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文档简介

第页共页幼儿园小班科学教案我的小脚教案标题：我的小脚科目：科学年级：幼儿园小班教学目标：1.让幼儿了解自己的脚是人体的一部分。2.培养幼儿对自己脚的保护意识。3.培养幼儿观察、探索、思考和表达的能力。教学准备：1.图片或卡片：展示不同类型的脚。2.海报纸和彩色画笔：制作海报。3.床单或大纸张：绘制脚印。4.持有物：铅笔、小球、石块等。5.音乐：儿歌《小脚丫》。教学过程：Step1:引入话题（10分钟）1.与幼儿一起欣赏儿歌《小脚丫》，引起幼儿的兴趣。2.询问幼儿：“谁能告诉我，我们的脚是做什么的？”鼓励幼儿提出自己的想法。3.展示不同类型的脚的图片或卡片，引导幼儿观察并描述这些脚的特点。Step2:实践探究（15分钟）1.让幼儿用彩色画笔在海报纸上绘制自己的脚印。2.引导幼儿观察和比较不同脚印的大小和形状。3.让幼儿用脚进行实践探究，例如用脚踩地板上的彩色画笔，或用脚帮助推动小球、石块等。鼓励幼儿描述他们在探究中的感受和观察到的现象。Step3:总结与巩固（15分钟）1.让幼儿一起观察和比较自己和他人的脚印，通过比较了解到不同人的脚印大小和形状的差异。2.让幼儿对比不同类型的脚的图片或卡片，找出相同点和不同点，并表达出来。3.让幼儿用床单或大纸张围绕自己的脚形状，形成一个类似的艺术作品，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。Step4:结束活动（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，帮助幼儿总结所学到的知识。2.教师与幼儿一起唱儿歌《小脚丫》。教学延伸：1.家庭活动：鼓励幼儿在家中观察和比较家庭成员的脚印，帮助他们加深对不同人脚印差异的认识，并与家人分享自己的观察成果。2.图书阅读：教师可选择相关的儿童绘本图书，例如《我的脚丫》或《脚印》，让幼儿通过阅读了解更多关于脚的知识。3.根据幼儿的兴趣和能力，可以组织更多的实践探究活动，例如脚印拓印、用脚尺寸测量等，进一步加深幼儿对自己脚的认识和理解。评估方式：教师观察幼儿

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