辽宁省大连市2022-2023学年七年级下学期语文期中测试试卷（含答案）

辽宁省大连市2022-2023学年七年级下学期语文期中测试试卷一、积累与运用（25分）1．请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。心有繁星沐光而行

2．下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（）A．元勋．（xūn）伴侣．（lǔ）言外之义．（yì）苛．捐杂税（kē）B．呜咽．（yē）斑澜．（lán）妇孺．皆知（rú）大庭．广众（tíng）C．取缔．（dì）亘．古（gèn）微不足道．（dào）不可捉摸．（mō）D．默契．（qiè）丰挠．（ráo）不以为然．（rán）气冲斗．牛（dǒu）3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）子曰“三人行，必有我师焉”，从字面上讲，说的是三个人当中，有一个人有我可以学习的地方。，世间万物，不管是有生命的还是无生命的，不管是动物还是植物，不管是高贵还是，都有值得学习的地方。一个人需要学习的不止是知识，还有修养、气质以及为人处世的。世间万物都有其独特的灵性，正是值得我们学习的地方。A．必定推而广之谦卑方式 B．必定举一反三谦虚方法C．必须举一反三谦卑方法 D．必须推而广之谦虚方式4．下列各项中分析正确的一项是（）①五．月．，带着缤．纷．的色彩飘落在我们身边。②万绿丛中，槐花初绽，一尘不染地笑着，诗意了我们生命拔节的日子。③初夏的阳光，镌刻进岁月的年轮，激荡起童话般的记忆。④在通往成长的路上，我们热爱生活，奋力奔跑在路上。⑤这，就是人间最绚烂的五月天。A．第①句中的“五月”“缤纷”分别为数词、形容词。 B．第②句中第三个逗号使用错误，应改为分号。C．第③句中的“激荡”应该改为“激动”。 D．第④句语义重复，应该删去“在路上”。5．文学常识与名著阅读。（1）下列各项中表述有．误．的一项是（）A．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，既展现了木兰的英雄气概，也表现了木兰的女儿情怀。B．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体史书。C．《骆驼祥子》中小说的结尾，祥子从一个诚实可爱的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，完全是他个人性格软弱造成的。D．老舍的《骆驼祥子》展示了一幅具有老北京风情的世态图，不仅塑造了祥子这个处在城市底层的“小人物”形象，还描写了祥子周围的人物。（2）填写下表，完成批注。老舍《骆驼祥子》批注角度：人物的主要特征泛读概括精读细节批注初到北京城刚拉上车的祥子和小福子死后的祥子已经完全不同了。细节一：在这僻静的地点，他可以从容地讲价钱，而且有时候不要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”

细节二：拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！

①

②6．默写填空。（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。，。（王维《竹里馆》）（2），。当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）（3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。，。（韩愈《晚春》）（4）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。，。（岑参《逢入京使》）（5）《木兰诗》中，突出表现木兰功勋卓著的句子是：，。（6）冷兵器时代，战争旷日持久。面对“，”的悲壮惨烈，将士们也勇往直前，无怨无悔。（用《木兰诗》中的句子回答）二、古诗文阅读（17分）7．阅读下面两首诗，完成问题。（甲）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（乙）春夜闻笛李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。对上面的两首古诗赏析有．误．的一项是（）。A．两首诗都是由笛声写起，抒发了诗人的思乡之情。B．甲诗抒写诗人闻笛的感受，合理运用想象和夸张。C．乙诗通过描写人留雁归，显得哀婉伤感，寄意深远。D．两首诗都调动了听觉、触觉和视觉感官进行描写。阅读选文，完成问题。（甲）卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，夐无与比①。常自携一壶，逐胜郊野。偶憩于逆旅②，独酌独吟。会风雨暴至，有紫衣老父领一小童避雨于此。颖士见其散冗③，颇肆凌侮。逡巡④，风定雨霁车马卒至老父上马呵殿⑤而去。颖士仓忙觇⑥之，左右曰：“吏部王尚书也。”(节选自《唐摭言》)【注释】①夐(xiòng)无与比：远没有人能和他相比。②逆旅：旅店。③散冗：闲散平常的样子。④逡巡：过了一会儿。⑤呵殿：侍从前呼后拥。⑥觇（chān）：窥视，观察。8．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A．陈康肃公善射择其善者而从之（《<论语>十二章》）B．以钱覆其口自以为大有所益（《孙权劝学》）C．会风雨暴至待君久不至（《陈太丘与友期行》）D．颖士见其散冗见往事耳（《孙权劝学》）9．乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）。A．风定雨霁/车马卒至老父/上马呵殿而去。B．风定雨霁/车马卒至/老父上马/呵殿而去。C．风定/雨霁车马卒/至老父上马/呵殿而去。D．风定雨霁/车马卒至/老父上马呵殿/而去。10．请用现代汉语翻译甲、乙两文中画直线句子。11．陈尧咨和萧颖士在性格上有共同点，请结合选文具体内容分析他们性格中的共同点是什么。三、现代文阅读（28分）阅读选文，完成问题。白菜，生动了整个冬季①寒冬时节，百草枯败，唯菜园里的白菜生机盎然。②在老家，白菜是一年中的压轴菜，菜园里往往只有白菜剩到最后，陪着人们一起度过寒冷的冬天。每年冬霜过后，一家人开始收菜，一棵棵包裹得紧实的大白菜在镰刀的挥舞下，应声倒地，有的白菜好似调皮的孩子，还会在地上欢快地滚上一圈。霜后的白菜像涂抹了一层宝宝霜，粉．嘟．嘟．水．灵．灵．的，瞧着真是喜人。白菜收回来后即被送进菜窖里，那里面温度适宜，不用担心会被冻坏，整个冬天都会有大白菜吃。③以前，我只知道霜后的白菜清甜爽口，却并不晓得原因，后来翻阅资料才恍然大悟。原来白菜身上含有一些淀粉，这些淀粉不仅不甜，而且很难溶于水，只有下过霜后，淀粉在叶片内的淀粉酶作用下变成麦芽糖酶，经过麦芽糖酶的作用，最后就变成了葡萄糖，白菜的叶片中含有葡萄糖的成分，自然就有清甜的味道了。④于我们乡下人而言，只要菜窖有白菜，梁上有腊肉，那就是非常幸福的事情。一碟红烧腊肉大白菜，喝着小杯高粱酒，冬天那个寒冷就从身上逃逸得无影无踪了。如有客人来访，一桌丰盛的白菜盛宴会让客人有种简约尊贵的感觉。除红烧腊肉大白菜外，再炒上一盘酸甜爽口的醋溜白菜，溜出一碟滋滋冒烟的白菜肉丝，熬上一钵热气腾腾的白菜粉条汤，瞬间就能让客人唇齿留香，荡气回肠。临别时，还会挑选最好最靓的白菜给客人捎上，那份沉甸甸的情谊在转手之间幻化作冬日的温暖。⑤农人过冬，白菜为伴。正是那一棵棵紧裹的大白菜填补了冬日的荒芜与寂寥，抚慰着农人内心的苍白与清冷。在我脑海里，永远镌刻着父辈们嘴里哈着热气，手中捧着大白菜，望向田园，扬起笑脸的温馨画面，也从未忘记一家人围坐炉火旁，吃着白菜炖腊肉，聊着家事国事天下事的欢乐情景。冬天里，白菜俨然就是家里的一份子，每天都能见着面，尽管不言，可生动在人们心里，生动了整个冬季。（文/李建永有删改）12．作者为什么说“白菜，生动了整个冬季”？13．请用简洁的语言概括。请赏析第②段中加点词语的妙处。14．第③段在文中有什么作用？15．从修辞手法的角度赏析第④段画波浪线的句子。阅读选文，完成问题旧时光里的妈妈①正在上班，接到妈妈连续几个电话的轰炸，老太太现在耳朵很背，所以自觉代入每个人都和她一样，声音大得几乎同事们都听见了，主题很明确：“中午下班赶紧来我这儿，我又给你找了一件特别漂亮的花衣服，你穿上肯定好看！”②我一路上心事重重，想着如何拒绝妈妈一个劲儿要盛情打扮我的那份热心。我实在是怕了，怕了在旧时光里来回翻腾的妈妈。③去年夏天，妈妈把我叫回家，从箱底翻出一件碎花娃娃领的裙子，喜滋滋地对我说：“这个衣服我记得你那年穿着可漂亮了，赶紧穿上，风一吹裙摆散开，又好看又洋气。”我接过来打量了又打量，认出来是很多年前我第一次去北京旅游时买的，这20多年过去了，早就与我的年龄格格不入。我撇嘴说，妈，我不想穿这个，压根就不好看。妈妈在我身上比画了半天，我不为所动，她只好怏怏地放下了。④去年秋天，妈妈又神秘地打电话告诉我，说，我给你找到了一双特别漂亮的高跟鞋，你赶紧来穿走。我风风火火跑去，天哪，你们能猜到吗？那竟然是我20岁时买的一双鲜红鲜红的高跟皮鞋。隐约记得，是当年流行《九月的高跟鞋》这首歌时满心欢喜买下来的，自认为摇曳风情了那两年的青春时光。可是，这鞋子跟岁月一样，早就回不来了呀，我现在怎么可能穿这么扎眼的红色款式？我表达了自己的不情愿，妈妈却批驳我，那怎么了？我看依然挺好看的呀，红颜色，多鲜亮，多年轻，穿着指定漂亮。⑤诸如此类的旧时光戏码，每隔一段就要上演一次，这次，又是哪件陈年的衣物要闪亮登场？⑥推开妈妈的卧室门，她正在摆弄着一件衣服，是一件领口与前胸都绣着花儿的长款的薄棉袄，我的心忽然就被触动了一下，这件衣服，我一眼就认出来了。那是我当年缠着妈妈改制的。那年读《红楼梦》，我最喜欢看关于林妹妹的服饰描写，印象最深的就是琉璃世界白雪红梅那次，漫天大雪里，林妹妹披着一件红斗篷：“掐金挖云红香羊皮小靴，罩了一件大红羽纱面白狐狸里的鹤氅，束一条青金闪绿双环四合如意绦……”当时读给妈妈听这一段，我说，我也想要这种大红的“鹤氅”，下雪的时候穿着，多美呀。妈妈犯难了，最后，折中了下，去商店给我买了一件大红色长棉袄，领子边别出心裁，加缝了两根长长的飘带，然后给我做了个镶着金边的腰带，更奇妙的是，又在领口与前胸绣了好几朵秀丽的花儿，于是，一件貌似斗篷的衣服就诞生了。⑦我拿着这件衣服愣了神。妈妈开心地说，这次这件“花衣服”总不错吧？当年这些花还是我手工绣上的呢，今年凉得早，冬天就要来了，我可是在柜子里翻来翻去才翻到的，赶紧给你预备个衣服。我一时语塞。我的妈妈，已经是位86岁的老太太，思维并不是非常的清晰了，说话有时候也颠三倒四，但竟然在这个秋日的午后，给她的女儿找到了一件冬天要穿的衣服。并且，是旧时光里那么久远的、我记忆里很有浪漫情结的一件衣服。⑧我看着妈妈，忽然地就理解了她。岁月长，衣衫薄，妈妈的爱却总是能越过时光厚厚的墙，准确无误地找寻到童年时光里的那个孩子，她怎么可以长大？怎么可以躲开她的羽翼？⑨呆站着，我又想起来，妈妈每次去我家的时候，总爱在我的衣柜前流连徘徊，她喜欢看我一件又一件的衣服，来回抚摸。有次我跟她开玩笑：“妈妈，你86了身材还这么苗条，是个大美女，我的衣服你都能穿，你看哪件喜欢你都可以穿呀。”妈妈摇头：“我有点腰弯背驼，穿不出了。我现在就喜欢看看这些漂亮衣服，更喜欢看你穿得漂漂亮亮的，反正我就觉得，从小时候到现在，就没有你穿上不好看的衣服……”⑩我拿着这件红棉袄，这件妈妈心目中的漂亮“花衣服”，坚定地告诉她：“妈，今年冬天，我穿。”（文/商玉玲有删改）16．阅读全文，完成表格。时间母亲做的事我的态度去年夏天①不为所动②找到我20岁时穿的鲜红高跟鞋让我穿③中午下班④决定今冬穿花衣服17．请从描写的角度赏析第③段画波浪线的句子18．第⑤段在文中有什么作用？19．第⑧段画直线的句子有什么含义？四、写作（50分）20．作文送你一朵小红花，奖励你热心助人，心细如发；送你一朵小红花，奖励你持之以恒，意气风发……请以“送你一朵小红花”为题，写一篇文章。要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

答案解析部分1．【答案】心有繁星沐光而行【解析】【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意“繁”“沐”的书写。故答案为：心有繁星沐光而行【点评】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。2．【答案】C【解析】【分析】本题考查易错的字音、字形。

A.“伴侣”的“侣”应读作“lǚ”；言外之意。

B.“呜咽”的“咽”应读作“yè”。

C.无误。

D.“默契”的“契”应读作“qì”；丰饶。

故答案为：C

【点评】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。3．【答案】A【解析】【分析】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。

必须是不可商量的；必定表示意志的坚决。

举一反三：指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理；比喻善于由此知彼，触类旁通。

推而广之：推展开来而且把它扩大；也指从一件事情推及其它。

谦卑的意思是谦虚，不自高自大。谦虚指虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负，不鲁莽或不一意孤行。

方式：说话做事所采取的方法和形式。批评人要注意方式。方法：关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。故答案为：A【点评】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。4．【答案】D【解析】【分析】本题考病句的辨析、标点符号、修辞。A“五月”是名词。

B第②句中第三个逗号使用正确。

C“激荡起童话般的记忆”正确，不用修改。

故答案为：D【点评】本题考病句的辨析、标点符号、修辞。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。5．【答案】（1）C（2）老实、憨厚、朴实|自私、狡猾（自暴自弃、不要强）【解析】【分析】⑴本题考查名著内容及文学常识的识记能力。

C“完全是他个人性格软弱造成的”错误，这是时代的悲剧，不仅仅是祥子的性格原因。

⑵此题考查把握小说人物形象的能力。

祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。祥子是旧社会底层劳动人民的缩影。借助他，人们看到了旧社会贫困交加的底层人民的无奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和美好生存的毁灭、丧失。这一小人物的个人悲剧展现了人民在病态的旧社会中的时代悲剧，展现出了老舍先生对时代思考和苦难者的同情。故答案为：⑴C

⑵老实、憨厚、朴实|自私、狡猾（自暴自弃、不要强）【点评】⑴本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，了解相关文学常识，才能准确把握语句表述的正确与否。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。

⑵此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。6．【答案】（1）深林人不知；明月来相照（2）脱我战时袍；著我旧时裳（3）杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞（4）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安（5）策勋十二转；赏赐百千强（6）将军百战死；壮士十年归【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写易错的字词有：著、榆荚、惟、策勋、赐。故答案为：⑴深林人不知明月来相照⑵脱我战时袍著我旧时裳⑶杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞⑷马上相逢无纸笔凭君传语报平安⑸策勋十二转赏赐百千强⑹将军百战死壮士十年归【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。7．【答案】D【解析】【分析】本题考查内容理解。

D.《春夜洛城闻笛》运用了听觉，触觉的感官描写，但没有运用视觉的感官描写；《春夜闻笛》运用了听觉，视觉的感官描写，但没有运用触觉的感官描写；

故答案为：D。

【点评】​此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。【答案】8．C9．B10．①你怎么敢轻视我射箭的本领！②身边的人说：“他是吏部王尚书。”11．傲慢（恃才放旷）甲文通过陈尧咨对卖油翁的几处反问表现出来的；乙文通过萧颖士对紫衣老父的凌侮表现出。【解析】【点评】（1）此题考查把握文言文一词多义的能力。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。

（2）此题考查文言文的断句能力。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志。

（3）此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”。

（4）本题考查比较分析能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。【附参考译文】【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而自夸。（有一次），（他）曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。

【乙】唐玄宗开元二十三年，萧颖士考中进士。自恃才华，傲慢无比，自认为没人赶得上他。经常携着一壶酒到野外去寻找美景。有一次在旅馆中休息，自己喝酒吟诗。恰逢暴雨狂风。有一位穿紫衣的老人领着一个小孩在这里避雨。萧颖士见老人很平常，很放肆地侮辱了他。一会儿风雨停止天气转晴，来了车马，老人上了马，前呼后拥地走了。萧颖士急忙打听，身边的人说：“他是吏部王尚书。”8．此题考查把握文言文一词多义的能力。

A擅长/好的。

B用/认为。

C到达。

D看见/了解。

故答案为：C。9．此题考查文言文的断句能力。句意：一会儿风雨停止天气转晴，来了车马，老人上了马，前呼后拥地走了。“风定雨霁”表示天气，之后断开，排除C；“老父上马”，“老父”名词，放在句首，排除AD。

故答案为：B。10．此题考查文言文句子翻译的能力。①尔：你；安敢：怎么敢；轻：轻视。②也：表判断，翻译成“是”。故答案为：①你怎么敢轻视我射箭的本领！②身边的人说：“他是吏部王尚书。”11．本题考查比较分析能力。

甲文从“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”，可见陈康肃公是一个傲慢，轻视他人的人。乙文从“恃才傲物，夐无与比”，可见萧颖士也是一个傲慢，目中无人的人。据此作答，意对即可。故答案为：傲慢（恃才放旷）甲文通过陈尧咨对卖油翁的几处反问表现出来的；乙文通过萧颖士对紫衣老父的凌侮表现出。【答案】12．寒冬时节，唯菜园里的白菜生机盎然；白菜是一年中的压轴菜，陪着人们一起度过寒冷的冬天；菜窖有白菜，梁上有腊肉，那就是非常幸福的事情；大白菜填补了冬日的荒芜与寂寞，抚慰着农人内心的苍白与清冷。13．叠词，富有音韵美；生动形象地写出霜后白菜的白嫩，表达了作者的喜爱之情。14．交代了白菜变得清甜的原因，惹人喜爱，增强知识性，丰富了文章内容。15．排比，生动形象地写出了白菜做法多样，味美可口，增强语势。【解析】【点评】（1）本题考查把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。

（2）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

（3）此题考查把握段落作用的能力。分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。

（4）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。12．本题考查把握文章内容要点的能力。“寒冬时节，百草枯败，唯菜园里的白菜生机盎然”“在老家，白菜是一年中的压轴菜，菜园里往往只有白菜剩到最后，陪着人们一起度过寒冷的冬天”“于我们乡下人而言，只要菜窖有白菜，梁上有腊肉，那就是非常幸福的事情”“正是那一棵棵紧裹的大白菜填补了冬日的荒芜与寂寥，抚慰着农人内心的苍白与清冷”等等，据此概括。

故答案为：寒冬时节，唯菜园里的白菜生机盎然；白菜是一年中的压轴菜，陪着人们一起度过寒冷的冬天；菜窖有白菜，梁上有腊肉，那就是非常幸福的事情；大白菜填补了冬日的荒芜与寂寞，抚慰着农人内心的苍白与清冷。13．本题考查学生对语句的赏析能力。

“粉嘟嘟水灵灵”，“嘟嘟”“灵灵”都是叠词，主要写出了白菜的特点，非常好看，字里行间是作者对白菜的喜爱之情。

故答案为：叠词，富有音韵美；生动形象地写出霜后白菜的白嫩，表达了作者的喜爱之情。14．此题考查把握段落作用的能力。“原来白菜身上含有一些淀粉，这些淀粉不仅不甜，而且很难溶于水，只有下过霜后，淀粉在叶片内的淀粉酶作用下变成麦芽糖酶，经过麦芽糖酶的作用，最后就变成了葡萄糖，白菜的叶片中含有葡萄糖的成分，自然就有清甜的味道了”，这一段科学性的文字介绍使抒情性语句有了依据。

故答案为：交代了白菜变得清甜的原因，惹人喜爱，增强知识性，丰富了文章内容。15．本题考查学生对语句的赏析能力。“除红烧腊肉大白菜外，再炒上一盘酸甜爽口的醋溜白菜，溜出一碟滋滋冒烟的白菜肉丝，熬上一钵热气腾腾的白菜粉条汤，瞬间就能让客人唇齿留香，荡气回肠”，“炒上”“溜出”“熬上”，构成排比句式，写出了白菜的多种吃法，令人垂涎三尺。

故答案为：排比，生动形象地写出了白菜做法多样，味美可口，增强语势。【答案】16．翻出20多年前的裙子让我穿；去年秋天；不情愿；让我去穿花衣服17．动作描写、神态描写、语言描写，“翻”“喜滋滋”等词语生动形象地写出母亲找到碎花裙子的喜悦，以及盼望我穿的急切心情，表达了妈妈对女儿的爱，希望女儿更漂亮。18．承上启下（过渡），承接上文母亲经常找出过去的衣服让我穿的回忆；照应开头，引起下文这次让我穿花衣服的具体描述。19．岁月漫长，在妈妈的心中，孩子一直没有长大，离不开她的庇护。这就是妈妈的爱。表达了作者对母爱的理解和感激。【解析】【点评】（1）本题考查把握文章情节的能力。概括主要情节，可以按情节的发展将文章划分层次，然后概括各层折大意。故事情节的发展一般是“何时何地发生了何事”。情节的发展讲究的是波澜起伏，扣人心弦。所以本题应往这方面思考。

（2）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

（3）此题考查把握段落作用的能力。分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调