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文档简介

第页共页小班下学期科学教案《调皮的大皮球》教学目标：1.知识与技能：通过本节科学课的学习，学生能够了解大皮球的特点和基本结构，并能够掌握大皮球在不同环境下的运动规律。2.思维品质与学科能力：培养学生的观察能力、探究精神和动手能力，培养学生对科学问题的提问和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生的合作意识、自信心和对科学的兴趣，培养学生的团队协作和分享的精神。教学重点：1.了解大皮球的特点和基本结构。2.掌握大皮球在不同环境下的运动规律。教学难点：1.培养学生对科学问题的提问和解决问题的能力。2.培养学生的团队协作和分享的精神。教学准备：1.教学PPT。2.大皮球模型。3.实验器材：大皮球、篮球架、平衡木、滑梯等。教学过程：一、导入（10分钟）1.利用教学PPT引发学生对大皮球的兴趣。2.引导学生观察大皮球的特点，提出问题：大皮球的颜色、形状、材质等有什么特点？3.学生小组讨论后展示自己的观察结果。二、实验（20分钟）1.让学生分组进行实验。每个小组由5名学生组成。2.实验一：大皮球在斜面上的运动规律a.实验步骤：将大皮球放在斜面上，观察大皮球的运动规律。b.实验记录：学生观察大皮球的滚动方向、速度等，并记录实验结果。c.实验讨论：学生讨论并总结大皮球在斜面上的运动规律。3.实验二：大皮球在平衡木上的运动规律a.实验步骤：将大皮球放在平衡木上，观察大皮球的运动规律。b.实验记录：学生观察大皮球的滚动情况，记录实验结果。c.实验讨论：学生讨论并总结大皮球在平衡木上的运动规律。4.实验三：大皮球在滑梯上的运动规律a.实验步骤：将大皮球放在滑梯上，观察大皮球的运动规律。b.实验记录：学生观察大皮球的滚动情况，记录实验结果。c.实验讨论：学生讨论并总结大皮球在滑梯上的运动规律。三、知识总结（10分钟）1.教师通过教学PPT总结大皮球的特点和基本结构，并复习大皮球在不同环境下的运动规律。2.学生积极参与讨论，回答问题。四、拓展（10分钟）1.学生小组展示自己设计的实验方案，并进行实验。2.学生根据实验结果，总结不同材质、形状的球在不同环境下的运动规律。五、归纳（10分钟）1.学生通过小组合作，归纳总结不同环境下的球的运动规律，并展示自己的观点。2.教师对学生的总结进行点评和引导，加深学生的理解。六、实验总结（10分钟）1.学生小组内部展示实验成果，并进行总结。2.学生通过小组合作，将实验成果展示给全班。七、课堂小结（5分钟）1.教师对学生的表现进行肯定和鼓励。2.学生反思本节课的收获、不足之处，并提出问题。板书设计：大皮球的特点和基本结构大皮球在不同环境下的运动规律教学反思：本节课采用了探究式学习的教学模式，通过实验让学生亲自实践和观察，加深对大皮球特点和运动规律的理解。通过小组合作和展示，培养了学生的团队协作和分享的精神，提高了学生的观察能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的探究精神和提问能力。然而，本节课的时间安排

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