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第页共页幼儿园小班早期阅读教案《小胖小》教案幼儿园小班早期阅读教案《小胖小》（二）适用年龄：3-4岁教案时长：2周教学目标：1.培养幼儿对图书感兴趣的意识和积极性。2.通过阅读故事，培养幼儿的语言表达和理解能力。3.通过故事情节，引导幼儿思考友谊和团队合作的重要性。教学资源：1.图书《小胖小》2.幼儿绘本大图册3.教师课件教学准备：1.布置教室环境，将与故事相关的道具或图片贴在教室墙壁上，激发幼儿的学习兴趣。2.熟悉故事情节，准备教师课件和故事相关的图片或卡片。3.准备教具，如大头贴画、游戏卡片等。教学步骤：第一天：1.引入：激发幼儿学习兴趣，教师向幼儿展示《小胖小》这本书，并问幼儿是否听说过这个故事。2.教授新词汇：教师引导幼儿观察书的封面，并提到书中的主人公“小胖小”，让幼儿尝试重复这个词汇几次，帮助他们熟悉新的概念和发音。3.图书阅读：教师朗读《小胖小》，适当使用手势和面部表情来增强幼儿的参与感。读完后，帮助幼儿回顾故事情节，并提问他们的理解。第二天：1.复习：幼儿回顾故事情节，并通过观察书中的图片来描述胖小的形象和活动。2.教授新词汇：教师选取书中的一些关键词汇，如“大家庭”、“友谊”等，通过卡片或图片的形式向幼儿介绍并解释这些词汇的含义。3.讨论：教师引导幼儿讨论友谊的重要性，并问幼儿在日常生活中如何与朋友交流和合作。第三天：1.复习：教师给幼儿展示一些故事中的关键场景，并帮助他们回忆故事情节。2.角色扮演：教师将幼儿分成小组，并要求他们扮演故事中的角色，通过角色扮演来再现故事情节。3.小组讨论：每个小组根据自己的角色和场景展示，讨论如何通过合作和团队精神解决问题。第四天：1.复习：幼儿回顾前几天的学习内容，并讨论团队合作的重要性。2.教授新词汇：教师引导幼儿学习新词汇“团队合作”，并通过图片或卡片的形式帮助幼儿理解这个词汇的含义。3.情景模拟：教师设计一个团队合作的情境，让幼儿分组参与，通过合作解决问题。第五天：1.复习：幼儿以小组为单位回顾故事情节，并讨论他们在团队合作中的体验和收获。2.互动游戏：教师组织一个小游戏，让幼儿在游戏中继续锻炼团队合作和沟通的能力。3.总结：教师引导幼儿总结学习的内容和收获，鼓励他们将学到的团队合作的精神运用到日常生活中。教学评估：1.观察幼儿对故事的兴趣和参与度。2.通过小组讨论和角色扮演来评估幼儿对故事情节的理解和表达能力。3.观察幼儿在游戏和情景模拟中的团队合作能力和交流能力。补充教学活动：1.幼儿绘本大图册：将故事中的关键场景和角色画在大图册上，让幼儿参与观察和描述。2.手工制作：教师引导幼儿通过剪纸、粘贴等方法

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