展了儒家思想

秦低潮秦始皇实行焚书坑儒，在对先秦思想文化进行粗暴否定

的同时，也使儒学发展进入低潮

西汉时期顶峰汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，确立了

儒家思想的正统地位

《中国历史》七年级上册第四单元单元复习提纲

【单元特征】三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

【时间轴】

--卜五胡”内迁和人口赢I-...........—（北魏孝文帝改初

三国时期两晋时期__________南北朝时期

【思维导

220隼，曹不建立穗国

「国由N：/221年,刘备建士蓟国图】

\229年，孙权建立吴国

政权分立

西普的短暂统一

卜六国东晋对立

南（宋齐梁陈）北朝（北魏、东西魏、与齐周）对峙

北方游牧民族内迁

氏族迁徙----------------

中原汉族迁件江南

民族交融

乒寺冲河甘主要措施：迁都洛阳；汉化措施

孚义帝改革/-----------------------------

r历史作用：促进北方民族大交融

三国两晋南北朝时期：政权第16课三

分立与民族交融北方缓慢

国鼎立

原因：北方战乱；北方人口南迁；南方自然条件优越

【学习目

经济发展农业

南方开发表现/手工业

标】知道

\商业

官渡之战'

农学：贾思勰和《齐民要术》赤壁之战,

数学：祖冲之一一精确计算出圆周率小数点后七位数

曹魏钟繇一一独创楷书

文化成就

东晋王羲之一一“书圣”，《兰亭集序》

艺术

绘画：顾恺之，《女史箴图》和《洛神赋图》

雕塑：山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟

知道三国鼎立局面的形成。

【关键词】官渡之战、赤壁之战、三国鼎立、诸葛亮

【考点1】官渡之战

1.曹操的崛起

(1)政治上：把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，招揽各种人才。

(2)经济上：采用屯田措施,组织军队和民众从事农业生产，筹集军粮，曹操

的势力逐渐壮大起来。

2.袁绍的强大：占据黄河以北的袁绍兵多粮足，实力强大。

3.战争概况：

目的吞并对手，称雄北方

时间公元200年双方曹操与袁绍

结果曹操以少胜多,歼击袁军主力。